摘要：职业本科教育的发展是国家实施创新驱动发展战略的重要举措，以职业本科教育为办学主体的高职院校创新创业教育生态系统是职业本科教育的重要组成部分，本文对职本开办高职院校创新创业教育生态系统的建构与优化实践进行了研究。

关键词：职业本科；高职院校；创新创业教育生态系统；建构优化

引言

创新创业教育是一种融合教育，其本质在于培养学生的创新创业能力，其核心在于激发学生的创新创业潜能。建立以职业本科教育为办学主体的高职院校创新创业教育生态系统，对提高职业本科院校学生的就业质量和促进经济社会发展具有重要意义。

一、积极开展校企合作，建立创新创业教育实践基地

在职业本科开办的高职院校中，积极开展校企合作，建立创新创业教育实践基地，是构建和优化创新创业教育生态系统的重要途径。通过与企业合作，可以为学生提供真实的创新创业环境，让学生在实际操作中学习创新创业知识，培养创新创业能力。同时，实践基地还可以为教师提供实践教学的场所，提高教师的实践能力和教学水平。在建立实践基地的过程中，需要注重以下几点：

1.筛选优质企业：选择具有创新精神和创业实力的企业作为合作伙伴，可以为学生提供更好的实践机会和创新创业思路。对于优质企业来说，创新创业教育实践基地可以为学生提供真实的创新创业环境，学生在这里可以接触到更多的真实项目，从实践中了解不同行业的运作流程和发展现状，并能够结合实际情况，完成创新创业项目的开发。

2.制定实践教学计划：根据职业本科院校的实际情况和学生需求，制定实践教学计划，确保实践教学的质量和效果。例如，在实践教学之前，要对学生进行有针对性的指导，让学生提前了解创新创业的流程和方法，并了解企业的实际情况。同时，要根据实践教学计划和学生需求，组织不同类型的实践教学活动，并安排专人进行指导和管理。

3.加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学的顺利实施和学生安全。例如，要对实践教学的各个环节进行严格的管理和控制，制定严格的实践教学考核制度，确保学生在实践中掌握相关技能，提高创新创业能力。同时，要安排教师进行全程指导和管理，确保实践教学的顺利开展。

二、改革课程教学体系，激发学生的创新创业潜能

在职业本科开办的高职院校中，改革课程教学体系是构建和优化创新创业教育生态系统的关键环节。通过优化课程设置，将创新创业教育贯穿于整个教学过程，可以更好地激发学生的创新创业潜能。在改革课程教学体系时，需要注意以下几点：

1.以学生为中心：以学生的需求和发展为导向，设置符合学生实际水平和兴趣爱好的课程，培养学生的综合素质和创新创业能力。

2.强调实践性教学：增加实践教学的比重，让学生在实践中学习、体验和掌握创新创业知识，提高其实践能力和创新意识。职业本科开办的高职院校应强化实践教学，通过实验、实训等方式，让学生在实践中学习、体验和掌握创新创业知识，提高其创新意识和创新能力；同时，还可以通过企业实践、产学研合作等方式，让学生获得丰富的创新创业经验，为其创新创业打好基础。

3.引入企业导师：邀请企业导师参与教学活动，将企业先进的创新创业理念和技术引入课堂，丰富学生的知识面和视野。

4.注重个性化和差异化教学：针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划和方案，因材施教，充分挖掘学生的潜力和优势。

5.强化思维训练：通过案例分析、讨论辩论等方式，培养学生的思维能力、判断能力和解决问题的能力，为其未来的创新创业奠定坚实的基础。

三、开展“互联网+”创新创业实践活动，提高学生创业实践能力

在职业本科开办的高职院校中开展“互联网+”创新创业实践活动是构建和优化创新创业教育生态系统的有效途径。通过借助互联网平台，可以为学生提供更加广阔的创新创业空间和机会，同时也可以提高其实践能力和创新意识。在开展“互联网+”创新创业实践活动时，需要注意以下几点：

1.制定活动计划：根据职业本科院校的实际情况和学生需求，制定具体的“互联网+”创新创业实践活动计划，包括活动内容、时间、地点、参与对象等，确保活动的针对性和实效性。

2.引导学生参与：鼓励学生积极参与“互联网+”创新创业实践活动，激发其创新创业热情和兴趣，培养其创新创业意识和能力。

3.加强指导：为学生提供必要的指导和帮助，包括创业方向选择、项目策划、团队建设等方面，确保活动的顺利进行和取得实效。

4.注重资源整合：将各种资源整合到“互联网+”创新创业实践活动中，包括导师资源、技术资源、资金资源等，为学生提供更加全面和有效的支持和服务。

5.及时总结经验：在实践活动结束后，要及时总结经验教训，不断完善和优化活动方案和计划，提高活动的质量和效果。

四、打造高水平双师型教师队伍，为学生创新创业提供有力保障

高水平的双师型教师队伍是高职院校开展创新创业教育的重要保障。双师型教师不仅需要具备扎实的理论知识和教学能力，还需要具备丰富的实践经验和创新创业能力。在打造高水平双师型教师队伍时，需要注意以下几点：

1.加强师德师风建设：树立良好的师德师风，以高尚的道德情操和优秀的品德素质感染和引导学生，培养其创新创业意识和能力。

2.提高教师的实践能力和创新素养：为教师提供实践机会和平台，加强与企业的合作和交流，提高教师的实践能力和创新素养，更好地为学生提供指导和服务。

3.建立激励机制：建立完善的激励机制，鼓励教师参与创新创业活动和实践，提高其积极性和创造性，同时为优秀教师提供奖励和支持。

4.加强培训和学习：定期组织教师参加创新创业培训和学习活动，提高其专业素养和教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

5.注重团队建设：加强教师团队建设，促进教师之间的合作和交流，发挥团队优势，为学生提供更加全面和有效的创新创业指导和服务。

结束语

总而言之，创新创业教育是一项系统工程，只有各利益主体协同合作，才能构建良好的创新创业教育生态系统，提升创新创业教育的效果。高职院校要以职本为契机，深化产教融合，强化校企合作，改革教学体系，提升教师队伍水平。

参考文献

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