【摘要】党史学习是推进新时代党建工作的有效途径之一。通过对党史的学习，可以深刻理解中国共产党成立的历史背景、奋斗历程以及党的优良传统和作风等，进而为新时代党建工作提供理论依据和实践经验。通过分析党史学习对新时代党建工作的重要意义、现阶段存在的问题以及未来的发展方向等方面，能够使我们更加深刻的理解党史学习的重要意义，更好地推动新时期党建工作开展。

【关键词】党史学习；党建工作；理论逻辑；现实进路

随着社会经济的快速发展和新技术的广泛应用，新时代的党建工作不断面临新的挑战和机遇。在党的百年历程中，党史学习一直是坚持和加强党的全面领导的重要内容。当前，随着社会经济发展和国际环境的变化，加强党史学习，深入挖掘历史经验，发现新问题、解决新问题，有助于我们更好的开展新时期党建工作。在具体实施过程中，一方面，要充分认识到新时代党建工作的现实背景，将党史学习作为应对党建工作开展的有力武器。另一方面，要深入理解新时期党史学习助力党建工作的理论逻辑，并以此为基础寻找现实路径[1]。

一、党史学习助力新时代党建工作的现实背景及理论逻辑

党史学习作为加强新时代党建工作的重要方面，有必要对其现实背景和理论逻辑进行分析。

（一）党史学习助力新时代党建工作的现实背景

1.党史学习是推进中国特色社会主义事业的重要智力支持

首先，党史学习有助于凝聚人心。作为一种具有共同信仰和价值观的政治力量，中国共产党不仅要有过硬的执政本领，更要有强大的凝聚力和向心力。而党史学习可以让广大党员干部深刻认识到党的历史使命和责任，激发起对党和人民事业的热爱和忠诚。通过党史学习，党员干部们可以更好地理解和传承党的理论和精神，增强自身的党性观念，提高党性修养，从而增强党员干部的凝聚力和向心力，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。其次，党史学习有助于推进中国特色社会主义事业。中国特色社会主义事业是党的全部工作的中心，也是我们党和人民的共同事业。而要推进中国特色社会主义事业，就必须不断弘扬和传承中国共产党的先进理论和优良传统，从而坚定理想信念，保持斗志和信心。而党史学习正是一个非常好的途径，通过深入学习和了解党的历史，可以更好地理解和把握中国特色社会主义事业的根本性质、方向和目标，同时也可以更好地认识和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，从而更好地推动中国特色社会主义事业不断取得新的进展。

2.党史学习是提升党员干部素质的重要手段

首先，党史学习可以提高党员干部的思想觉悟和理论素养。党的历史是党的奋斗史，是一部反映党的光辉历程和宝贵经验的历史，具有丰富的理论和实践价值。通过学习党史，可以深入了解党的历史发展脉络、历史经验、历史贡献，进一步增强党员干部的政治认识、政治意识和政治敏感性。同时，党史学习还可以提高党员干部的思想深度和广度，使他们具备更加系统的理论体系，更加科学的思想方法，更加精准的政治判断能力。其次，党史学习可以促进党员干部的道德修养和职业素养。党史中蕴含着丰富的党的优良传统和先进经验，这些都是党员干部所应该学习的范本和楷模。通过学习党史，可以更加深刻地认识到党员干部的政治责任和历史使命，更加坚定地树立正确的政治方向和价值观念，同时增强道德自觉和职业操守，以更加严谨、负责的态度对待党和人民赋予的职责和使命。最后，党史学习可以加强党员干部的实践能力和工作水平。党史中的宝贵经验和成功实践，都是党员干部在实际工作中可以借鉴和应用的宝贵财富。通过学习党史，可以帮助党员干部更加准确地把握时代发展脉搏和历史趋势，更加深入地认识到人民群众的利益和需要[2]。

3.党史学习是推进全面从严治党的重要抓手

党史学习是党的建设和党的事业发展中的重要组成部分，也是推进全面从严治党的重要抓手。在当前新的历史条件下，全面从严治党已经成为全党的共识和决策，而党史学习在这个进程中发挥着至关重要的作用。首先，党史学习可以促进全面从严治党的深入推进。全面从严治党，要求党员干部必须严格遵守党的纪律和规矩，始终保持共产党人的先进性和纯洁性。而党史学习正是通过深入了解党的历史，发现党在历史上所犯过的错误和失误，从而汲取历史经验和教训，避免重蹈覆辙。此外，通过党史学习，可以进一步加深对于党的性质和宗旨的认识，以及党的领导和党员干部的职责和使命，从而更加坚定全面从严治党的决心和信念。其次，党史学习可以加强党员干部的思想政治教育。作为共产党员和党员干部，必须始终牢记自己的身份和使命，始终坚持共产主义信仰，坚持正确的政治方向，始终保持清正廉洁的品行和高尚的道德情操。而党史学习可以通过深入探究党的历史和光辉业绩，进一步加强党员干部的思想政治教育，强化他们的共产主义信仰和革命精神，培养他们的高尚情操和崇高品德，从而更好地履行自己的职责和使命。最后，党史学习可以提升党员干部的历史素养和文化素质。作为一名合格的共产党员和党员干部，必须具备一定的历史素养和文化素质，才能更好地理解和领会党的历史，更好地发挥自己的作用和职能。而党史学习可以通过广泛、深入地探究党的历史，提升党员干部的历史素养和文化素质。

（二）党史学习党史学习助力新时代党建工作的理论逻辑

1.坚定理想信念，增强党性觉悟。党史学习是帮助党员干部牢记党的宗旨和初心使命的重要途径。首先，党史学习能够让党员干部更加深入地了解党的宗旨和初心使命。通过深入学习党的历史，我们可以深刻认识到党成立的初衷和宗旨，即为了实现民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福而奋斗。同时，党的初心使命也始终不变，就是始终把人民放在心中最高的位置，为人民利益而努力奋斗。通过党史学习，党员干部可以深刻认识到这一点，并在实践中践行党的宗旨和初心使命。其次，党史学习能够提高党员干部的政治觉悟和政治素养。党史中涉及的历史事件和人物，往往与党和国家的政治制度和发展息息相关。通过党史学习，党员干部可以了解中国共产党在不同历史时期的战略决策、制度建设和政治斗争，进而提高自身的政治觉悟和政治素养，把握党和国家工作的大局，不断提高履职能力和水平。最后，党史学习能够加强党员干部的自我修养和文化素养。党史中涉及的思想理论、文化艺术等方面的内容，都可以让党员干部进行自我修养和文化素养的提高。党史中包括了许多先进典范，这些先进典范可以成为党员干部学习的榜样，更好地为人民服务、推动事业发展。

2.弘扬优良传统，传承红色基因。党史学习可以让党员干部深入了解中国共产党的光荣历程、英雄事迹、伟大精神和党的优良传统，增强党员干部的历史使命感、责任感和荣誉感，提高党员干部的忠诚度、自觉性和自我约束能力。这是因为党史学习可以让我们深入了解中国共产党的发展历程和革命精神，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承红色基因，加强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过党史学习，我们可以深入了解中国共产党在革命、建设、改革各个时期的光辉历程和艰苦卓绝的奋斗，了解那些为了共产主义理想和中国人民利益英勇牺牲的无数先烈和革命先驱，进一步增强了我们的民族自豪感和爱国热情。通过弘扬优良传统，传承红色基因，我们可以更好地落实党的意识形态工作责任，提高党的思想理论工作水平，引导广大党员干部认真学习党史，树立正确的历史观和价值观，增强对党的认同感和归属感。同时，通过红色文化的传承，可以激发广大党员干部的工作热情，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋斗[3]。

3.加强制度建设，全面从严治党。党史学习可以让党员干部更加深刻地认识到全面从严治党的必要性、紧迫性和重要性，加强制度建设，严格执行党的各项规定和制度，建设一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。通过党史学习，可以借鉴历史经验，总结成功经验，加强制度建设，推动全面从严治党向纵深发展。新时代党建工作中，加强制度建设是全面从严治党的关键举措，也是保障党的建设全面从严的重要保障。党史学习可以为加强制度建设提供丰富的历史经验和理论支撑。一方面，党史学习可以启示我们在制度建设方面要不断创新。党的历史告诉我们，党的制度建设是一个不断完善的过程。从最初的党的组织形式到现在的党的基本制度体系，都是在不断的实践和探索中形成的。通过对党史学习的深入了解和研究，我们可以从中汲取智慧和经验，为今后的制度建设提供有益的参考和借鉴。另一方面，党史学习可以帮助我们更好地落实全面从严治党的要求。在新时代全面从严治党的实践中，制度建设是其中的一个重要方面。只有不断加强制度建设，才能有效地防止腐败现象的发生，确保党的建设始终沿着正确的方向前进。通过党史学习，我们可以深刻认识到，制度建设是治理党的制度性安排，是全面从严治党的必要手段。只有不断完善制度建设，才能更好地实现全面从严治党的目标。只有加强制度建设，才能保证全面从严治党取得实质性进展。党史学习能够帮助我们更好地认识制度建设的重要性，进而推动制度建设的创新和完善。同时，加强制度建设也能够推动党史学习的深入，让党史学习更加系统、全面地反映和总结制度建设的历史演进和经验教训，为未来的制度建设提供有益的参考和借鉴。

二、党史学习目前存在的主要问题

党史学习是党员和干部的必修课，对于加强党性修养、提高党员素质、增强党组织凝聚力具有重要意义。然而，目前在党史学习中仍存在一些主要问题。部分党员和干部在学习党史时，往往只关注党的历史辉煌和英雄事迹，忽视了党的历史曲折和错误教训。对于党在长期革命斗争中取得的失败、失误和教训，缺乏全面客观的认知，容易导致教条主义和形式主义。部分党员和干部在党史学习中，过于注重表面内容，忽视了深入思考和理论深化。党史学习应当深入挖掘党的历史发展过程中的深刻理论思想和实践经验，引导党员和干部在学习中进行思想认识的升华和内化。一些地方和单位在党史学习中，将学习任务当作一种形式，追求数量而忽视质量。一些党员和干部在学习中缺乏主动性和深入性，仅仅完成学习任务而缺乏真正的思考和体验。

（一）党史学习内容单一

当前党史学习已经成为了加强党员干部思想政治教育的重要抓手。然而，党史学习内容单一是当前面临的一个重要问题。党史学习是党建工作中的一项重要内容，具有丰富的历史文化内涵和现实意义，可以帮助党员干部深刻认识党的历史地位和作用，提高政治思维能力和工作水平。然而，在现实中，党史学习的内容往往过于单一，主要是对党的历史、党的路线方针政策、党的先进事迹等内容进行学习，缺少对于中国传统文化、世界历史、社会经济等方面的涵盖。首先，对于中国传统文化的学习不足。党的优良传统和革命历史深深植根于中华民族传统文化之中，而传统文化中包含了丰富的道德伦理和智慧思想，有助于提升党员干部的道德素质和文化修养。但是，现实中党史学习的内容单一，缺少对传统文化的全面涵盖。其次，对于世界历史和社会经济等方面的学习不足。党史学习的内容过于局限于党的历史和党的路线方针政策等方面，忽视了世界历史和社会经济等方面的知识，这些知识对于党员干部全面了解和把握国际形势，开拓眼界、提高分析问题的能力，具有重要的作用。

（二）党史学习形式简单

党史学习是党员干部必修的课程，是增强党性修养、提高党建素质的重要途径。在新时代背景下，党史学习更加紧迫和必要。然而，当前党史学习形式简单，不能满足广大党员的学习需求，难以调动学习兴趣，难以发挥学习效果等。首先，部分党史学习主要采用线下课堂教学、网络学习等传统方式。这种方式虽然能够提供一个统一的学习环境，但是对于工作繁忙的党员干部而言，学习时间和地点的限制，使得他们难以全面地掌握党史知识。其次，党史学习缺乏互动性和趣味性。传统的党史学习形式缺少与党员干部之间的互动，缺乏趣味性和参与性，不能激发学习兴趣，也不能使学习过程更为深入、全面和生动。最后，党史学习缺乏个性化和定制化内容。由于党员干部的学习需求各不相同，当前的党史学习形式和内容不能满足广大党员的不同学习需求。对于一些对党史知识掌握较为熟练的老党员来说，现有的党史学习形式显然难以激发他们的学习热情。

（三）党史学习效果不佳

随着新时代的到来，党的建设工作也面临着新的历史使命。作为一个执政党，必须始终保持清醒的头脑和党性觉悟，不断推动党的建设不断发展进步。党史学习作为党的思想建设的重要组成部分，对于加强党员干部的党性锻炼，激发广大党员干部的奋斗精神，提高党员干部的工作能力和水平具有重要作用。然而，在党史学习助力新时代党建工作的过程中，我们也不得不面对党史学习效果不佳的问题。首先，党史学习中缺乏足够的实践体验。仅仅依靠书本知识，无法深入体悟党史中的重大历史事件、英雄事迹和党员先进事迹，对党史的理解也会停留在表面，缺乏深入的思考和探究。只有将党史学习与实践相结合，充分利用实践中的经验教训，才能真正地将党史学习的内容与实际工作紧密结合起来，推动党的建设和发展。其次，党史学习中存在着教育内容的简单化问题。党史学习的重点是激发党员干部的爱国主义情感和革命精神，但是在现实中，党史学习的教育内容往往只停留在表面，过于简单化。这种情况导致党员干部缺乏对党的历史发展的深入认识，缺乏对当前党的工作的正确把握和领会。党史学习需要从多个维度对党的历史进行深入的挖掘和解读，充分展现党的历史和现实的复杂性和多样性，帮助党员干部深入理解和把握党的发展历程和党的奋斗目标[4]。

（四）党史学习与业务工作结合不够紧密

党史学习是党员和干部的基本任务之一，也是提高党组织的凝聚力和战斗力的重要途径。然而，目前在一些地方和单位中，党史学习与业务工作之间存在着不够紧密的问题，表现为以下三个方面。首先，党史学习与业务工作划分割离。一些地方和单位将党史学习与业务工作划分为两个独立的领域，忽视了二者之间的紧密联系。党员和干部在完成业务工作的同时，对党史学习缺乏足够的时间和精力，导致党史学习成为一种形式化的任务，缺乏深度和内涵。其次，党史学习与业务工作互不渗透。一些地方和单位在开展业务工作时，缺乏将党史学习融入其中的有效方式。党员和干部往往在完成业务工作时缺乏对党史学习的应用和运用，忽视了将党史学习中的理念、原则和方法融入到实际工作中的重要性，导致党史学习成为一种形式化的仪式，难以真正发挥其引领和指导作用。最后，党史学习与业务工作优先级不明确。一些地方和单位未能明确党史学习与业务工作的优先级，导致在时间和资源分配上存在不合理的现象。党员和干部往往在面对业务工作和党史学习之间存在选择困难，优先选择业务工作而忽视了党史学习，从而导致党史学习的深度和广度不够，影响了党员和干部的思想政治觉悟和党性修养。

三、党史学习助力新时代党建工作开展的现实路径

新时代党建工作中，党史学习被视为一项重要任务。党史学习助力新时代党建工作开展的现实路径主要体现在强化党员和干部的党性修养，提高业务素质，引导正确的用人导向等方面。通过深入学习党史，党员和干部能够更好地理解和把握党的基本路线、方针和政策，增强党性修养，做到忠诚老实、守纪律、严要求、立自信，不断提高自身的业务素质和工作能力，更好地履行自己的岗位职责。同时，党史学习也能引导党员和干部树立正确的用人导向，推动党的组织和干部工作的规范化和科学化，确保干部选拔任用公平公正、公正公平，避免利益团结和个人私利干扰干部任用决策，保持党的干部队伍的高素质和高效能。因此，有必要积极探索党史学习助力新时代党建工作开展的现实路径。

（一）深入学习党史，坚定信仰

新时代党建工作中，深入学习党史是实现全面从严治党和推进中国特色社会主义事业的重要途径。通过学习党史，可以更加深刻地认识中国共产党的历史使命、奋斗历程和理论创新，进一步坚定理想信念，增强党性觉悟，为推进全面从严治党提供强有力的思想武器和行动指南。首先，要对党的历史有一个全面的认识。中国共产党走过了不平凡的历程，每一阶段都留下了宝贵的经验和教训。要系统地学习党的历史，包括党的发展历程、党的组织制度、党的思想路线、党的群众工作等方面。通过学习党的历史，深刻认识到中国共产党的领导地位和历史使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。其次，要注重学习党的创新理论。中国共产党是一个理论创新的先锋队，不断推进马克思主义中国化和时代化。要注重学习党的新思想、新理论、新战略，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，把理论武装到头脑、内化到心灵、外化到行动中。再次，要注重学习党的优良传统和革命文化。中国共产党是一个具有丰富传统和文化的政党，这些传统和文化是中国共产党人的精神财富，是党员干部的精神食粮。要注重学习党的优良传统，弘扬伟大的民族精神和革命精神，传承红色基因，坚定理想信念，提高道德素质和思想品质。最后，要注重学习党的历史功勋和英雄模范。学习党史，不能只停留在学理论、背知识的层面，更要注重从党的历史中汲取力量，激发奋斗精神，学习党的先进模范，弘扬革命精神和优良传统，不断加强自身建设[5]。

（二）借鉴党史经验，完善制度

随着新时代党建工作的不断深入，党的制度建设也面临着更高的要求。作为一支马克思主义政党，党的制度建设需要依据马克思主义原理，并根据实际情况进行不断完善。而党史学习正是提供了一个宝贵的经验库，可以为制度建设提供借鉴和启示。首先，党史学习可以帮助我们更好地理解党的制度建设的历史渊源和发展脉络。通过对党史的学习，我们可以深入了解党的各个历史时期的制度建设历程、政策制定过程以及实践经验，从而更好地理解和把握党的制度建设的内在逻辑和基本特征。此外，通过对党史中各种制度建设的成功和失误进行深入分析，也可以为今天的制度建设提供有益的经验和启示。其次，党史学习可以帮助我们更加深刻地认识制度建设的重要性和紧迫性。党的制度建设是一个复杂的系统工程，需要全面系统地考虑各种因素的影响和作用。通过党史学习，我们可以更好地了解到各种制度建设在党的发展历程中的作用和重要性，同时也可以更好地认识到现阶段制度建设工作的现实意义和紧迫性。最后，党史学习可以帮助我们更好地把握制度建设的基本原则和方法。通过对党史的学习，我们可以更好地了解到党在不同历史时期对制度建设的理论探索和实践探索，从中总结出一系列基本原则和方法。这些原则和方法对于我们在今天进行制度建设工作具有重要的指导意义[6]。

（三）推动党史学习与党建工作深度融合

首先，以制度建设推动党史学习与党建工作深度融合。建立党史学习领导小组，明确学习的目标、时间、方式等，规定学习成果的考核方式，确保党史学习制度得到严格落实。将党史学习融入党员教育管理制度之中。通过党员考核、评优评先等方式，将党史学习作为党员考核的重要内容，从而推动党员教育管理与党史学习深度融合。加强对干部队伍的管理，提高党史学习的落实率。制定相应的考核和评价制度，将党史学习作为干部考核、选拔和晋升的重要指标，引导干部在工作中充分运用党史学习成果，不断提高党性修养。其次，加强学习内容的多样性，拓宽党史学习的渠道。通过拓宽党史学习渠道，加强学习内容的多样性，推动党史学习与党建工作的深度融合。再次，建立学习平台。要创新学习方式方法，提高学习效果。比如，利用现代化技术手段，开发党史学习APP、微信公众号等工具，让学习更加便捷、生动、有趣；利用多媒体手段，制作党史学习视频、动画等资料，让学习更加形象、生动、易于理解；利用小组讨论、辩论等形式，让学习更加互动、深入、有效。

（四）创新党史学习方式，提高学习效果

首先，形成多样化的学习方式。针对不同的党员干部和党员群体，可以采取不同的党史学习方式。比如，对于年轻党员可以采取移动学习、微课堂等方式进行党史学习；对于工作繁忙的干部可以采取定期听取党史讲座的方式进行学习；对于地方干部可以采取走进革命老区、红色旅游等方式进行学习。通过多样化的学习方式，可以提高学习的针对性和趣味性，更好地激发党员干部的学习兴趣和积极性。其次，形成个性化的学习方式。在学习过程中，党员干部的兴趣和知识水平不尽相同，因此需要采取个性化的学习方式。个性化的学习方式可以根据党员干部的特点，灵活安排学习内容和形式，比如可以开展主题式党史学习，让党员干部按照自己的兴趣和特长选择学习内容；还可以针对不同的工作岗位，制定个性化的学习计划，让党员干部更好地将学习成果应用于工作实践中[7]。

总之，新时期在推进党建工作过程中，应将党史学习作为重要方面，充分认识到党史学习的重要性和必要性。党史学习是通过学习党的历史和发展过程，深刻认识到中国共产党的优良传统、革命历程、奋斗历程和理论成果，从而加深对党的认识和信仰，提高自身的思想觉悟和党性修养。通过提升党员思想道德和政治素养，进而在基层党组织形成积极向上的学习风气，推动基层党建创新。

参考文献

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[2]张淼.依托党史学习教育构建“三角型”基层党建发展新格局——以北京北汽出租汽车集团有限责任公司商务分公司为例[J].才智，2023（09）：23-25.

[3]耿化敏，石玥.新时代中共党史党建学新型研究平台建设——以中国人民大学中共党史党建研究院为例[J].党史研究与教学，2023（01）：104-112.

[4]朱凤姣.创新“1+3+3+4”工作体系 以党史学习教育点燃基层党建“新引擎”[J].中国煤炭工业，2022（11）：62-64.

[5]任江波.党史学习教育赋能新时代党建工作的可行路径[J].时代报告，2022（07）：40-42.

[6]何显贵.建设党建引领下的大思政课体系——哈尔滨市第三中学党史学习教育工作做法[J].黑龙江教育（教育与教学），2022（04）：4-5.

[7]王志刚.深入开展党史学习教育 推动新时代科技管理系统机关党建高质量发展[J].机关党建研究，2022（01）：21-23.

作者简介：周丹（1988—03），女，汉族，黑龙江龙江人，研究生学历，龙江县县委党校，讲师， 研究方向：党史党建。