摘要：习近平总书记关于劳动重要论述作为当前学界的热点议题，学者们从理论渊源、基本内容、时代价值等维度展开深入研究，取得了丰富的理论成果，但也存在研究视角、研究方法等方面的不足。未来，可以通过深化理论阐发、拓展研究视角、丰富研究方法等途径，为持续深化研究奠定基础。

关键词：习近平总书记劳动重要论述;研究综述

项目资助：此文为2022年度吉林省教育厅科学研究项目"习近平总书记关于劳动重要论述融入’思想道德与法治’课路径研究"（JJKH20221276SZ）及吉林省教育科学"十四五"规划2021年度课题"思想政治教育生活化理论下‘思想道德与法治’课主题实践教学模式研究"（GS2129）的研究成果。

作者：周丹，女，1978年12月，教授，长春工业大学人文信息学院党委副书记，习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心主任、马克思主义学院教授。

习近平总书记劳动重要论述是众多教育工作者和学者的研究热点，并取得丰富研究成果，文章对党的十八大以来习近平总书记劳动重要论述的研究情况进行回顾、梳理和总结，在此基础上展开综述并对未来研究做以展望，以期对深入开展系统化的研究提供一定基础。

鉴于有关习近平总书记关于劳动重要论述的研究成果主要集中国内，所谓本文以中国知网数据库为研究对象，将检索范围设置为"总库"，将文献发表的时间设置为"2012年11月14日至2022年8月1日"，在"主题"中检索"习近平劳动"，最终精确检索出与该主题相关的文献总计7299篇，其中全部期刊文献为3177篇，博士论文196篇，硕士论文2790篇，会议论文49篇，重要报纸文献1087篇;在"主题"中检索"习近平劳动思想"，最终精确检索出于该主题相关的文献总计201篇，其中全部期刊文献为125篇，博士论文1篇，硕士论文59篇，会议论文1篇，重要报纸文献14篇，图书2册;在"主题"中检索"习近平总书记关于劳动重要论述"，最终精确检索出于该主题相关文献总计582篇，其中全部期刊文献138篇，博士论文34篇，硕士论文269篇，会议论文0篇，重要报纸141篇。

一、研究的时间维度

我们检索发现，从党的十八大之后，对习近平总书记关于劳动重要论述的研究成果分别在三个年度出现大幅度攀升，一是2013年发文量达到104篇，年环比为5100%，二是2015年发文量为200篇，年环比为127%，三是2018年发文量为973篇，年环比为104%，为此，我们以2013年、2015年、2018年时间点分三个时间段梳理研究成果。

（一）2013年——2014年

2013年到2014年，这一期间研究刚刚起步，相关文献以学习2012年11月15日《习近平同采访十八大的中外记者见面时讲话》、2013年3月17日《习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》、2013年4月28日《习近平总书记在在中华全国总工会机关同全国劳动模范代表座谈时重要讲话》以及2014年4月28日《习近平总书记在新疆乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时讲话》等为研究对象，多以学习讲话的学习心得和解读体会为学习研究成果。主要代表有《弘扬劳模精神，挖掘"精神富矿"》（胡正红）、《劳动最崇高——学习习近平同志"四二八"讲话有感》（贺茂之）、《深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神更好地保障和实现体面劳动》（邢春宁）、《用劳模精神凝聚中国力量以劳动创造成就中国梦想》（李登菊）、《尊重劳动与实现"中国梦"的思考》（郭鑫1陈彬2郑云新3）、《崇尚劳动是实现中国梦的根本途径》（苏文帅）。

（二）2015年——2017年

2015年到2017年，这一期间研究逐步丰富，出现第一波研究热潮。相关文献以学习2015年4月28日《习近平总书记在庆祝"五一"国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》、2016年4月26日《在安徽合肥同知识分子劳动模范青年代表座谈会上的讲话》、2017年10月18日《习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的讲话》等为研究对象，研究成果除少数心得体会、新闻评论外，大部分为期刊研究论文，涉及劳动精神、劳动观、劳动思想等研究主题。主要代表有《致力推进中国特色和谐劳动关系的构建》（尹蔚民）、《在构建和谐劳动关系中工会要展示新作为》（李玉赋）、《习近平劳动思想：基于中国梦视域中的考察》（张由菊）、《关于劳动精神的初步研究》（吕国泉1李羿2）、《习近平劳动思想初探》（朱春艳、高琴）、《论习近平系列重要讲话中的劳动思想》（李岁月）、《习近平劳动思想探析》（陈世润1王婷2）。

（三）2018年——至今

2018年至今，这一期间研究成果非常丰富，2018年文献发表量突破1000篇，随后2019年文献发表量达到1229篇，2020年文献发表量达到1503篇，出现第三波研究热潮。相关文献以学习2018年4月30日《习近平给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信》、2018年9月10日《习近平在全国教育大会发表讲话》、2019年9月《习近平对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩作出的指示》、2020年11月24日《习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》等为研究对象，研究成果多数为期刊研究论文，涉及劳动思想、劳动教育、大学生劳动教育、劳动精神和谐劳动关系等研究主题。代表成果有《试析习近平总书记劳动思想及其当代价值》（张明军）、《为什么要重视劳动教育》（向春雷）、《深刻领会习近平总书记劳动思想的科学内涵》（唐旭）、《习近平中国特色社会主义和谐劳动关系思想研究》（杨云霞）、《习近平新时代中国特色社会主义劳动思想探析》（李珂）、《新时代高校劳动教育的新内涵与新要求——基于习近平关于劳动的重要论述的探析》（刘向兵）、《习近平总书记关于劳模精神的重要论述研究》（彭维锋）、《习近平对马克思劳动思想的丰富和发展》（吴学东）、《从"德智体美"到"德智体美劳"变》（李建国1万成2）、《习近平关于劳动论述的基本特征》（张楚仪）、《论新时代劳动精神的内涵、价值与培育路径》（上官苗苗1李春华2）、《习近平论弘扬劳动精神的三重意涵》（汤素娥1柳礼泉2）、《习近平关于劳动的重要论述及其时代价值》（刘映芳1朱志明2）。

二、研究的内容维度

（一）对习近平总书记关于劳动重要论述渊源的梳理

对习近平总书记关于劳动重要论述渊源的梳理是学者们研究的热点。有学者在研究习近平关于劳动重要论述时，重点关注这一重要论述的理论渊源。在刘映芳和朱志明看来，习近平总书记关于劳动的重要论述是以中国优秀传统劳动文化、马克思主义劳动思想、为人民服务的劳动实践为思想基础、理论基础和实践基础。而李晓辉则是更为深入指出习近平劳动思想的理论渊源是马克思主义劳动思想中关于劳动的本质和劳动价值理论的阐发，是历任中国共产党主要领导人对于劳动实践认识中关于劳动的本质与劳动价值，以及教育与生产劳动相结合的论述的发展传承。对于这一重要论述渊源的问题，李文瑞和贺新春则从更多角度对进行探寻，他们指出习近平劳动观是创城和发展马克思主义经典作家劳动思想，根基于中华优秀传统劳动文化，他们较早的提出习近平劳动观也来自于实践，即立足于党的十八大以来中国特色社会主义取得的开创性成就，并总结于个人丰富的劳动经历和管理治理阅历。吴学东则认为习近平劳动思想是将马克思劳动思想同中华传统劳动美德有机融合，并创造性地发展了马克思的劳动思想，是在针对当前我国社会主义建设过程中出现的突出问题，从历史观、人生观、价值观、理想观、成才观、社会观、政治观和发展观等不同视角对马克思劳动思想进行新时代解读，从而形成了理论基础坚实、内涵十分丰富的劳动观。

（二）对习近平总书记关于劳动重要论述内涵研究

习近平总书记在各个时期、不同场合都对劳动作出了论述，党的十八大后，更是提出了一系列新理念、新思想、新论断，很多学者将研究的视角锁定在这一重要论述的主要内容及内涵上。刘根旺和吴云志针对习近平关于劳动重要论述内涵认为在价值维度上以个体指向——劳动是个人幸福的源泉、社会指向——劳动是实现中国梦的现实力量为内容的劳动价值的时代彰显;在本体维度上以辛勤劳动——中华民族传统美德的继承，诚实劳动——市场经济发展的客观要求，创造性劳动——社会发展的关键力量;在实践维度上以建设知识型、技能型、创新型劳动大军，维护和谐劳动关系、保障劳动者合法权益，营造劳动光荣、创造伟大的时代氛围，引领广大劳动者树立并践行正确劳动观念。李晓辉是较早涉足这一研究领域的学者，他认为习近平总书记关于劳动重要论述不仅对劳动的作用和价值的深刻阐释，同时还包含对劳动者素质的培养和提高。在李岁月看来，习近平总书记关于劳动重要论述的内容主要涉及劳动、劳动者和劳动关系三个层。她强调体面劳动和创造性劳动是社会的价值追求和目标;工人阶级和广大劳动群众是创造财富的主体力量;和谐劳动关系是社会主义和谐社会的基础内容。此外，在陈世润和王婷看来，这一重要论述包括劳动价值论、本质论、劳动原则论、劳动目标论四方面内容。在孙鑫更在更多角度探讨习近平总书记关于劳动重要论述的内容，认为内涵应涵盖劳动目标观、劳动价值观、劳动发展观、劳动原则观等内容。王宜胜则认为这一论述包含劳动价值观、劳动精神观、劳动关系观以及在工会工作观四个部分，具体指出在劳动价值观上，提出劳动创造财富，创造幸福;在劳动精神观上，号召劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽;在劳动关系观上，要求构建和谐劳动关系，保护劳动者权益;在工会工作观上，强调工会工作只能加强，不能削弱;只能改进提高，不能停滞不前。

（三）对习近平总书记关于劳动重要论述时代价值或重要意义的研究

习近平总书记关于劳动重要论述对于推动新时代劳动教育发展起到了指导作用，具有十分重要的意义与时代价值。范宝舟和赵建芬指出习近平总书记关于劳动的系列重要论述对于丰富新时代劳动的内涵具有方法论的作用，并着重阐述这一论述对于劳动精神的弘扬、正确劳动观梳理、以及推进中国特色社会主义事业建设等方面的重要作用。谭丙华则提出这一论述开辟了马克思主义劳动理论的新境界，突出了传统色彩，又具有，彰显崭新时代元素。推动社会发展新问题的破解，对于匡正劳动观念，构建和谐劳动关系，助力制造业转型升级具有重要作用。李岁月认真学习和研究这一论述对于指导中国特色社会主义现代化建设、树立科学正确的劳动观、充分发挥工人阶级和劳动人民的积极性、构建和谐劳动关系、实现全面建成小康社会具有重要意义。陶春莲则认为这一重要论述蕴含的丰富思想对当代大学生树立正确的劳动观念、培育和弘扬劳动精神、涵养深厚的劳动情怀和具备创造性劳动意识有深刻的现实启示，促使大学生实现德智体美劳全面发展。李岁月在阐释这一重要论述重要内容之后，着重分析这一重要论述对于巩固党的执政地位、构建社会主义和谐社会、完善社会主义基本分配制度、构建德智体美劳全面培养的教育体系等具有重要时代价值。沈树永则指出学习研究这一重要论述对于引导全社会劳动者见贤思齐、凝心聚力，坚决去除现实中存在的一些劳动歧视陋习、落伍思想，最大程度地发挥人民锐意进取精神，使全社会形成崇尚劳动、劳动至上的文明之风。

（四）对习近平劳动重要论述中某一专题进行具体分析的研究。

近年来，随着研究不断深入，对习近平劳动重要论述的研究主题日趋多元化。程德慧从习近平劳动教育观角度开展深入研究，她提出习近平劳动教育观应以树立劳动意识的、培育良好劳动态度和养成劳动习惯为主要内容，实现劳育与德智体美五育并举。汤素娥和柳礼泉则针对弘扬劳动精神这一主题展开研究，他们提出劳动精神必须要涵育科学劳动、辛勤劳动和诚实劳动的社会风尚，使劳动精神成为引领人民投身伟大事业的价值导向，成为人民推动民族复兴进程的驱动力量。高琴则从一个新的研究视角，将习近平劳动思想在当代劳动的技术特征视域下做出新的解读。黄岩闭和金燕则从如何构建和谐劳动关系这一视角展开深入研究，他们提出作为一种思想体系的新时代中国特色社会主义和谐劳动关系在继承和创新中发展的新的理论，它既继承马克思主义劳动关系基本理论，又针对新时代新任务视域下解决我国劳动关系领域出现的新问题创新发展的理论。刘雨亭提出"美好生活论"与马克思劳动解放理论的中国样态。她提出习近平"美好生活论"是马克思劳动解放理论在中国特色社会主义实践语境的表达和发展，不仅遵循了马克思关于劳动解放的科学论断，而且结合中国实践经验和世界发展问题提出一系列新认识，系统回答了在社会主义制度环境下如何科学推进劳动解放的问题，完善和充实了马克思关于社会主义劳动解放的理论预判，使马克思劳动解放理论具有了充满实践活力的中国样态。

三、研究评价与展望

综上，学者们从不同维度对这一重要论述进行了探讨，形成了一定数量的研究成果，积累了宝贵的研究经验。一是在理论维度方面，初步厘清这一重要论述理论渊源，梳理了习近平总书记对马克思主义劳动思想、历任中国共产党主要领导人对于劳动实践认识以及中华优秀传统文化中劳动思想的创新发展。二是在现实维度方面，阐明对这一重要论述研究的必要性、特别是面对当前新形势新任务面临的挑战和实践路径，凸显了时代价值。但同时也可以清晰地发现，既有研究存在着一些不足与缺陷。一是研究成果的数量与质量方面。通过梳理，我们可以了解到国内学者对于这一重要论述的研究成果较多，但主要以学术论文为主，其中学术论文普通期刊占比较大，核心期刊占比较低，更加遗憾的是十年来学术论著处于空白。二是研究视角与方法方面。通过对成果梳理，我们发现，当前的众多的成果多是从理论视角、关系视角展开，多数成果从马克思主义基本原理、教育学基本理论等视角展开，或者从这一重要论述与当前思政课建设、人才培养、精神文明建设等方面的关系展开研究，缺乏多角度全面的研究。针对当前对这一重要论述研究存在的主要局限，结合党的二十大报告中习近平总书记关于劳动的最新论述与要求，未来需要在深化理论阐发、创新研究思路与方法，全面把握劳动对于推进伟大事业、推进党的建设、培育时代新人的重要价值与现实意义，切实推进习近平劳动重要论述研究不断深入。

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