传统文化融入秘书学专业人才培养路径探析

摘要：本文通过对职教学院秘书学专业传统文化教学的分析，发现其融入秘书学专业人才培养还存在着诸多的问题。需要通过丰富课堂教学、强化课内课外实践、创造优秀学习氛围等方法将其更好地与秘书学专业教学结合，达到立德树人的目的。

关键词：传统文化；秘书学专业；人才培养

基金项目：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“ 新时代秘书学专业实践教学与人才培养调查研究 ”课题。课题编号22MSX0401

习近平总书记多次强调中华优秀传统文化的重要地位，指出中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的“精神命脉”。深入研究和挖掘中华传统文化的精神内涵和优秀资源，并将其融入秘书学专业教育教学过程中，既符合社会主义新时代坚定文化自信，增强文化自觉的内在要求，更是推动建设文化强国的使命担当。

一、职教学院秘书学专业传统文化教学状况分析

1.课堂教学

课堂教学是秘书学本科专业教学的基础。但从主体、方法以及内容的角度来看，职教学院秘书学专业学生对传统文化缺乏全面的认知，教学方法与文化融合的匹配失衡，专业教材与传统文化缺乏有效衔接，是当前传统文化融入秘书学专业人才培养课堂教学的结构性困境。传统文化教育作为对学生的隐性教育，对学生有潜移默化的影响，但当前秘书学专业中的课堂教学内容中，教师和学生都比较重视的还是专业课程中相关概念和基本理论知识的学习。

2.校内活动

校内活动是课堂教学活动的巩固和延伸，是以学生为主体参加的各种形式的校园文化活动，是有明确的教学计划和教学目标的学生实践活动。从学校、学院开展的一些知识竞答比赛，德育劳育活动等各类活动中可以看出传统文化渗透性不高，学生的参与性也不高。大多数学生参加这些活动都是为了获得劳育积分或者青团积分，是一种“完成任务式”的被迫性参与。虽然这些校内活动开展的初心都是为了能让学生有所收获和提高，活动的内容涉及面也比较广，也有助于增强学生的现实体验，但由于活动的聚焦点在学生群体性教育，以及活动中传统文化的渗透性不足，融合度不高，对个体文化行为养成缺乏一定的针对性。

3.校外实践

校外实践活动是校内实践活动的延伸，是以学生为主体参与到社会组织的各种实际工作中去锻炼学习的实践活动。

二、传统文化融入秘书学专业教学中存在的问题

1.学生的认知不足

秘书学专业学生以“00后”为主，在这个碎片化阅读的时代，学生的日常学习生活受到快速发展的网络信息的影响。但大部分学生通过网络更多的是进行无意义的娱乐，比如打游戏、刷视频等，对传统文化的关注少之又少，导致对传统文化的认识知之甚少。

2.尚未形成浓厚的学习兴趣

大部分学生是在被动的接受传统文化知识，并没有发挥自己的主动性，没有形成主动学习中统文化的浓烈兴趣。

3.专业课中传统文化渗透力低

虽然同学们对传统文化不怎么了解，但是调查结果显示同学们还是希望去了解和学习传统文化的。在专业课程中加大传统文化的渗透力度，可以培养学生树立自强不息的进取精神、养成“和而不同”的处事原则、造就律己律身的人格修养等。这些传统文化的精神对人才培养有很大的价值，对学生未来发展有很大的作用。

4.课外实践活动实施力度较小

课堂教学对于传统文化融入秘书学专业人才培养有积极的推动作用，但课外活动更容易培养学生的兴趣。职教学院秘书学专业虽然开展了很多锻炼学生的课外实践活动，但是参加这些课外活动的学生只有少部分，每个学生的认识度也不一样。

三、对策建议

1.优化校园环境

良好的校园人文环境的营造可以从以下方面开展，如设置以传统文化为主题的校园广播、在学校道路，楼舍粘贴传统文化标语、以宣传栏的方式建立传统文化学习园地等，以耳濡目染的形式去让学生领略学习传统文化的巨大魅力。

2.创新教学方式

信息化的迅速发展带来的是阅读的碎片化和娱乐化，学生的大量时间被越来越多的新媒体平台所提供的信息所占据。因此，秘书学课程建设中要把网络课堂和传统课堂更好的结合，恰当地运用新媒体技术去传播传统文化知识。

3.充分发挥学生的主动性

在专业课程教学中，教师要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥学生的自主性和积极性。教师通过创新教学方式方法，以提高学生的自主性和积极性为教学主线，推动秘书学专业教学活动的高质量发展，获得更加理想的教学效果。

4.开展校内外实践活动

（1）精心设计传统文化活动。例如学院可以组织开展以不同文学体裁为主的比赛、以传统舞蹈为主的比赛、传统服装展示秀、传统礼仪大赛等活动，通过精心设计提高学生的参与度。

（2）营造良好的传统文化环境氛围。可以在教学楼、宿舍楼内外设计传统文化要素，使传统文化能深入到校园的每个角落，使学生在耳濡目染中接受传统文化的熏陶。还可以开展以传统文化为主题的宿舍文化节建设活动等来营造良好的环境氛围。

（3）参加校外实践活动提高学生的文化品位。秘书学专业在校期间学习了《茶艺与茶文化》课程，可以把在茶艺课上学习到的理论知识运用参与到社会实践活动中，如组织学生参观茶文化博物馆，欣赏茶艺表演等。让学生交流实践活动的感受，在了解茶文化的同时领悟传统文化，提高审美情趣和文化品位。

结语

中华传统文化博大精深，秘书学专业可以通过将优秀传统文化融入校园环境、创新新媒体教学方式，发挥学生学习自主性等形式使传统文化更好地与专业教育结合。进而增强优秀传统文化教育的作用，充分发挥传统文化在立德树人中的显著优势，更好的促进秘书学专业的发展，提升秘书学专业学生的综合素质。

参考文献

[1]彭浩.优秀传统文化融入高校思政课的路径探析[J].现代交际，2020，（20）：185-187.

[2]代利玲.中华优秀传统文化与高校思政教育融合的三个维度[J].乌鲁木齐职业大学学报，2022，（04）：37-40.

[3]习近平.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想——在中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的重要讲话.光明日报，2021-12-08.

第一作者简介：孔行（1998-），男（汉族），云南昆明人，就读于云南师范大学职业技术教育学院，学生，秘书学专业。

通讯作者简介：姜雯瑜（1983-），女（汉族），山东烟台人硕士，任职于云南师范大学职业技术教育学院，讲师，研究方向秘书学和公共关系学。