作者简介：吴燕妮 ，1993.06，山东省潍坊市，硕士研究生，讲师，研究方向：思政教育

宁兴旺，1984.03，山东省济南市，硕士研究生，副教授，研究方向：思政教育

山东交通学院2022年度党建研究课题：校本特色文化融入高校党史学习教育常态化长效化建设路径研究与实践探索，编号：22DJKT03

摘 要：随着高校党史学习教育的不断深入，如何将校本特色文化融入其中，成为了当前需要解决的问题。在这个过程中，我们需要探索校本特色文化与党史学习教育常态化长效化之间的契合逻辑，并详细分析现有的活动形式、管理体制等方面的现状，以及通过立足山东交通学院，构建特色鲜明的育人文化环境、打造具有应用型交通特色的文化品牌等途径，探索建设高校党史学习教育常态化长效化创新路径。

关键词：校本特色文化；党史学习教育；常态化长效化；育人环境；文化品牌

一、引言

随着我国高等教育的不断发展，高校党史学习教育也逐渐成为了一项重要的工作。然而，在实践中我们发现，许多高校在开展党史学习教育时缺乏校本特色文化的融入，导致学生对于党史知识的理解和认识存在局限性，同时也影响了党史学习教育的长效化、常态化建设。

因此，如何将校本特色文化融入到高校党史学习教育中，推动其常态化、长效化建设，已经成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨校本特色文化融入高校党史学习教育常态化长效化建设的路径研究与实践探索，以期为高校党史学习教育的改进提供有益的参考。

二、校本特色文化融入高校党史学习教育常态化长效化建设的契合逻辑

高校作为国家培养人才的重要阵地，必须注重培养学生的思想政治素质和道德品质。而党史学习教育则是提高学生思想政治素质和道德品质的有效途径。因此，将校本特色文化融入到党史学习教育中，可以更好地激发学生的爱国情感和民族自豪感，增强学生的文化自信和历史使命感，提高学生的思想政治素质和道德品质。

具体来说，校本特色文化可以通过多种形式融入到党史学习教育中。例如，在开展党史学习教育活动时，可以结合学校的历史和传统文化，设计相关主题活动，如“走进交院历史”、“重温交院精神”等，让学生更好地了解学校的历史和文化底蕴。同时，还可以利用学校的资源优势，组织学生参观学校的历史建筑、名人纪念馆等，深入了解学校的历史和文化。

三、校本特色文化融入高校党史学习教育常态化长效化建设的实施路径

在实践中，我们发现目前高校党史学习教育常态化长效化建设存在一些问题。首先，活动形式单一，缺乏创新性。许多学校只是简单地组织学生听取党史讲座或者看党史影片，缺少互动性和趣味性，难以激发学生的积极性和参与度。其次，管理体制不够完善。许多学校缺乏专门的党史学习教育管理机构，导致活动组织和推进不够顺畅。此外，一些学校在开展党史学习教育活动时，重视形式而忽视内容，缺少深度和广度。为了更好地将校本特色文化融入到党史学习教育中，我们需要构建特色鲜明的育人文化环境

（一）构建特殊鲜明的育人文化环境

1.深入挖掘校本特色文化内涵，注重创新形式

高校应该深入挖掘自身的校本特色文化内涵，不仅要关注建筑风格和地标，还要注重挖掘历史沿革、人才培养、学科优势等方面的特色，将其与党史学习教育相结合，打造具有独特魅力的文化品牌。同时，在开展党史学习教育过程中，也应该注重创新形式，采用多种方式，如讲座、演讲、互动体验等，增强参与度和吸引力。

2.发挥学科优势，创新党史学习教育形式

例如，在山东交通学院，我们可以结合交通工程学科的特点，设计相关主题活动，如“走近交通工程”、“交通工程与社会发展”等，让学生更好地了解交通工程学科的发展历程和应用价值。

（二）加强两者融合，形成特色党史学习教育常态化长效化的文化品牌

高校应该加强校本特色文化与党史学习教育长效化体制机制的融合发展，建立校本特色与党史学习教育协同育人机制。例如，在山东交通学院，我们可以依托“大思政”“三全育人”理念，建立校本特色与党史学习教育协同育人机制，将校本特色文化融入到党史学习教育中，形成具有校本特色的党史学习教育文化品牌。

（三）建立完善的考核评价机制，激励推动融合发展

为了推动校本特色文化与党史学习教育长效化体制机制的深度融合，高校应该建立一套能够有效反映成果的考核评价机制，并且注重激励机制的建设，鼓励广大师生积极参与，推动融合发展取得更好的成效。

四．探索建设高校党史学习教育常态化长效化创新路径

在构建特色鲜明的育人文化环境和打造具有应用型交通特色的文化品牌的基础上，我们还需要探索建设高校党史学习教育常态化长效化创新路径。具体来说，我们需要建立专门的党史学习教育管理机构，加强师资队伍建设，并积极推广先进经验和做法。这些措施可以帮助高校更好地推进党史学习教育常态化长效化建设，提高教师的党史学习教育水平和能力，以便更好地将校本特色文化融入到党史学习教育中，形成具有校本特色的党史学习教育文化品牌，

五．总结：

总之，将校本特色文化融入到党史学习教育中，可以更好地激发学生的爱国情感和民族自豪感，增强学生的文化自信和历史使命感，提高学生的思想政治素质和道德品质。在实践中，我们需要构建特色鲜明的育人文化环境，打造具有应用型交通特色的文化品牌，并探索建设高校党史学习教育常态化长效化创新路径，以推动高校党史学习教育常态长效。

参考文献：

1.王晓东. 高校特色文化建设与党史学习教育融合发展探析[J]. 教育现代化， 2021（12）： 56-58.

2.杨丽娟. 高校党史学习教育常态化长效化机制构建研究[J]. 江苏高教研究， 2021（10）： 56-58.

3.王瑞芳， 张晓娟. 高校党史学习教育常态化长效化建设中的文化融合[J]. 中国高教研究， 2021（09）： 45-47.