样刊快递到付至：辽宁省沈阳市苏家屯区乔松路2号辽宁医药职业学院  周利（收）1840257636

作者简介：

周  利（1992-），女，汉族，河南省洛阳市人，职务：辽宁医药职业学院党政办公室，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向为党政工作和大学生思想政治教育。

姜思潮（1989—），女，汉族，辽宁省彰武市人，职务：辽宁医药职业学院团委副书记，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向大学生思想政治教育。

孙圣钧（1986--），男，汉族，辽宁省丹东市人，职务：辽宁医药职业学院学生工作部副部长，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向大学生思想政治教育与学生管理。

基金项目：本研究为辽宁医药职业学院2022年度兴辽卓越建设特色项目中医药文化传承传播教研专项——“匠心”系列中医药特色文创产品开发与实践项目成果之一，负责人：周利。

摘 要：本文通过市场调研和问卷调查的方式，考察市面上常见的中医药特色文创产品，调研医药类高校学生群体对中医药特色文创产品的态度和需求，从而形成医药类高校的中医药特色文创产品发展方向和特征分析，对医药高职院校的文创产品研发具有一定的理论和实践意义。

关键词：中医药特色；文创产品；特征分析

校园文创产品是校园文化符号的载体，文创产品背后是文化的体现，是高校形象宣传的重要载体[1]，能够使校内外的消费者在选购商品的同时也在一定程度上接触到学校的精神文化内涵。本文将根据医药类高校的中医药文化特色，借鉴现有文创产品的开发经验，结合调研结果，分析中医药特色文创产品发展方向和特征。

一、中医药特色文创产品的研究背景

通过调研发现，清华大学、北京大学、复旦大学等知名高校均有代表性文创产品[2]，辽宁省内高校如东北大学、锦州医科大学等省内高校均有特色鲜明的文创产品，省外如陕西中医药大学、华中科技大学、山东科技大学等均有相关的文化创意产品。据查阅文献，广西中医药大学的任昕怡等人发表的《大学生对中医药文创产品认识和看法的调研》一文中大学生对中医药文创产品感兴趣的学生占比 95.98%，不感兴趣的占比4.03%；91.61%的学生认为中医药文创产品有必要引入市场，只有极少数学生对中医药文创产品引入市场没有过多想法或觉得没有必要[3]。由此可见，大学生对中医药特色文创产品还是有所期待的。

二、中医药特色文创产品的概念及特点

（一）中医药特色文创产品的概念

中医药特色文创是指基于中医药文化，运用创意性的思维、技术和艺术，设计、开发、生产和传播中医药相关产品、服务和体验的过程。其核心是“以文化为灵魂，以创意为手段，以产业为目的”，将中医药文化通过创意的形式传播、传承，并实现经济效益和社会效益。

（二）中医药特色文创的特点

1.传承性：中医药文创基于中医药文化，根植于传统文化，因此具有明显的传承性。

2.跨界性：中医药文创涉及到中医药、文化、设计、艺术、科技等多个领域，具有明显的跨界性。

3.市场性：中医药文创旨在满足市场的需求，通过市场化的手段，实现中医药文化的传承与创新。

4.人文性：中医药文创关注人的健康、生活、审美需求，以人文本，以用户需求为导向，注重满足人们的个性化、多样化需求。

三、中医药特色文创产品的研究意义

（一）传承发展中医药文化。

中医药文化是中国优秀传统文化的典型代表，是文化自信的重要体现。此次中医药特色文创产品的传播有利于传承与弘扬中医药特色文化，将中医药文化融入到校园文化建设中，营造珍视、热爱、发展、传承中医药的校园氛围[4]。

（二）助推学院高质量发展。

正值学院兴辽卓越校建设的关键时期，学院高速发展与高质量发展并行。在学院未来发展进程中，校园文化和价值内涵的建设尤为重要。本项目可增加学院的知名度，扩大学院的对外影响，为校外家长以及进行学习交流的老师学者来传播校园文化展示校园精神做出贡献，促进高校间的文化交流，对于学院的发展而言具有重要意义。

（三）加深师生爱校情结。

成功的文创产品在于它不光能把高校文化和特色内涵以直观和易于接受的方式展现给用户群体，还有助于加强用户群体对高校的认同感、归属感、荣誉感，对于校园文化的丰富也有一定的助力作用，还能够孵化学院创业团队，有助于培养医学生的美学鉴赏能力和学校的社会美誉度，为校内师生提供情感寄托与美好联想，从而触发爱校情结。

四、市面上中医药文创产品普遍特点

对于市面上常见的中医药文创产品进行调研和考察，总结了现在中医药文创产品的普遍特点。

1.多样化：市面上的中医药文创产品涵盖了多个领域，包括中草药、中药材、保健品、护肤品等。这些产品不仅有传统的形态和功效，还融入了现代科技和设计元素，满足了不同消费者的需求。

2.设计创意化：中医药文创产品的设计越来越注重创意和艺术性。设计师们将传统中医药文化元素与现代设计理念相结合，通过独特的造型、色彩、材质等方面进行创新设计，使产品更具时尚感和艺术价值。

3.功能实用化：中医药文创产品的功能也越来越实用化。例如，一些保健品和护肤品不仅具有养颜美容的功效，还融入了中医养生理念，帮助消费者保持健康和美丽。

4.品牌化：中医药文创产品的品牌也越来越注重个性化建设。品牌通过独特的品牌故事、形象识别系统等方式提升品牌形象，并运用多种营销策略加强市场推广，提高产品的知名度和美誉度。

5.文化自信化：中医药文创产品也越来越注重文化自信的建设。这些产品通过深入挖掘中医药文化的内涵和价值，以树立中医药文化的文化自信心，推动中华文化的国际传播与辐射。

总之，当前市面上的中医药文创产品呈现出多样化、创意化、实用化、个性化和文化自信化的特征，这些产品不仅具有特色和内涵的文化价值，还具有相当的实用性和功能性，满足了消费者对健康和美好生活的需求，推动了中医药文化的传承和发展。

五、调研问卷的结果

本次除了调研市面产品外，还针对医药高职院校学学生进行问卷调研。

开展中医药特色文创产品调研问卷，共调研样本250份，其中男性51人，女性199人。

调研中，了解中医药特色文创产品的占88.4%，有过购买使用经历的的占40.4%，其中多使用或购买的为中药饮品和护肤保健类产品，使用原因多为养生保健，养颜美容，注重保健理疗功能。

在调研结果中，91.8%的人愿意购买中医药特色文创产品，产品的实用性、功能性（治疗或调理功能）吸引86.8%的人群，其次是中医药文化特色与内涵，54.8%的人比较看重这一属性，其他的创意性、美观性、独特性、价格相当等属性并列。

中医药特色文创产品的用途多为个人使用、了解文化和纪念品。从调研中可以看出，大家认为目前市场上的中医药特色文创产品存在价格虚高、实用性差、文化内涵和特色不够等缺点。

六、医药类高校中医药特色文创产品的发展方向

根据市场调研和问卷调研结果，我们可以总结出中医药特色文创产品的发展发向和应具备的特征。

（一）文化引领赋予内涵。

脱离了文化因子和价值内涵的产品是没有内核、没有灵魂的产品。中医药文化博大精深，是中国优秀传统文化中浓墨重彩的一笔，以深沉厚重的中医药文化为根基才能赋予文创产品精神实质[5]。以中医药特色文化融入文创产品，赋予其精神和文化内涵。医药类高校学生作为文创产品的第一受众群体，其专业背景天然对中医药文创产品具有亲和性，让学生对中医药的理解不拘泥于专业技能，更向一种生活方式过渡。

（二）实用功能融入日常。

将中医药特色文化创意产品融入学习、生活中，让他们无处不在，必不可少。尤其是中医药文创用品，从调研结果看多数学生都对治愈、药用价值抱有期待，把握好这一点是中医药文创产品的核心。文创产品的实用性能更进一步促进文创产品中文化精髓的应用和传播。例如，可以设计一系列具有实际疗效的中医药文创产品，如中草药睡眠枕头、药茶铺、草本奶茶、艾灸贴、中草药驱蚊水等。这些产品能够为学生在学校生活中提供实际的使用、治疗功效。

（三）创意与审美提升外在。

优秀的中医药文创产品的要集独特创意与审美于一身，给人以全新的艺术体验。让人们在使用文创产品的过程中能够感受到美的享受，同时也能够让人们更加深入地了解和体验文化的魅力。市面上优秀的中医药文创产品无不表现出了这个特征，例如可以收集的中草药印章、采用非遗手工刺绣的中药香囊、采用珐琅彩技术的中医主题冰箱贴、工笔手绘的火罐等。

（四）借助新媒体渠道传播。

优秀的中医药文创产品往往具有较好的传播性，尤其是面对年轻化的学生群体，他们是一个愿意体验新事物、分享新鲜体验的群体。他们在购买后往往喜欢将文创产品发到朋友圈或短视频平台，获得社交关系中的认同。好的中医药文创产品可以在学生之间产生共鸣，形成话题，从而达到传播的目的。例如，可以推出中医药文化专题网站、微信公众号、视频号等，及时推送中医药文化创意产品的最新动态，增强中医药文化的曝光率，推送关于中医药文化的知识普及、产品使用方法与益处的宣传，增强中医药文化在受众中的吸引力和关注[6]。另外，也可以通过举办相关的文化创意大赛等活动，集中学生群体的智慧，增强对中医药文化创意产品的宣传，调动起受众的参与热情，增强受众对中医药文化的关注度。

（五）情感表达美好期待。

情感表达是中医药文创产品面对医学院校学生群体应该具备的特征。文创产品本身往往容易被赋予用户自身生活的祈愿，好的中医药文创产品要抓住用户的这种心态，唤起用户内心的美好期待。医学院校学生群体虽然尚未走出象牙塔，但仍会通过多种信息获取方式了解到当前社会上的就业工作压力，能够准确把握这点赋予中医药文创产品美好祈愿将能获得更多学生群体的认可。

总结：

通过市场调研和问卷调查，我们可以看到一款受医药院校学生群体所喜好的中医药文创产品，需要在优秀的中医药特色文化内涵和实用性基础上，通过艺术创意进行外在包装，以唤起群体的情感认同，进而在校内的话题传播和产品实际使用中加深理解，强化对传统中医药文化的认同感和使命感。

参考文献：

[1]李欣.高校校园文化创意产品的情感化设计方法研究[J].科教导刊-电子版（上旬）， 2021（012）.

[2]季茜，叶鑫，方舟.以华中科技大学为例的文创产品设计研究[J].包装工程， 2020， 41（14）：9.

[3]任昕怡，李丽雯，张岚.大学生对中医药文创产品认识和看法的调研[J].黑龙江科学， 2022， 13（11）：

[4]曹江山，曲芊芊，任士庞.浅谈中医药院校大学生中医药文化自信教育策略[J].  2019.

[5]闵翠.杏林文化背景下大学生文化创意产品的创新研究——以陕西中医药大学"杏林参宝"为例[J].科学大众：科学教育， 2019（12）：1.

[6]高梦.弘扬与发展中医药文化视域下的文创产品设计与转化研究[J].科技创新导报， 2022， 19（16）：168-170.