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［摘要］为使大学生网络思政教育得到进一步加强，贯彻落实高校思想政治工作会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全数贯彻党的十九大精神，以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为向导，深入学习贯彻习总书记重要讲话精神和党中央治国理政的新理念、新思想、新战略[林世龙.重大时事热点主观题荟萃，《试题与研究》，2018-04-25]，当前的大学生思想政治教育是高校教育教学任务的重要组成部分，它对塑造当代大学生的“三观”，培养大学生社会主义核心价值观及职业生涯发展的指导意义极其关键。层出叠现的多种新媒体平台对大学生思政教育工作有了极高的要求和挑战。这就需要易班新媒体平台在大学生思政教育的重要作用得到充盈的发挥，以推动形成全员全程全方位育人的良好格局，因此易班建设成为当下各高校研究和探讨的重要课题。

［关键词］易班；新媒体平台；社会主义核心价值观；立德树人

一、思政教育在我校学生中存在诸多不足

首先，多元化的办学形式，导致思想政治覆盖面比较薄弱。

我校是省示范高职院校，将近四十多个专业，目前在校生一万三千六百余人，有高考招生、高考分类招生、中职对口分类招生、五年一贯制和三二转段、社会招考等多样学生层次。宽泛的专业涵盖，繁杂的办学层次，辅导员队伍人员的匮乏，传统的师资学生管理服务中的“以眼还眼-人看人”“沿袭课堂”等教育模式早不能满足当下需求。

其次，素养参差不齐的学生生源，导致传统思政教育难以顾全到每个人。

高招升入我校学生，文化基础知识相对扎实，但专业实践技能较为薄弱；高考分类升入我校学生，文化理论基础不扎实，专业实践技能也薄弱，还较为浮躁，常常忽略思想信念教育，但在校学生活动参与比较积极；五年一贯制及三二转段学生的动手实践技能对比理论基础要强，对校内各项活动的参与热情，但传统的思政教育却让他们提不起兴趣。社招人员上课形式更是多元化，有的集点上课，有的网络上课，面对我校上述四类主题学生，面对面授课式的思想政治教育方式不佳。如何创新思政教育手段和方法成为我校教师共同探索和讨论的话题。

再次，“不足”是现有新媒体平台建设存在因素。

微信公众号、微博、移动客户端app等作为我校当下新媒体平台，发展态势优越。如果顾览全局，尚存诸多不足之处。比如，教育方式以填鸭式为主、思想政治教育新媒体形式单调、某些内容更新又不及时、缺乏与学生思想互动等。具有影响力的思政教育工作人员较少，以工作者身份开通自媒体平台匮乏，建设上外包服务依赖性大，自身力量相对薄弱。

最后，开展思政教育水平不高。

思政教育工作中的突出性案例、鲜明性人物规划和包装欠缺，落后的教育手段和宣传习于依赖少数守旧媒体，三维通信历年尚未得到有效实施。各式各样的新媒体散乱，缺乏联动，没有形成合理的整体育人体系。

二、易班新媒体平台的搭建的意义

（一）使管理更加规范化

分散的媒体平台规范化管理程度不足，发布流程不规范、缺乏政策法规意识、缺乏联动，“自觉”运行的模式，没有实行兼顾相同、运行协调的过程，校园媒体在发布统一带有“标准”色彩的主题时口径不同，导致自相矛盾、文不对题，使校内媒体的威望受到了强烈的影响，育人功能的目的也受到了阻碍。若融合校内分散的新媒体平台，通过“点-线-面”等方式，将其纳入整体的思政矩阵布局，通过搭建层系交流互动平台-“S（school学校）-D（department部门）-AC（Associate College二级学院）-P（person个人）”，为更好在线共享高品质媒体资源，增进学校与师生家长间的有效联系，推进校园媒体的健康发展。竭力把校园新媒体平台塑造成集思政教育、言论向导、文化导引为一体的新路径、新介质；其涵盖的内容应有资源融合的增强、信息散布的提高、群情事件联动、文化内容联展、沟通交流以及师资人员联训等内容。平台搭建结构结构图如下图1-1 ：

（二）方便学校、老师、同学间交流，快速获取校内外信息

当前独有的大学生校际交流平台比较单一，没有将大学新闻资讯与校际交流整合为一体，Internet大部分存在的是针对财经、科技、社会等专业媒体新闻资讯的报纸、网页、APP。易班新媒体平台有益于校园内部的发展，在促进不同高校间信息互换及文化碰撞的同时，还可模仿其他高校的优秀教学模式、学生管理方式等，优化资源配置。新媒体环境下，任何人都可通过Internet或收集，以point to point 或point to face的方式与他人传播信息。在平台下使师生间的个性化信息传播环境得到有效的构造，使直接参与信息的构建和传播的师生更多。在通过该平台收集师生反馈信息的同时，各校、各学院间的学生还可运用该媒体平台加大交友范围，实现多方沟通。

（三）校园文化娱乐、生活常识的交流分享得到很大的提升

不同的校园，文化各有千秋，大学生校际新媒体平台可让校园文化得到进一步发展，对增进各校文化的交流与分享起着很关键性的作用。不同学校同类社团间还可通过平台互动联系，一起举行一些大型有意义的活动，促进他们间的相互交流，延伸交际圈。通过该平台，高校师生可掌握与其关系紧密的生活娱乐资讯，轻松了解学校周围的旅游景点及美食。在充裕学生的知识和见识的同时，还促进了师生间的信息共享，带动学校周边的旅游和餐饮的发展。

三、易班新媒体平台与思想政治教育融合发展势在必行

（一）《国家网络强国战略》为易班新媒体平台融入大学生思政教育提供了指导

在教育部颁布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中有明确提出，要以努力加进教育现代化、增强科教兴国建设和为人们提供满意的教育为中心，本着“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的原则，持续扩大Internet上学习空间的宽广度[蓝杬.易班新媒体平台与大学生思想政治教育融合发展的思考与实践——以广西师范大学职教师资培养模式为例，智库时代，2019-06-12]。

（二）新媒体平台融入大学生思政教育是以信息化发展为基础

微信、短视频、慕课等新媒体平台快速发展，是伴随“互联网+经济”的发展的产物，是大学生们取得信息资源的主渠之一。熟于运用新媒体平台是创新思政教育的门径和手法，是师资思政教育工作者的必然抉择。我校做为省示范高职院校，正努力贯彻落实全国全省高校思政工作会议精神，积极向其他高校学习，尽快尽早推动易班在我校的建设。

（三）融合大学生思想政治教育的可靠途径是易班网络平台优势

易班新媒体作为以高校学生学号、教师工号实名认证大型网络学习互动社区，综合了微信、微博、BBS、题库等一系列现代教育信息技术的一体功能，对校内信息的发布进行严格把关，使网上交际互动的安全性得保证的同时也确保了线上平台学习资源的纯度，其富饶的教育和教学形式满足了在校教师在线学习的需求。

四、易班新媒体建设攻坚四个功能性要求

（一） 明确自身的责任感和使命感，增强我校网络思政工作的推进，将网络技术积极融入到我校思想政治工作中，我们的建设思路是：立足学生成长成才、建设网络思政新阵地、服务十大育人体系、探索三全育人格局。

（二）增强我校易班共建的紧迫感，不断深入推进组织建设、领导体系建设，完备建设规划，优化配套机制，深化保障机制。我们的建设模式是：信息化中心主要负责与软件公司对接完成软件开发、学工部主要负责内容完善建设与日常维护。使易班智慧校园平台推动易班平台与校园数字化平台融合，体现如图1-2。

（三）运用“易班新媒体平台”模式有效增促我校学风。做好我校学风“媒体建设”可借助易班新媒体平台，我们必须遵循Internet建设的路径，将易班新媒体平台与师生之间的关系转变为Internet中企业与用户的关系。通过多种多样的实用可靠性功能，各种高水准高质量的信息和内容来提高师生对“易班新媒体平台”的忠诚度和满意度。因此，用营销的思想模式来运行营“易班新媒体公共平台”，来面向它的用户群体，才能使我校优良学风学纪深入人心，而不是蜻蜓点水。

（四）坚持用管结合，使易班建设朝管理、教育、服务一体化方向发展，我们的目的是管理育人，如图1-3

五、易班新媒体平台与思政教育融合发展的有效途径

为适应我校丰富多元化层次学生的培养，结合我校学生的实际需求，我校应将易班新媒体平台建设与弘扬中国优秀传统文化作为切入点，在思政教育中必须不断将践行社会主义核心价值观放在首位，将易班新媒体网络线上活动与培养大学生职业技能素养相融合，研探出适应我校的网络育人体系。

（一）创新机制，完善结构

1.易班新媒体平台运转以“一团五部”组织架构为保障

易班工作站组织架构应以1团（站长团）、5部（办公室、宣传部、平台运营部、技术支持部、新闻编辑部）为基础，配备相应的学生干部。各个部门履行其职责并相互协作。

2．以“三一”原则促进易班新媒体平台工作高质推进

“三一”原则（1值班/天、1部长例会/周和1次全工作站例会/月）的目的是为了促保易班工作站的工作能高质高量完成。

3．以“四层联动工作体系”为基础，确保易班新媒体平台工作扎实全面

四层联动工作体系是指以“院党委副书记-易班指导老师-辅导员-易班长”这样的层级，来确保易班工作无死角流畅的推进。

（二）精练易班网络思政文化品牌，丰富我校网络文化供给

结合我校“传承徽商文化，培养财贸精英”的办学特色，开展一系列校园文化活动，服务十大育人体系，不断探索三全育人格局。坚持围绕徽商文化，立足学生成长成才，将思政教育与易班新媒体网络平台结合，推进易班新媒体平台内涵网络思政新阵地建设，将大学生思政教育与徽商文化相结合，创办“徽商文化”工作室。培养“能财会贸、财贸双全”的合格型人才。建成具有我校特色的易班品牌形象。

（三）开发我校徽商文化教育系列主题优课，拓宽校内思政育人路径

切实构造“十大”育人体系的要求，全面发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，发掘育人要素，优化评价激励，强化实施保障[蓝杬.易班新媒体平台与大学生思想政治教育融合发展的思考与实践——以广西师范大学职教师资培养模式为例，智库时代，2019-06-12]， 坚持将“理论+实践技能”的提升作为易班新媒体平台的导向，深切发掘徽商文化特色。使践行社会主义核心价值观与易班新媒的发展不断相融。

六、易班新媒体平台发展方向

首先，找准易班新媒体平台定位，广泛开展适应于我校办学特点和特色的思政教育教学活动，积极调动学生线上线下参与的积极性，拓展大学生思政教育视野，为易班新媒体平台建设供给更多特色发展动力。大力弘扬中国特色社会主义文化，努力创造校园网络文化繁盛发展的优良景象。

其次，进一步遵循思政工作规律是有必要的，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。丰富思政教育内容，为网络教育建设新领域。把准关注学生思想脉搏，回应学生所问，为其答疑释惑。建立完善的双向反馈新平台。通过实践总结凝练，形成优势项目，沉淀品牌活动，打造校园网络文化建设新舞台。

最后，提升师生网络素养。利用易班新媒体平台全面开展师生文明在线网络教育，倡导广大师生养成健康科学、文明守法的上网习惯。营造健康向上的互联网学习文化、生活文化和时间创新文化。重视网络舆论引导，引导学生思想，发扬文明主题，传播积极能量，开创网络思政教育的新局势。利用易班平台加强学生教育管理，完备网络管理规定，培养学生能自我教育、约束、保护和甄别抵制网上有害信息的能力，引领青年大学生朝成长成才、健康方向发展，将育人理念润物无声地融入网络服务。

综上所述，在Internet时代，高校必须加强对大学生思政教育，必须增强岗位意识，紧随时代发展潮流，充分利用新媒体等社交平台，把校园易班新媒体平台建设成高品位、推崇主流文化、内容精彩纷呈、学生乐于接受的平台，确保高校在深化大学生思政教育改革中取得累累硕果，将理论性强的思想政治、价值观念、道德涵养等抽象“大义”与“细言细语”有机融合，探索出一种新的更符合现代职业教育规则的高级思政教育模式，该模式更符合我校高职学生的认知特征和思政教育规律，更适合于当下形势、学校境况，拓展师生间互动。不息提升学生的思想水平、政治意识、道德文化素质，努力培养有能力、有政治诚信的技术型和应用型人才。唯物辩证法认为“外因通过内因起作用，内因是事物发展的根本原因，是自身发展的源泉和动力”。新媒体作为当下高校中的外因，学生作为当下高校中的内因，大学生践行社会主义核心价值观即是一种机遇也是一种挑战，在易班新媒体的推动和环境的挑战下，怎样抓住机遇迎接挑战，是当下大学生肩负的一项重要举措。易班新媒体平台是国民经济快速发展涌现的产物，当下大学生必须抱有正确的三观、阳光健康积极向上的心态以及充盈的正能量，才能为国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”贡献自身力量。

参考文献：

[1]林世龙.重大时事热点主观题荟萃，《试题与研究》，2018-04-25

[2]蓝杬.易班新媒体平台与大学生思想政治教育融合发展的思考与实践——以广西师范大学职教师资培养模式为例，智库时代，2019-06-12

[3]张靖.新媒体如何在大学生思想政治教育中有效发挥作用分析[J].才智，2019（9）：60

[4]在全社会大力培养和践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-03-05（7）

[5]黄雪宁.新媒体环境下大学生践行社会主义核心价值观方法路径创新研究，智库时代，2018-06-04