培智学校小学生活语文生活化教学的探索和实践研究

摘要：对于培智学校小学生活语文教学来说，为学生提升课堂教学的有效性，能够让培智学生对生活自理能力得到一个有效的提升，同时还能让学生学习一些基础的文化知识，帮助培智学生奠定良好的发展基础。对于培智学生来说，教师如果在教学过程中为学生开展和正常学生一样的教学方式，学生很难理解语文课堂的教学内容，学生也就不能在语文课堂上得到一些收获。这就需要教师在教学过程中为学生开展生活化的语文课堂，除了培养学生基础知识之外，还要为学生渗透一些生活知识，促进培智学校小学语文生活化教学质量的提升。

关键词：培智学校；小学语文；生活化教学；教学研究

【正文】培智学校都是一些智力发展缓慢的学生，在接受相应的知识时也比较迟缓，教师在教学过程中要充分意识到培智学生与正常学生的不同，通过在课程教学中观察学生的学习情况，制定适合培智学生学习的生活化教学课堂，促进学生学习的有效性。随着教育改革的深入，小学语文教育也在不断地改革和创新，以培智学校为案例，本文提出生活化教学的理念和方法，着重探讨了小学生活情境教学的建构、实现生活化课程内容的方法和评价体系的建立。研究表明，通过生活化教学，可以激发学生学习语文的兴趣和自主学习的能力，提高语文的实际运用能力，进而提高语文素养和综合素质。

一、融合生活化元素，促进学生学习有效性

在培智语文教学过程中，教师要针对不同智力的学生开展不同的生活化教学策略。小学语文教学内容对培智学生来说难度是比较大的。因此，教师要将语文教学内容与学生生活进行紧密的联系，或者是在教学过程中为学生加入一些生活中的元素，帮助学生降低语文理解的难度，提升培智学生语文学习的积极性。

例如，培智小学生活语文教师在为学生讲解《寻找春天》时，教师可以在课堂开始前就问学生自己对春天有什么认识，关于春天的元素你知道哪些等等问题，首先激发培智学生的分析能力，提升学生的课堂参与兴趣，然后结合学生对春天的联想为学生开展《寻找春天》这篇课文的教学，帮助学生巩固相应的基础知识。在面对生活化语文教学时，教师在讲解一些比较复杂的问题时，要充分考虑培智学生的智力问题，然后用学生尽可能能够理解的生活化语言为学生授课，帮助学生提升生活化语文的有效性。

二、构建生活化情境，促进学生语文情感提升

培智学校生活语文教师在为学生开展教学活动时，可以适当的为学生构建良好的生活化教学情境。培智生活语文教学内容不仅仅是知识的传递，同时要为学生培养文章主题探究意识，帮助学生提升自己的语文学习水平，减少与正常学生之间的差距。这就需要培智小学生活语文教师在教学过程中为学生积极性营造良好的教学环境，帮助学生理解与体会文章的内容，促进学生语文核心学科核心素养的培养。在现阶段的教学环境下，培智生活语文教师为学生营造良好的生活化情境方式多种多样，教师要根据教学需求，来为学生营造真实性的生活化情境内容，让学生能够在语文课堂上感受到生活的亲近，促进学生语文学习质量的高校提升。

例如，培智小学生活语文教师在为学生讲解《升国旗》时，教师可以在课堂上为学生播放关于升国旗的视频片段，让学生通过视频了解到升国旗时应该保持的专注。教师还可以为学生在课堂上播放国歌，让学生感受到国歌对其的震撼，帮助学生了解到升国旗时的庄重感。升国旗是每个学生必须要参与的爱国主义教育活动，培智学生也不例外，学生虽然对问题分析存在着一定的困难，但是对其开展良好的爱国主义教育是语文教师值得关注的问题，这样培智生活语文教学内容会更加丰富，对于学生综合素养的培养至关重要。

三、培养学生动手能力，锻炼学生实践水平

培智小学生活语文教师在教学过程中，想要提升学生的生活水平与能力，教师可以针对教学内容，为学生开展动手实践课程，让学生能够在语文课堂上充分锻炼自己的想象能力、动手操作能力等。这需要教师在教学时，根据教学内容与学生的学习情况，为学生开展适合学生发展的生活化实践课程，让学生能够在语文课堂上除了学习语文知识，还能培养自身的生活能力。

例如，培智小学生活语文教师在讲解《课程表》时，教师首先可以为学生讲解课程表的基本构造，每个板块代表的内容，让学生学会查看课程表，在学生学习完成并获得收获后，教师还要对学生进行及时的鼓励，从而促进学生尝试提升生活能力，这样的教学方式不但能够加深学生对于语文知识的学习印象，同时还能在课堂上锻炼自己的动手操作能力与水平，有助于提升生活化教学课堂的教学质量，帮助学生提升自身的生活语文学科综合素养。

【结束语】综上所述，培智生活小学语文教师可以通过多种途径为学生开展高质量的生活化教学课堂，这需要教师在教学过程中对学生的生活环境进行认真地观察，将学生生活中的元素积极融入到学生的生活中，帮助学生提升生活语文学习的有效性。

参考文献：

[1]征文维.培智学校语文课程生活化教学的问题探究[J].绥化学院学报，2023，43（04）：70-72.

[2]邓娜.培智学校低年级生活语文校本教材建设的探索与实践[J].教书育人，2023（05）：24-26.