摘要：思政教学作为立德树人的重要组成部分，在新课程改革之下也应不断落实、完善。且随着社会经济的发展，我国现代化时代建设对思想素质较高的人才的需求也在逐渐的提升，只有越来越多饱含热情的高素质思政人才投入其中才能进一步推动政策的落实与普及。所以在思政教学中，除提升学生综合素养、保证学生健康成长之外，教师也应帮助学生建立积极、正确的人生观和价值观，抵抗不良诱惑，提升思想素质，不忘初心，砥砺前行。本文在此基础上探讨了在农村中小学中如何开展思政课程教学，并提出以下的建议，以供参考。

关键词：农村；中小学；思政课建设

1.当前阶段农村中小学思政课程教育现状

通过调查研究可以发现，在当前阶段的农村中小学思政教学中普遍存在以下几点问题，首先，师资力量相对匮乏。在大部分的农村学校中，由于地理位置比较偏僻，生源也比较少，与此同时师资力量也相对比较薄弱，思政课程仍然按照传统的教学模式开展，未进行政治改革，教学内容不全面，教育水平不专业，这对于学生思想政治素养的培养是十分不利的。其次，思政课程并未得到教师及学校的充分重视，在大部分的农村中小学教育教学中，仍然只注重传统科目也就是三大主科语文、数学及外语的学习，不管是学生还是教师，对于思政课程都并不关注，而家长也受到教师这种观念的影响，这在很大程度上也就决定了思政课程的教育效果并不理想。第三，思政课程的教学方法是比较单一的，仍然需要教师不断完善，思政课程因为内容比较复杂，涉及面比较广，视野比较宏观，所以在讲解的过程当中也需要循序渐进，讲究一定的方法。在小学时期，学生的身心发展并不成熟，比较活泼好动，所以在课堂上，如果仍然采用传统的、单一的教学模式，并不能引起学生的学习兴趣，甚至会打击学生的积极性。最后，思政课程的改革是国家、社会经济发展的必然，只有将爱国主义情怀与自身专业能力相结合，提升学生的思想政治水平，才能不断培养高素质人才，为我国的现代化建设贡献力量。所以教师应从课程安排、教学内容以及师资力量等多个方面考虑，不断落实并完善思政教育，助力学生成长、

2.农村中小学思政课程的教育策略

2.1树立先进的教学理念

在当前阶段，思政课程的开展主要是为了提升学生的思想政治素养，所以在教学开展的过程当中，教师也应融入先进的、科学的、正确的教育教学理念，树立建设与批判、政治与理性、实践与知识统一的教学思想，坚持以学生为主体的教学理念，紧跟时代发展的步伐，拥护党和国家的领导，深入贯彻并落实新时代的政治思想，从而有效把握教学方向，促进学生道德水平以及政治水平的共同提升。

2.2政府应加大扶持力度

大部分的农村小学条件都比较差，硬件设施不全面，师资力量匮乏，教学条件缺失，基础设施薄弱，这也就导致了思政课程在农村中小学开展的过程当中会出现各种各样的问题。所以各级教育部门也应加强重视，加大对农村中小学的建设投入，提升师资力量，提高教师待遇，从而整体提升办学质量。与此同时，学校也应积极招聘具有专业水平的思政教师，引进扶贫、支教等社会各界爱心人士，从而全面助力思政课程发展。学校内部也应注意硬件设施的更新迭代，将现代多媒体技术等融入小学课堂，以切实增强教学的多元化和多样性，提高教学水平。最后，应增加对于教师专业知识、技能的培训，在思政教学中，教师的水平以及其知识储备直接决定了课程的质量与效率。而且调查研究发现，在很多农村学校中，由于教育资源的匮乏，大部分的思政教师同时肩负多个科目的教学，本身教研压力比较大，再加上缺少提升专业能力的机会，这使得教师本身的思政水平是停滞不前的，并未跟上时代发展的步伐，也就很难创造出科学、合理的教学课堂。所以政府、学校等各级教育阶层都应积极响应新课改的教学要求，为教师创设一个学习与成长的平台，除线下培训之外，也可以参与网络课程的学习，在互联网上搜集有关内容，与其他教师搭建一对一交流平台，从而全面提升农村思政教师的专业能力，紧贴时代发展，培养优质人才。

2.3促进家校合作共赢

在思政教学开展的过程当中，教师也应与家长积极的沟通，引起家长的重视，在农村中小学教学中，大部分的家长对于学生的思想政治水平是漠不关心的，家庭教育的缺失对学生产生的影响是十分不利的，所以在潜移默化的过程当中，学生一定会出现诸多问题，这对于学生的成长和发展而言百害而无一利。所以教师也应定期与家长沟通、交流，及时传达学生在校期间的学习和生活情况，制定学生档案，调整教学计划，使家长能够更加积极的参与到教学工作中来，为学生塑造一个更加科学的学习环境，也为学生树立一个榜样作用。

结束语

总而言之，在我国的教育改革过程当中，农村思政课程的改革是十分重要的，同时也是教学的重难点问题，需要集教育部门、学校、教师、家庭、学生以及社会等多个方面的支持，才能真正落实习近平总书记提出的政治思想，培养饱含热情的思政人才。本文对此也进行了一些探讨，对农村中小学思政课程的开展提出几点建议建议，希望能为同行业工作者带来一些新的思路。

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