摘要：本文旨在探讨高校成本会计课程中思政元素的挖掘与探索，分析当前高校成本会计课程思政教育的现状和问题，并提出相应的实践方案和效果评价。通过深入挖掘课程内容、结合案例进行教学、组织专题讨论和讲座、邀请行业专家进行授课等方法，将思政元素与成本会计课程进行有机融合，有助于提高学生学习兴趣和积极性，增强学生综合素质和社会责任感，促进学生全面发展与成长成才。

关键词：成本会计；思政元素；课程思政；教育改革

一、引言

随着社会经济的快速发展和全球化进程的加速，高校成本会计课程作为一门重要的专业课程，面临着越来越多的挑战和机遇。如何在成本会计课程中融入思政元素，提高学生的综合素质和社会责任感，成为当前高校成本会计课程教育的重要议题。本文将就高校成本会计课程思政元素的挖掘与探索展开讨论。

二、高校成本会计课程思政元素的挖掘

成本会计课程中蕴含着丰富的思政元素，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、职业道德教育和法律法规教育等。这些思政元素在培养学生的道德品质、职业素养和社会责任感等方面具有重要作用。为了更好地挖掘成本会计课程中的思政元素，需要采取以下措施：

（一）深入挖掘课程内容

教师需要认真研究教材，深入挖掘课程内容中蕴含的思政元素，并将其与专业知识进行有机结合。例如，在讲授成本核算时，可以结合中国制造业的发展历程，引导学生认识我国制造业的优势和不足，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（二）结合案例进行教学

为了使学生更好地理解和应用成本会计知识，引入真实的案例分析是至关重要的。通过剖析实际企业成本核算的案例，学生可以深入了解实际操作中的细节和挑战。同时，引导学生关注案例中涉及的道德、法律和职业素养等方面的问题，有助于培养学生的批判性思维和职业道德。这种教学方式将理论与实践紧密结合，不仅增强了学生的专业知识，还提高了他们分析和解决实际问题的能力。

（三）组织专题讨论和讲座

可以组织专题讨论和讲座。邀请来自行业内的专家、学者以及企业管理人员，共同探讨成本会计领域的热点问题以及道德、法律等议题。通过与专业人士的互动，学生不仅能够深入了解行业的最新动态和实际操作中的挑战，还能在讨论中锻炼自己的思维能力和表达能力。这样的活动不仅有助于提高学生的综合素质，还能为他们的未来职业生涯打下坚实的基础。

（四）邀请行业专家进行授课

让学生们得以窥见企业的实际操作和职业素养要求。这些专家不仅拥有深厚的理论知识，更在实际工作中积累了宝贵的经验。他们的授课将为学生们提供宝贵的行业见解，帮助学生更好地规划自己的职业道路。与此同时，与行业专家的交流和互动也将为学生们提供一个难得的机会，让他们更好地了解行业的发展趋势和就业前景。通过这些深入的交流，学生们不仅能够提升自己的专业素养，更能提高自己的职业规划能力。

三、高校成本会计课程思政元素的探索

为了更好地将思政元素融入成本会计课程中，需要不断探索和创新教学方法和手段。

（一）课程内容的整合与优化

成本会计课程内容的整合与优化，应注重专业知识与思政元素的深度融合。例如，可结合企业社会责任、环境保护等议题，让学生在实际操作中理解企业的可持续发展和社会责任，培养其社会责任感和环保意识。这样的整合不仅能增强课程的实用性，还能帮助学生树立正确的价值观和世界观。

（二）教学方法的改革与创新

为提升思政元素在成本会计课程中的教学效果，教学方法的改革和创新至关重要。教师需注重启发学生的思考，培养其自主学习的能力，实践性教学也是不可或缺的一环。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等形式，不仅能增强学生的课堂参与度，还能培养其分析问题和解决问题的能力。同时，利用现代信息技术手段，如在线教学和虚拟仿真，能进一步丰富教学手段，提高教学效果和学生的学习体验。

（三）考核评价体系的完善与调整

需要完善和调整考核评价体系，注重对学生综合素质和社会责任感的评价。例如，可以采用多元化的考核方式，如小组项目、实践报告等，引导学生积极参与团队合作和实践操作。同时，需要加强对学生的日常表现和行为习惯等方面的观察和评价，以便更好地了解学生的综合素质和社会责任感等方面的表现。

四、高校成本会计课程思政元素的实践与效果

（一）选取试点班级或课程

可以选择一部分班级或课程作为试点，进行实践探索并总结经验教训。通过试点实践，可以不断完善和优化教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习体验。同时可以逐渐推广试点经验，将思政元素融入更多的班级或课程中。

（二）制定具体实施方案和计划

需要制定具体的实施方案和计划，这包括明确教学目标，如培养学生的价值观、道德观念等；精心安排教学内容，确保思政元素与成本会计知识的有机结合；采用多种教学方法和手段，如案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，需要建立科学的考核评价体系，对学生的思政素质和专业知识进行全面评价。同时，为确保实施效果，明确责任分工，设定合理的时间节点，对实践探索工作进行全程监控和评估，并及时总结经验，不断完善和优化实施方案。

（三）落实各项措施和资源保障

为确保思政元素在成本会计课程中的顺利实施，必须全面落实各项措施和资源保障。学校应加大对教学设施、教材资料、教师培训等方面的投入，为教师提供充足的资源和支持，确保他们具备扎实的专业素养和思政教育能力。同时，应建立健全教学管理和质量监控机制，对教学过程进行全程跟踪和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。通过不断改进和完善，确保教学质量和学生学习效果持续提升，为培养德才兼备的成本会计人才打下坚实基础。

五、结论与展望

本文对高校成本会计课程思政元素的挖掘与探索进行了探讨和分析。通过深入挖掘课程内容、结合案例进行教学、组织专题讨论和讲座、邀请行业专家进行授课等方法，将思政元素融入成本会计课程中，可以有效提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生综合素质和社会责任感，促进学生全面发展与成长成才。同时，需要进行实践探索并不断总结经验教训，完善和调整教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习体验，逐渐推广试点。

参考文献

[1]贾莉. 高校基础会计课程思政元素的挖掘与探索 [J]. 湖北开放职业学院学报， 2023， 36 （06）： 83-84

[2]曹丽平，李娜. 高职院校成本会计课程思政元素的挖掘与探索 [J]. 安徽教育科研， 2021， （33）： 110-111.

第一作者：戴含伊1995-，女，湖南省人，汉族，硕士研究生，主要从事税务方向

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