英语语篇中语义连贯手段的探讨

摘要：语篇连贯性是语篇的一项重要特征，是由诸多因素共同作用的结果，包括句法结构、词汇、语音、语义等多个层面，不仅可以解释英语语言和表达上的连贯性，而且可以解释各种非英语语言之间的连贯性。而语篇连贯是英语学习过程中一项重要的语言学习目标，也是能否顺利进行英语语言学习的重要条件。

关键词：英语语篇；语义连贯；手段

引言：

连贯性是语篇的一项重要特征，是指语篇中具有连贯意义的各个成分之间的联系或关系。连贯性是语篇的内在特征，语篇连贯程度的高低与语篇是否有连贯是相辅相成的，语篇中语义连贯手段有三种：逻辑衔接手段、语义联系手段和语境衔接手段。逻辑衔接手段包括词汇、语法和语篇结构上的衔接，其具体形式包括语义搭配、语义同指和语义互补。语义联系手段主要包括概念、概念背景和句法结构上的关联。语境衔接手段主要指话语中隐含意义的确定，其主要形式是话语标记、话语逻辑以及语境、心理等方面的连接词或代词。这些语言现象是语篇连贯不可或缺的组成部分，共同组成了语篇连贯性。

一、词汇衔接

词汇衔接是语篇连贯性的基础。词汇衔接是指语篇中词语之间的语义关系。通过词汇衔接手段可以使读者准确把握语篇的主题和事件，从而提高读者对语篇的理解程度。词汇衔接主要有三种方式：同义词、反义词和近义词。同义词是指在两个词语或短语中所表示的相同或相似意义的词，一般是词义上具有相关关系的词语。反义词是指在两个词语或短语中所表示的相反意义的词，它们之间存在着语义上的对立关系，与前一词相对立，后一词对前一词起补充说明作用，使语篇内容更加丰富。近义词是指在一个词汇意义上具有相同或相似意义的词组或短语。例如，“product”可以跟“product”t”t”等词语进行搭配使用。

二、语法衔接

语法衔接是语篇中单词之间和句子之间的连接手段，使得语言表达形式和语言意义都具有一致的特征，使语篇的意义得到加强，使人们对语篇的理解变得容易。语法衔接是语法规则在语言上的运用，其具体形式主要包括词汇衔接和句法衔接。词汇衔接主要是指词汇意义上的连接关系，如连词、介词、副词等连接成分，起到了承上启下、连接主句与分句、连接段落与句子、组织全文的作用；句法衔接主要指句子之间或段落之间的结构上的联系，如并列连词and等连接连词将不同的句子连接起来形成一种新的句型结构，起到了承上启下的作用；另外，句子成分之间也存在着结构上的联系，如介词短语充当定语时所起到的衔接作用；句末语气词如疑问句中的“呢”、“吗”等表示疑问或否定意思时，与句子其他成分之间也存在着一种语法关系。

三、语义联系

语义联系是语篇连贯的一种重要手段，其具体表现形式有以下几种：

（一）概念连接

概念链接是指在一个语篇中，用同一概念表示不同的概念。比如：在一段关于天气的对话中，如果说话者用“温度”来表达天气状况，而听者用“风”来表达天气状况，那么听者就会产生理解上的歧义。为了避免歧义，听者要确定说话者所指代的概念。

（二）语域连接

比如：在一篇关于一个人的生活情况的对话中，如果说话者用“她”来指代他自己，那么听者就会理解为这是他的妻子。

四、语境衔接

语境衔接是指在具体的话语环境中，语篇各成分之间的关系所具有的特定意义。语境包括言语语境、心理语境和文化语境。其中，言语语境是指说话者所处的语言环境，包括现实环境、社交环境等。心理语境是指说话者在说话时对某一特定事物、事件所持有的态度。文化语境是指说话者所处的文化环境，包括母语文化、特定的社会习俗和社会结构等。在不同的文化背景下，人们对事物有不同的理解，因而在话语中会产生不同的语义连接方式，这就是文化语境衔接。根据话语的内容，语境可以分为逻辑衔接和语义衔接两大类。逻辑衔接手段包括概念衔接、词汇衔接和句法衔接等。语义衔接手段主要指话语中隐含意义的确定，其主要形式是话语标记、话语逻辑和代词等。具体而言，话语标记是指表示话语中隐含意义或话题转移、转换关系或时间顺序等方面的词汇或短语；话语逻辑是指上下文中隐含意义和话题之间关系。

五、逻辑衔接

逻辑衔接是语篇连贯的重要手段之一。逻辑衔接主要有词汇、语法和句法的衔接。词汇衔接指词语间的搭配，即用不同的词语来表达相同或相似的语义；语法衔接是指语法结构上的联系，如主位推进和述位结构；句法衔接则是指句子间的结构关系，即句法结构上的关联。以上三种衔接手段相互联系、相辅相成，共同组成了语篇的逻辑连贯。

（一）语义搭配

在一篇语篇中，由于许多词语具有不同的语义，因而形成了一种语义上的搭配关系。在这一过程中，许多词语构成了语义搭配关系，其具体表现为：同义、反义、近义、近反义、近指词和同指词等。

（二）语义同指

两个不同意义的词语表达同一语意，且相互之间具有一定的关系。

（三）语义互补

语义互补是指在同一句子中，使用不同的概念来表达同一个意义，这种现象在英语中非常常见。

比如：

（1）Let him go！（在他做出这个决定后）

（2）She is so sweet。（她看起来很高兴）

以上两句中的主语均为动词，但第二句中的动词“go”表示动作的发生，与第一句中的动词“him”构成了语义互补，而前一句中的“her”则是在说明动作发生的原因。从以上两例可以看出，在语篇中使用语义互补来表达同一个意思时，主语必须和动词保持一致。主语不能和动词同时出现在同一句子中，否则句子就会不连贯。例如：

（3）I have done my pursuit。（我买了一套新衣服）

以上两例都使用了语义互补，它们共同表达了“我已经买了一套新衣服”这一意思。因为第一句中的“how”和第二句中的“it”都是表示时间的词，因此它们之间形成了语义互补关系。

结论：

语篇连贯性是语篇的一项重要特征是由诸多因素共同作用的结果，包括语篇的句法结构、词汇、语音、语义等多个层面。连贯性是语篇连贯的重要形式，但它并不等同于语篇连贯。语篇连贯性是语篇各成分之间联系或关系的一种体现，而语篇连贯则是语篇各成分之间的关系或关系的体现。要使英语语篇具有连贯性，一方面要提高英语教师对英语语篇连贯性重要性的认识，另一方面要提高学生对英语语篇连贯性知识的掌握和运用能力。

参考文献：

[1]唐辉. 英语文本语义连贯诊断模型的研究[D].桂林电子科技大学，2021.

[2]俞丹丰.英语语言连贯机制的语义潜势研究[J].海外英语，2013（13）：259-260.