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摘要：自21世纪新媒体不断发展以来，同时，我国大学生的数量逐渐增多，大学生开始逐渐地由原来的“精英”、“天之骄子”变成了现在的普通“打工人”。面对大学生就业形势越来越严峻、就业难这一现象越来越突出，大学生择业问题开始成为了人们关注的焦点。

大学生正确的择业观不仅能够支配着大学生在择业行为中进行正确的价值选择和价值判断，而且能够帮助大学生充分了解社会对人才的需求，更有利于发挥自身的社会价值，进而利于社会的整体发展。然而，目前我国大学生在择业观问题上存在着偏差，导致大学生在择业过程中产生不良心理、不良行为，影响着大学生的成才和就业。因此，在当前新媒体时代背景下，有必要深入研究大学生择业观问题。本文主要针对武汉市部分高校，通过问卷调查的形式对其择业观问题的研究，并提出相应的对策。

关键词：新媒体；大学生；择业观

一、新媒体背景下大学生择业观的现状研究

（一）国外背景

根据联合国最新发布的报告，全球经济在2023年出现了严重的滞胀，导致全球就业增长仅为1%，失业率上升至5.8%。这是自新冠疫情爆发以来的连续第四年。这意味着全球很多国家和地区的人民都面临着就业困难和生活压力。经济全球化的加深正在产生低就业增长模式，导致青年失业率攀升，就业质量下降，发达国家和发展中国家都深受就业问题的困扰。国外许多专家学者及心理工作者在应对突发事件中积累了许多成功的经验形成了一些较成熟的心理危机干预方法和应对系统己经建立起比较完善的危机干预体系。国外更加注重持续教育注重个人兴趣和创新教育高校在学生走做岗位之后仍提供心理辅导服务帮助毕业生解决在工作中遇到的心理问颖。

综上所述，当前国外对大学生的就业心理和走上岗位后的心理辅导都比较重视，重点在经验的形成，但并未有十分丰厚的学术成果和基于新媒体背景下的研究。在这样的背景下，我们为进一步探究自媒体时代下大学生就业择业观问题的研究，提升大学生就业择业比率，将基于对武汉部分高校的调研，分析新媒体时代下大学生的心理活动，探索提升大学生对就业择业认知的新路径，最后提出有针对性地对策建议。

（二）国内背景

随着毕业大学生数量逐年攀升，世界经济形势的日趋紧张，“就业难”这一词语几乎成为“毕业季”的代名词。据教育部、人力资源和社会保障部统计预测，2023届国内高校毕业生规模将达到1158万人，与同时期相比增加了82万人之多。与实际超高的就业压力、激烈的人才竞争环境相对的是新媒体对此的超高话题讨论度。从一句“孔乙己脱不掉的长衫”引起山鸣谷应般的共鸣到“中传女硕士做保洁”这一事件的发出让众人大为震惊；不论“内卷已成常态”导致的扎堆考研、考编，亦或是对大学各专业“出路”的妖魔化，种种关于大学生就业择业的话题一经爆出，必成热门，可见目前国内就业形势是何等严峻，已然从“人才济济”变成“人才挤挤”。但随着社会对就业择业话题的讨论，也有越来越多新型的就业择业观出现，像当代大学生不再局限于传统的“一次就业定终生、非体制不进、只有择业没有创业”的就业观念等等。有越来越多的声音开始重视把握新媒体时代带来的便利性和时效性，在互联网上去挖掘自己的兴趣，大胆地去创新创业。

二、研究理论与研究基础

（一）文献研究

1、关于新媒体时代下大学生就业状况调查研究

张磊，高亚成（2022）通过研究发现，在高校毕业生群体中，有30%的大学生选择就业，56%的大学生选择继续提升学历，10%的大学生选择参加国考或自主创业，也有4%的大学生处于迷茫状态，对自身未来发展毫无规划。王江川，汪海营（2019）通过调查显示，在新媒体环境下，大学生的就业市场更加可视化，就业资源更为丰富，就业信息更为复杂，为大学生创造了更多的就业途径和就业机遇。同时在新媒体时代背景下，大量就业信息涌现，当海量信息扑面而来时，尚未完全具备辨别能力的大学生难辩真假，各类媒体平台在确保就业信息数量的同时往往很难再兼顾就业信息的质量。

2、关于新媒体时代下大学生就业模式态度的现状

王江川，汪海营（2019）对于频繁接触媒体应用的大学生而言，虚拟空间占据了生活的极大部分，有的大学生渐渐模糊了现实与虚拟之间的界线，把虚拟当现实，淡漠了对现实、对直接经验的需求。张磊，高亚成（2022）大学生就业态度多为盲目从众与自大，希望就业过程简单顺利，希望自身职业发展能够兼顾“融合”与“个性”。常海彦（2010）未确定就业意向的大学毕业生的心理健康问题不容乐观心理问题检出概率明显偏高有9.92%的被调查学生存在中等程度以上心理问题，18.58%的被调查学生有过轻生的念头有的毕业生处于心理亚健康状态。这些确凿的数据足以说明大学生就业心理危机的易发性和普遍性的特点。

3、关于新媒体时代下大学生就业态度形成原因

邢成建、郑岚戈、李益智、吴晓颖、彭焱、于晓宇（2023）大学生就业焦虑程度与自我效能感有重要关联，即自信程度越高，就业焦虑程度越低。王江川，汪海营（2019）“沉默螺旋”是伴随新媒体发展而加剧的另一问题效应，即“多数”派意见持有者一般会积极大胆地表达自己的意见，而“少数”派意见持有者则往往会转为“沉默”或“附和”。大学生在缺乏强大的思想信念的前提下，很容易陷入“沉默螺旋”，失去主见，随波逐流。忽略了对其他如生活资源购买力、未来发展定位等多方面因素的考虑。

综上所述，当前国内学者已经对新媒体时代下大学生就业状况调查、就业模式态度的现状、就业态度形成原因进行了一定研究，形成一定的学术成果。但针对武汉高校的调查较少，研究不足在于未能对大学生群体进行细分，没能采取针对性的解决措施。

（二）问卷调查

1、确定研究目标和问题

本课题小组通过组内讨论先行确定了项目研究方向，根据相应研究目标确“了解大学生在新媒体时代的就业择业观念是如何形成的”、“了解这些观念对他们的职业发展和决策有什么影响”等研究问题。并以此为基础查阅现有文献资料对比斧正调查结果。

2、收集与筛选文献

本文参考全球就业增长率，失业率以及我国高校毕业生就业增长规模等统计调查数据，分析当下社会经济形式与就业环境，结合新冠疫情对时下就业市场造成的显性与隐形影响，来推测高校毕业生的就业心理预期与就业择业观念转变之间的内在联系。另一方面本文通过"新媒体"、"大学生"、"就业观"、"择业观"等关键词检索与本课题研究主题相关的文章，参考国内学者发布在学术数据库CNKI对当下高校毕业生就业念，新媒体接触率，心理健康状态的看法与最新研究结果，深度剖析现阶段大学生就业观念的转变与对新媒体就业方式的态度。

3、调查数据文本化

本文总结深化所收集文献中大学生择业观转变的共性趋势，以及对该现象形成原因的不同观点，结合本课题搜集到的SPSS统计分析数据，以文本化的形式阐述本论文观点与实际内容，并结合从调查问卷结果得来的“过于强调薪资水平而忽略自身发展”、“忽视行业社会认可度”等实际存在的问题给出相应建议。

4、样本选择

本次调查主要以湖北省武汉市部分高校学生作为调查对象，共回收有效问卷169份，这些问卷代表了受访学生的各种特征，通过整合分析得出：从男女比例上看，男生样本有52人，占样本总数的30.77%。女生样本117人，占样本总数的69.23%；从年级分布上看，大一学生共有131人，占样本总数的77.51%。大二学生共有29人，占样本总数的17.16%。大三学生共有6人，占样本总数的3.55%。大四学生共有3人，占样本总数的1.78%;从学科类别上看：人文社科类共有94人，占样本总数的55.62%。理工科类共有52，占样本总数的30.77%。艺体类共有29人，占样本总数的13.61%。根据以上数据分析，可以得出结论，本次调查涵盖了不同性别、年级、学科类别的学生样本，考虑到了受访人群的样本代表性，因此此次调查在受访人群基本情况、群体结构及样本数据方面都具备较高的可信度和效度。这样的全面性和代表性将有助于更深入地了解不同群体学生的择业观念和趋势。

5.问卷设计

本文通过编制问卷，向大学生群体提出一系列关于择业观的问题，通过量化的方式收集大规模数据，以便于后续研究对所收集的数据进行统计分析和数据处理，来获取更广泛的观点和看法。本次问卷调查分为线上问卷与线下问卷两种形式，通过线上的方式来拓宽受访人群，结合线下实地调研的方式来与受访者面对面交流接触，收集了解样本个性信息来我们使收集的信息更真实更丰满，来帮助我们获取更真实、诚实的反馈和数据。

（三）统计分析

本文将数据整理成数据表格一类易于分析的格式，处理缺失值、异常值等，确保数据质量。结合SPSS进行模型的构建，通过描述性分析对数据进行描述性统计，如均值、中位数、标准差等，以了解就业择业观的基本情况。通过相关性分析，使用相关性分析方法来探究新媒体使用与就业择业观之间的关系。通过回归分析确定新媒体使用对就业择业观的影响，同时控制其他可能影响的因素。最后分析数据结果，解释发现的关联或趋势，总结研究发现，回答研究问题，提出相关政策建议或建议未来研究方向。

三、新媒体背景下大学生择业观现状调查及存在问题分析

（一）对大学生的问卷调查和分析

1、问卷可靠性分析

由图中可得，该调查问卷克隆巴赫Alpha可信度值大于0.7，故该问卷的调查结果能够信任。

2、影响大学生择业的相关因素分析

由描述统计结果可知：在就业选择方面，受调查者更看重薪资水平（占平均比0.93）、工作时长及工作体验（0.79）、社会认可度（0.52）、自我发展空间（0.71）、自我价值的实现（0.57）、企业文化（0.44）。

说明了大学生们在择业时过于看重薪资水平，而忽略了自身的实现价值，在这个竞争力极强的时代，我们需要引导他们了解自己的优势以及定位，要了解自己的实力和能为企业创造的价值，根据自己的生活环境、工作能力以及社会背景利用新媒体来精准定位自己的就业方向。

3、大学生从新媒体媒介获取知识的程度分析

由多重响应分析结果得：四个选项个案百分比占比相当，均在25%上下浮动，表明新媒体媒介在对大学生了解就业情形时，起了一定的作用，再各个方面都为他们了解更多的知识提供了帮助。而个案数占比最多的为“就业市场的竞争更加激烈”，有77.2%的同学通过新媒体媒介更加确认了就业市场竞争更大，因此我们应该在新媒体带来竞争压力的同时也发挥出它的作用，利用它创造一个更大的就业平台，增加就业机会。

4、新媒体行业对大学生的影响分析

由图4数据可得，是否了解过网络与新媒体行业平均值为1.28表明在全体样本中更趋向于了解过网络与新媒体行业，即多数人了解过这个行业。由图5数据可得，虽然了解过新媒体行业的同学平均值为1.28，但了解过此行业与能够对未来规划产生影响的线性回归方程中R只0.1，R²也仅仅只有0.012，表明了解了网络与新媒体行业且对未来规划产生影响的相关程度极低。

由此说明随着互联网的发展新媒体环境下大学生就业市场更可视化、就业资源更加丰富，但是随之相应的就业信息也更为复杂，那么在海量信息扑面而来时，尚未完全具备辨别能力的大学生难辨真假，所以我们应该对此进行合理的引导，保证各类媒体平台在确保就业信息熟练的同时也能兼顾就业信息的质量。

（二）目前大学生择业观所存在的问题

数据显示，大多数受访的大学生更看重薪资水平。虽然薪资是一个重要的考虑因素，但过于强调薪资可能导致忽视其他重要因素，如工作内容、工作体验、自我发展空间和企业文化。这可能会导致在选择工作时，大学生忽略了对个人兴趣和价值观的匹配。相对工作内容和个人成长而言，一部分大学生可能更倾向于追求高薪职位，对工作内容和自我发展的重视程度较低。社会认可程度作为就业考虑的一大重要因素，事实上会对后续的工作感受造成较大影响，数据显示，在大学生群体中它的受关注程度较低，这意味着一些大学生在未来的就业选择时一定程度上会忽视社会认可程度，进而影响到后续的工作体验。最后虽然大部分大学生通过新媒体媒介了解到一定的就业知识，但仍有一部分学生认为他们了解到的信息对未来规划没有较大积极影响。这反映出新媒体上的就业信息不够全面或准确，需要更多的可靠资源来帮助大学生做出明确的职业规划。

四、新媒体背景下引导大学生树立正确择业观的对策

（一）综合考虑择业标准，统筹兼顾提高就业质量

首先学会多维度思考，建立多层工作选择标准，例如考虑职业发展机会、公司文化、工作内容等，充分了解就业单位的价值观和发展前景，综合权衡做出自己职业目标相匹配的选择。不仅要追求长远利益以及整体福利，虽然时薪高和灵活的工作时间可能会吸引眼球，但也要考虑到长期的财务稳定性和公司的社保、公积金、周边配套设施等福利待遇，确保工作环境和生活质量的相对稳定。还要关注到自我投资发展，考虑工作经验对个人职业发展的贡献从而选择能够提供良好培训机会和晋升空间的公司，这样利于提升自身能力和职业竞争力。最后要平衡工作与生活，薪资高的工作通常意味着更多的工作时间和压力。在选择工作时，要考虑到自己的生活需求和个人健康，以提高整体幸福感和生活质量。

（二）合理运用网新资源，拓宽就业信息渠道

参与网络社区和讨论专区：加入与感兴趣的行业相关的在线社区、讨论组或论坛，利用专业网站和平台，如LinkedIn、Glassdoor、Indeed等，通过跟踪他们的动态、观看视频或阅读文章，可以了解行业趋势、就业机会以及所需的技能。搜索和申请相关行业的实习或全职工作，与其他从业人员进行交流和讨论。

创建个人品牌和展示作品：利用新媒体平台，如社交媒体账号（如抖音、小红书）等，展示自己的专业知识和技能。通过写作、分享项目经验或发布相关内容，形成个人特色，突出个人特长，并让招聘者了解你的能力和潜力。

接受在线课程和培训：通过参与相关行业的在线课程、培训或认证项目，提升自己的专业知识和技能。不断学习和保持更新，需要保持持续学习并及时了解最新的趋势和技术。订阅行业快讯、关注行业大会和参与专业研讨会等都是获取最新信息的好方法。

参与实习和项目：积极寻找并参与与你所学专业或感兴趣领域相关的实习或项目。实践经验和项目成果是你向潜在雇主展示实际能力和经验的有效方式。

（三）着力优化网新环境，提高学生就业信心

首先在国家政府方面，建立完善的激励机制，鼓励优秀人才留在网络与新媒体行业，提供良好的职业发展路径和晋升机会，使大学生对该行业的发展充满信心，同时加强监管，推动行业规范和良性发展。为有创业意愿的大学生提供相应的创业支持政策和资源，降低创业门槛，鼓励他们勇于尝试，激发创新精神。

其次在行业培训方面可以建立行业交流平台，学校可以设置相关专业课程和实践教学项目，提供实际操作经验和案例研究，使学生能够具备符合就业市场需求的专业能力，促进网络与新媒体行业内外部的交流与合作，提供更多行业信息和机会，为大学生提供更多选择与发展空间，提高学生的专业技能水平。

最后学校可以积极促进网络与新媒体行业与高校之间的合作，提供更多实习机会给学生，让他们能够在实践中学到更多的知识和技能，积累工作经验，并建立起与企业和行业的联系。加强职业咨询与指导服务，帮助大学生了解行业发展趋势、工作内容和薪资待遇等信息，提供就业规划和指导，引导他们做出适合自己的择业决策。

（四）适量关注社会认可度，适应就业发展新态势

要提高大学生在就业择业时对社会认可度的关注度，一方面是加强职业规划教育，鼓励多元化学习。学校应该加强对大学生的职业规划指导，引导他们关注社会发展趋势和就业形势，帮助他们明确自己的职业目标和发展方向。大学生不仅要学习专业知识，还应关注其他领域的知识和动态，打破学科壁垒，培养自己的综合素质。

另一方面是加强社会实践能力培养。通过参与社团、志愿者活动等方式，培养大学生的社会实践能力，让他们更好地融入社会，并关注社会问题和发展。通过实习、社会实践等方式，让大学生接触社会，并深入了解不同行业的特点和需求，从而增强他们对社会认可度的意识。总之，提高大学生在就业择业时对社会认可度的关注度，需要学校、家庭和社会共同努力，为大学生提供更多的资源和机会，引导他们关注社会发展、提升自身素质，以更好地迎接职业挑战。

五、结论

本文首先对高等教育大众化、择业观、大学生择业观的概念进行了界定，结合中国大学生人数的现状，指出了大学生的就业途径多样得机遇，但就业依旧难问题，由就业难引出择业难，出择业难进而引出大学生择业观问题的重要性，找出合适的研究方法，形成清晰的研究思路。通过以湖北省部分高校为调查对象，对所搜集的数据进行SPSS统计分析，发现日前大学生择业观主要存在的问题，即自我定位模糊，就业期望值偏高；社会责任感有所缺失，功利化倾向明显；缺乏有效的职业生涯规划。之后从社会、高校、家庭及大学生自身四方面进行深入地影响因素分析。最后，针对存在的问题，从社会、高校、家庭及大学生自身四方面提出引导当代大学生树立正确择业观的相应对策，对大学生正确择业观的树立起到一定的作用。

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项目：本文系湖北经济学院法商学院大学生科研立项项目，项目编号：RA018。