摘 要：在信息化、网络化高速发展的当代社会，网络已经深深地渗透到人们的生活中，尤其对当代大学生产生了深远的影响。网络思政作为网络时代下的新型思想政治教育方式，具有独特的优势和深远的意义。基于此，本文将探讨网络思政在当代大学生思想政治教育中的作用及意义，以供参考。

关键词：网络思政；大学生；思想政治教育

引言：

随着网络信息技术的广泛普及，网络已经在我们生活的角角落落，特别是大学生，生活学习工作方方面面已经完全离不开网络。2023年8月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第52次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2023年6月，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率达76.4%；人均每周上网时长29.1个小时[1]。大学生的思想尚在发育阶段，他们拥有强烈的好奇心和探索欲。正确使用互联网对大学生的行为模式、价值观念、心理发展以及道德观念都会产生深远的影响。如何引导他们正确使用网络，在网络生活中行程正确的世界观、人生观和价值观是目前高等教育中不可回避的问题。

一、网络思政在思想政治教育中的作用及意义

（一）提升教育的互动性与参与度

网络思政通过社交媒体、在线论坛和互动平台等渠道，有效提升了思政教育的互动性和参与度。大学生可以在网络环境中自由发表意见、参与讨论，这种双向互动的方式大大激发了他们的学习兴趣，增强了思想政治教育的吸引力，学生通过网络能够主动探索和学习，并在网络上与他人进行互动。这种参与感和互动性有助于加深学生对思政内容的理解和内化。

（二）实现教育内容的多样化与个性化

网络提供了海量的资源和多样化的内容，网络思政教育利用这一特点，提供更加丰富和多元的教育资源。在线课程、微课、教育游戏、虚拟现实等多种形式，可以满足不同学生的学习需求和偏好，实现教育内容的个性化定制。与此同时，网络思政教育可以及时更新内容，紧跟时代发展的步伐，传递最新的社会主义核心价值观念和时事政策，帮助学生构建符合时代要求的价值观和世界观。

（三）强化思想政治教育的时效性和针对性

网络思政能够迅速响应社会热点事件，将时事政治教育与学生日常生活紧密结合。利用网络平台及时发布权威信息，对热点问题进行解读，引导学生正确理解和处理社会现象和事件。这种时效性和针对性强的教育方式，能够有效防止错误观点的传播，引导学生形成正确的价值判断和行为选择。通过这种方式，网络思政教育帮助学生在复杂多变的网络环境中保持清醒的头脑，培养批判性思维能力。

二、利用网络强化思想政治教育的路径

（一）建立思想政治教育网络

面对互联网的广泛普及，加强网络监管，完善体制架构，规范大学生的上网行为显得尤为重要。高校应当构建完善的思想政治教育网络系统，强化网络内容监控和引导，教育学生辨别信息的真伪、可信度。通过校园网络平台，对网络中的不良信息、有害内容进行有效过滤或移除，有目的性地开展网络宣传以及教育活动，以提升教育的深度与广度。同时，重视学生群体的网络素养教育，培养他们自主抵制不利于成长的网络影响。在宿舍以及班级等小团体中，促进积极健康的网络氛围，从而在更大范围内形成向上、正面的校园文化氛围。高校网络平台应当组织和推广更多符合大学生兴趣，有益身心健康的线上活动，引导学生不仅在网络空间中找到有意义的事务投入，而且自觉地摈弃不健康的网络习惯，积极参与和融入到建设性活动中去[2]。

（二）开展丰富多样的线上文化活动

网络平台为高校提供了突破传统界限的新舞台，使得多种形式的线上文化活动得以实现，满足了学生对多元文化的追求，并为思政教育注入了新活力。线上文化活动的形式多样，涵盖了网络讲座、线上辩论赛、网络文化艺术节、主题网络展览和线上志愿服务等。这些活动的开展旨在引发学生的兴趣，激活他们的思维，促进其积极参与，在愉悦的环境中自然吸收思想政治教育的核心内容。举例来说，网络讲座能够邀请各领域的专家学者，就各种重大议题提供深度解析，帮助学生形成全面的世界观。线上辩论赛则锻炼学生的逻辑思维与表达能力，并在过程中渗透社会主义核心价值观，引领其树立正确的价值取向。网络文化活动同样借助虚拟社区和社交媒体的力量，使学生在参与的同时，潜在地领会和实践社会主义核心价值观。高校定期举行的网络文化节，不仅展现了学生的文艺创作才能，也成为了文化交流的聚合点，有效地推广了正向精神文化，促进了学生思想道德素质的提升[3]。

（三）加强网络道德和法制教育

随信息技术的迅猛进展，网络已融入大学生的学习、交流与娱乐生活。强化网络道德与法制教育，对于指导大学生安全、合规、道德地使用网络具有重大意义。高校可依托网络平台，开设在线课程、举行讲座和研讨，普及《网络安全法》、《个人信息保护法》等法律法规知识，引领学生理解并遵循网络法律。分析网络犯罪案例，深化学生的法律意识，强化法律规范的重要性。同时，高校应着力加强网络道德教育，通过举办主题讨论会、征文比赛等活动，培育学生的网络道德观念。聚焦尊重网络道德、保持网络秩序等议题，引导学生树立正确的网络行为准则，例如，坚持实名发言、提倡理性互动、敬重知识产权。此外，高校应激励学生积极传播网络正能量。动员学生创作宣传网络文明的多媒体内容，如短视频、海报和漫画，以富有创意的方式提升网络文明意识。学校还需建立网络行为监督组织，及时识别及矫正网络不良行为，打造健康的网络生态[4]。

结语：

网络思政因其时空广泛性、互动性强、信息量大的特点，在当代大学生思想政治教育中扮演着日益重要的角色。它突破了传统教育的时间与空间限制，利用丰富多样的网络资源和平台，为大学生提供了一个全天候、全方位的学习和交流环境。通过网络思政，学生能够及时接收到国家的最新政策动态、社会主流价值观念以及时代发展的前沿信息，这对于培养具有国际视野和时代感的高素质人才具有不可替代的作用。另外，网络思政的灵活性和开放性，为学生提供了广阔的思考空间，鼓励他们在获取信息的同时，发展批判性思维和独立思考的能力，这对于培养学生的创新精神和实践能力有着积极的推动作用。

参考文献：

[1]第52次《中国互联网络发展状况统计报告》发布[EB/OL].[2023-09-14].https：//cnnic.cn/n4/2023/0828/c199-10830.html.

[2]聂勇.网络亚文化影响下当代大学生思想政治教育优化路径探析[J].河南工学院学报，2021，29（04）：59-63.

[3]王明建，梁运江，董微巍.当代大学生网络思想政治教育应用体系的构建[J].大学教育，2019，（01）：108-110.

[4]周德荟，王长海.当代大学生网络思想政治教育方法研究[J].佳木斯职业学院学报，2022，38（12）：94-96.

作者信息：李彬彬，女（1987.03—），汉族，籍贯 山东安丘，硕士，助教，研究方向：学生管理，思想政治教育