现代多媒体技术特点及在信息技术教学中的具体应用

摘要：随着我国信息技术的不断发展，多媒体技术的运用和发展得到了稳步的提升。在信息技术的大力支持下，教育事业也得到了稳步的提升。他不仅促进了我国教育事业的发展，对于教学质量以及教学效果都有着重要的促进作用。而在实际的教学过程中，想要更好地提高教学质量，利用现代化多媒体技术也是不可或缺的。因此，本文笔者主要针对现代多媒体技术的特点以及在信息技术教学中的应用开展分析，希望通过笔者的分析可以为信息技术教学提供一些帮助。

关键词：现代多媒体技术;信息技术教学;

就我国目前的信息技术教学情况来看，现代多媒体技术已经被广泛地运用在信息技术教学当中，这也成了当前信息技术教学中的最大优势。通过良好的现代多媒体技术的使用，能够更加方便学生的信息技术学习，让学生的听觉、感觉、视觉得到增强，帮助学生进行知识的理解和强化。在信息技术教学中使用现代多媒体技术，不仅可以提高学生的学习积极性，还能够帮助学生们在未来的工作中得到良好的发展。由此可以看出，现代多媒体技术在信息技术教学中占据着重要的位置，对教学工作的开展有着重要的促进作用。

一、现代多媒体技术的特点以及在信息技术教学中的意义

（一）现代多媒体技术的特点

笔者认为，现代多媒体技术具备以下几个特点：1.多媒体技术具备集成性，能够对信息进行多通道的统一，实现获取、储存、组织与合成。2.多媒体技术具备控制性，它是以计算机为主要中心，可以实现信息的综合处理和控制，按照人类的需求，采用多媒体的形式得以体现符合人类的多种感官。3.多媒体技术具备交互性，这种性能是多媒体与传统信息交流的重要区别，传统信息交流只能单向地进行信息传播，而多媒体技术可以实现信息的选择和控制。4.多媒体技术具备非线性的特点，它可以改变传统人类读写模式，传统的读写方式一般采用框架式，循序渐进地去获取知识，而多媒体技术可以借助链接的方式让内容灵活多变。5.多媒体技术具备实时性，根据用户的指令来进行实时信息控制。6.多媒体技术具备互动性，它可以形成计算机与人之间的互动，通过交流操作的方式，让人类根据自己所需要的内容进行计算机控制，这是多媒体的最大优点。7.多媒体技术具备方便性，它使信息的使用更加方便，能够按照用户的需求，兴趣等来选择信息，可以通过多媒体信息技术来根据自己的需求来进行信息组织、增加、删除等，甚至可以重新建立节点链接。

（二）多媒体技术在信息技术教学中的意义

在信息技术教学中使用现代多媒体技术，可以改变我国传统教学模式。以往的教学模式教师在台上讲，学生在台下听，这种填鸭式的教学方式是学生缺乏了学习兴趣，学方式也过于单一。因此，将多媒体技术运用在教学中，可以充分调动学生的学习积极性，利用多媒体来吸引学生的学习注意力，让学生的五官都参与到学习中来，使学习的效率以及教师的教学效果都能够得到提升。对于多媒体技术来说，他的信息含量较强，多媒体技术来辅助教学可以让教学活动更加生动。教师可以利用多媒体录制教学视频或语音，让学生通过观看视频、语音的方式来拓展学生的知识面，让学生的思维能力能够得到训练。同时，在学生观看多媒体视频后，教师也要让学生进行发散思维锻炼，从而提升学生的思维能力。这样的方式改变了传统教学的单一性，让现代信息技术教学得以提升，这对教育事业的未来发展有着重要的意义。

二、信息技术教学中现代多媒体技术的应用

（一）利用多媒体技术创建情境教学

教师在信息技术课程教学时，使用现代多媒体技术可以创设问题情景教学，通过情景教学来引导学生思考，教师在对学生的思考进行评价和分析，从而完成教学任务。信息本身具有传递性、共享性以及时效性，因此，在对信息技术进行基本阐述时，应该包含信息技术的计算机技术、通信技术以及微电子技术等。另外，教师在对信息技术基础进行过程梳理时，一定要明确信息的需求以及信息的来源，同时也要采集信息和保存信息。教师在讲授信息技术基础时，可以通过多媒体视频等方式来激发学生的学习热情，让学生通过观看视频之后进行有效的思考。在我国信息社会中，学生可以通过多种途径来获取所需的信息，运用多媒体技术可以更方便知道学生需要什么信息以及信息的特点，信息对我国社会以及居民的生活能够造成什么样的影响。所以，教师在将多媒体技术与教学进行融合时，一定要让学生加强自我探索能力，根据多媒体技术来获取大量的信息内容，再通过教师的分析和总结，从而提升教学的效果。

（二）通过多媒体计算机提升学习兴趣

对于学生来说，在进行学习时学习兴趣是非常重要的。因此，教师想要更好地提升教学效果，就要重视学生的学习欲望。在计算机教学中，现代多媒体技术就可以有效地调动学生的学习兴趣。学生可以通过信息技术软件来进行知识点的反复练习，避免出现知识点的疏漏。但往往过多的练习会让学生产生厌烦心理。因此，教师想要避免这样的情况发生，可以通过游戏的形式来进行课程引导。在本质上来说，游戏是一种多媒体技术的表现，在电脑游戏中体现了声音，图像以及动画，在实际的教学活动内容中，需要根据教材的要求来进行，教师可以结合教材内容来寻找具有趣味性的游戏软件，从而激发学生的学习兴趣，让学生可以在游戏软件中练习知识。在这一过程中，不仅可以提升学生的计算机使用能力，甚至还可以让学生学习到一些初级游戏的编程能力，为学生后续学习计算机编程语言起到辅助作用，这对提升学生学习信息技术课程兴趣有着巨大的帮助。

（三）加强多媒体示范性操作提升学习理解

在信息技术教学中，使用现代多媒体技术可以对学生进行示范性操作，从而加强学生的学习理解能力。示范性操作是信息技术教学中的关键，主要对计算机操作以及计算机软件的使用进行讲解，也是对这两个方面进行有效的示范。在实际的信息技术教学中，需要对计算机算法以及程序设计进行学习，这就要求学生首先要会软件的基本安装方法。在进行软件安装时，首先要对软件进行解压，在对解压后的软件进行程序运行。但在软件安装时，教师一定要先带领学生进行示范性的操作，然后再让学生进行单独的操作练习。在学生练习过程中，教师要及时发现学生学习中存在的问题，并给出解决方式。另外，教师要根据要求让学生学会软件安装，并了解软件的使用功能以及工作界面等。最后，再熟悉使用软件编程。在实际的教学课堂上，教师应通过电子教室进行多媒体教学，通过直接演示过程来正确的规范操作，这对提高学生学习内容的理解有着重要的作用。

（四）运用多媒体技术突破教学难点

传统的信息技术教学都以讲述为主，这种单调乏味的教学模式很难让学生掌握难点、重点。因此，信息技术这门课程想要得到更好的教学效果提升，就要积极运用多媒体技术，这样做可以更好更快地突破教学难点。由于信息技术课程中理论知识以及要掌握的实际操作较多，很多教学过程中需要教师进行详细的讲解。因此，教师在使用多媒体技术时，可以通过制作课件，让学生可以更加直观生动地学习到教学内容，并对重点、难点进行标记，由易到难的进行学习。尤其是在程序设计上，教师应该先做出学习目标，在开展学习。这样做不仅可以帮助学生奠定学习基础，还能结合学生的学习情况以及问题，有针对性地进行突破。

结束语：综上所述，现代多媒体技术在信息技术教学中起到了重要的作用，它不仅可以辅助教学，也能促进教学的发展。因此，信息技术教师应该积极利用多媒体技术，将课堂与多媒体进行融合，利用网络教学资源，打开学生的视野，从而调动学生的学习积极性，培养学生的创新与创造能力，最终提升学生的学习欲望，使学生的信息技术水平能够得到有效的提高。

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