内容摘要：以建设职业本科大学为导向，深入分析建设产教融合共同体的价值意义及现实困境，通过打造高水平实践教学基地、打造现代化技术创新基地、打造开放式非遗传承基地、打造驱动型就业创业基地、打造全方位社会服务基地，贯通五大路径，实现长沙基地人才培养、创新研发、展览展示、就业创业以及培训会议等五大功能，将长沙基地打造成产教融合实践基地，形成辐射全省、带动周边的产教融合共同体，以期助推我校“升本”规划目标完成，提升办学质量，彰显学校特色。

关键词：职业本科大学；产教融合共同体；长沙基地

2021年，教育部办公厅印发了《本科层次职业学校设置标准（试行）》，明确了建设“职业本科大学”的总体方向，即人才培养质量高、技术创新能力强、文化传承底蕴足、经济发展贡献高、社会服务能力强等方向（以下简称“五大方向”）。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求各高校坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，探索现代职业教育体系建设新模式，打造产教融合共同体。

2022年，我校（湖南工艺美术职业学院）被湖南省委、省政府列入湖南省“十四五”高等学校设置规划本科培育项目。以“五大方向”为目标，全面建设具有中国特色的工艺美术职业本科大学，是我校当前发展的重中之重。产教融合实践基地的建设是全面贯彻党的二十大精神、助力我校全面建设职业本科大学的关键之举。

一、产教融合共同体建设的价值意义

（一）以建设职业本科大学为导向，基于“国内经验”与“本土特质”的基本维度，建设产教融合实践基地，有利于拓展产教融合实践基地建设理论体系，为全省乃至全国产教融合理论研究提供经验。

（二）通过对长沙基地建设机制与建设实践研究，有效解决长沙基地在产教融合发展中存在的问题，促进长沙基地未来深层次的高质量发展；顺应职业本科大学建设方向，深刻理解其逻辑主线，明确其建设引向，探索将学校长沙基地打造成为高水平实践教学基地、现代化技术创新基地、开放式非遗传承基地、驱动型就业创业基地以及全方位社会服务基地等五大基地，推动学校产教融合的发展，助力产教融合共同体构建的突破发展，对我校打造产教融合实践基地，推进我校“升本”规划目标完成，起到关键性助推作用；有利于提升我校关键办学能力、推动技能技术创新发展、弘扬中国优秀传统文化、带动社会经济发展、提升社会服务能力及影响力；有利于彰显学校办学特色，形成辐射全省、带动周边的产教融合共同体。

二、产教融合共同体建设的现实困境

长沙基地是我校对外展示的形象窗口，承担学校人才培养、技艺传承、创新研发、就业创业、社会服务、校地对接等功能，是学校“十四五”规划与未来发展战略性部署。如何以职业本科大学为导向，贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，加快推动科教融合、产教融合，建设区域产教融合实践中心，成为长沙基地未来亟待思考与解决的问题。

经过四年多的运行，长沙基地基础设施逐步完善，二期建设稳步推进，产教融合建设硬件雏形初步呈现。但长沙基地目前的功能更侧重教育教学管理及非遗文化研究，对于紧跟职业本科大学建设“五大方向”，探索长沙基地产教融合运行机制、功能定位、管理体系，构建产教融合实践基地研究及工作开展仍处于雏形阶段。这些都严重制约了长沙基地打造产教融合共同体的进一步开展。具体来讲还存在以下困境：

（一）产教融合理论研究有待深入

目前关于产教融合共同体的建设机制、产教融合实践基地管理制度、如何处理好政校企三方的关系等理论研究还需进一步挖掘。

（二）产教融合建设模式尚不清晰

长沙基地虽已建立了珠宝首饰产业学院等校企协同点，但目前还存在教育教学与产业发展融合程度较低、合作企业较少，基地功能定位不清晰，跨部门协调机制不完善，产教融合共同体具体建设模式或方略还未形成。

（三）资源利用不充分

目前长沙基地尚有闲置场地及校舍2万㎡，二期建成后预计再增加2万㎡。如何合理规划使用区间，盘活闲置资产，优化资源配置，提高资产资源效益成未来发展的待解之难。

（四）校地对接不充分

近年来，长沙基地市校地合作工作机制逐步建立，但还面临这诸多制约和挑战。如校、地、行业、企业沟通不充分，合作企业、机构较少，合作重心不明确、意愿不强烈。难以整合调动学校周边资源持久性、多点位地参与学校建设。

三、产教融合共同体建设的实践路径

（一）贯通五大路径

1.打造高水平实践教学基地

依托企业和地方，建设国家级职业教育实践教学基地，建设高质量人才培养计划园区，提高教学实践资源整合能力。以“校中厂”、“厂中校”的方式共建一批实践中心，依托基地场地优势，企业在学校内建设“校中厂”，提供真实的设备，建设真实的生产环境，全程参与教学，并将真实的订单作为教学内容，从而实现生产过程与教学过程相统一，服务我校学生实习实训，打造独具特色的实践教学基地。

2.打造现代化技术创新基地

积极与优质企业开展双边、多边技术协作，引企入园，共建创新型研发基地。企业为学校提供生产型设备与工艺标准，学校依托专业研发新材料、新技术、新工艺，进而反哺企业，协助企业解决技术研发、产品升级、工艺开发等问题。着力推进我校特色专业建设创新，建设高水平、数字化、开放共享的现代化技术创新基地。

3.打造开放式非遗传承基地

根据企业和社会等各方需求，进行合作共享。结合“楚怡”文化传承基地建设要求，开展非遗展览、展示和展演活动。利用场地设施，一体式打造文化传承基地，分区进行陈列布展，供教育观摩和实践体验。同时可向其他学校、企事业单位及社会公众开放，组织参观研学、项目体验、劳动实践、技能竞赛等活动。

4.打造驱动型就业创业基地

以带动经济发展为目标，充分发挥就业创业基地带动作用。以企业驻点形式对接马栏山文创园、铜官窑等地方企业机构，企业把研发、设计、运营事业部等设在校内，提供多种工作岗位，用于学生的教学、实习、实训。联合开展就业创业培训、供需衔接、信息共享和能力建设，打造社会服务创业带动就业标杆项目，拓展我校学生就业空间。

5.打造全方位社会服务基地

坚持需求导向，积极开展社会培训、会议承办等工作，联合政府机构或龙头企业共建示范性培训基地，面向社会开展企业职工技能提升培训、工艺美术从业人员技能培训、传统工艺美术技能培训、公益性培训等，积极承接政府、机构、企业等各项大型会议，提升我校知名度及影响力。

（二）实现五大功能

职业本科注重高质量的人才培养，鼓励技术创新，注重文化传承、经济发展贡献和社会服务能力。通过在长沙基地搭建实践教学基地、技术创新基地、非遗传承基地、就业创业基地、社会服务基地等五大基地，实现长沙基地人才培养、创新研发、展览展示、就业创业以及培训会议等五大功能，将长沙基地打造成产教融合实践基地，形成辐射全省、带动周边的产教融合共同体。

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课题编号：MY023B06

课题名称：以适应职业本科大学为导向的产教融合共同体建设研究与实践——以学校长沙基地为例

课题类别：湖南工艺美术职业学院2023年度一般资助课题