摘要： 随着信息技术的不断发展，新媒体正深刻影响着人们的生活，并对高校思想政治教育产生着深远的影响。在新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临着机遇与挑战并存的局面。为了提高高校思想政治教育工作的实效性，我们应在了解新媒体环境下高校思想政治教育现状的基础上，分析新媒体对高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，从而找出解决新媒体环境下高校思想政治教育实效性的途径。

关键词：新媒体；高校思想政治教育；实效性

引言

思想政治教育是高校学生的第一课堂，它具有一定的特殊性，它主要包括对大学生进行社会主义核心价值观、世界观和人生观等方面引导。新媒体环境下如何做好校园文化工作成为当下急需解决问题。在信息发达城市中受众更多的是选择网络作为获取新闻资讯与娱乐服务。而对于农村学校来说由于教学条件落后以及师生间关系不和谐导致学生学习成绩不佳也是一个重要的原因之一，新媒体已经成为大学生日常生活、学习和交往中不可或缺的一部分。在新媒体环境下，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战。因此思想政治教育必须要利用多媒体技术来进行宣传和传播通过新媒体形式来进行思想政治教育。

一．新媒体环境下高校思想政治教育的时代背景与实效性现状分析

1.新媒体环境下高校思想政治教育的时代背景

新媒体相对于传统媒体而言，指的是一个动态变化的、持续发展的概念，它是基于数字技术、网络技术和通信技术，通过计算机、智能手机、数字电视等终端，向人们提供信息和服务的一种新的传播形式。大学生已经成为了使用各种新媒体工具和网络应用的一大批人，根据最近的调查，在我国各种社交网络的用户中，大学生的比例已经接近了50%。在这个时代，几乎每一个大学生都会有自己的新媒体产品，特别是在网络产业不断发展的今天，智能手机已经完全融入到了他们的生活和学习之中。随着新媒体技术的不断发展，当今的大学生们也出现了很多全新的思维模式和行为模式，这就对高校进行思想政治教育工作提出了更高的要求，它必须与时代发展、变革的需求相适应，才能提升教育的实效性。在新媒体条件下，高校思想政治工作既面临着新的机遇，也面临着新的挑战。

2.新媒体环境下高校思想政治教育实效性现状分析

新媒体环境下，高校学生的学习方式呈现出多样化特征。在教学和科研活动中使用手机、电脑等设备进行信息交流时，一方面可以有效地帮助大学生摆脱时间与空间上对其产生束缚作用；另一方面也为教师开展工作提供便利。但与此同时也存在一些问题：一是由于新媒体体系建设相对滞后，以及师生互动不足导致思想政治教育内容，不能满足学生需求的情况发生，如部分高校在教学过程中将学生局限于课堂之上，忽视了课外实践活动和社会实践等环节的重要性。二是新媒体环境下，部分高校在思想政治教育过程中使用手机、电脑等设备进行教学活动，如利用网络资源开展网上评教。三是一些学校对学生的学习情况不够重视导致学生不能及时了解自身状况而出现不恰当行为和心理问题。四是大学生对于思想政治教育工作内容缺乏必要认知使得其参与度不高也成为影响思政课实效性的重要因素之一，主要表现在：一方面部分高校在进行教学活动时过于注重形式主义，忽视了实际意义，一些高校在开展思想政治教育活动时过于注重形式主义，内容枯燥，缺乏吸引力。另一方面部分大学生由于自身的媒介素养和文化水平有限，不能正确使用手机、电脑等媒体工具进行信息获取与传播。

3.新媒体环境下高校思想政治教育实效性不足产生的主要原因

新媒体的出现和不断发展，使得信息传播渠道更加多样化，在这样一个多元化、开放性的环境中，高校学生更容易接触到各种各样丰富多彩的信息资源。但是由于受传统思想观念影响较深、教育模式较为单一等原因，导致其对新鲜事物充满好奇感而产生了抵触心理，甚至反感行为。再加上部分教师自身缺乏良好教学能力以及驾驭新媒体技术不够熟练也是使得大学生接受和使用新型媒介活动效果不佳，难以达到预期目标因此，新媒体环境下，高校思想政治教育的实效性也存在着一定程度上的不足。

二．新媒体环境下高校思想政治教育的相关内容

1.新媒体环境下高校思想政治教育实效性的必要性

首先思想政治教育是学校对学生进行思想道德、心理健康等方面的培养，其目的在于使受教者在潜移默化中形成正确的三观。高校大学生通过学习理论知识和思政工作可以树立崇高理想信念。其次，新媒体环境下能够促进师生之间交流互动关系建立良好社会氛围，传统课堂教学模式下缺乏与同学间有效沟通合作机制，使得教师无法及时了解学生对思想政治教育内容理解掌握情况，无法满足学生的个性化发展需求。新媒体环境下，教师可以通过手机、微博等平台与受教育者进行互动交流。此外，高校思想政治教育工作开展中还能够促进师生之间关系平等性和民主参与性的形成。同时也能提高大学生学习兴趣并激发其思维能力水平，从而实现教学目标以及培养良好道德风尚具有积极作用。最后就是学生在使用新技术过程当中，会受到社会各界人士意见因素影响，而产生不同程度上的消极情绪情感体验。

2.新媒体环境下大学生的心理和行为特点

随着科学技术的发展，新媒体成为大学生获取信息的重要渠道，也是他们表达思想和情感、宣泄情感的主要方式。新媒体环境下的大学生大多是出生于20世纪90年代以后的“新世纪宝宝”，他们经历了改革开放带来的社会变革，是信息时代发展的受益者。在新媒体环境下，大学生接触信息的方式更加多元化，获取信息的渠道更加便捷。大学生处于思想观念和行为方式转变最快时期，他们具有独立、个性和自我等特点，喜欢追求新奇事物。大学生在新媒体环境下自主地表达思想和情感，通过新媒体与社会接触、与人交流、与人沟通、参与社会活动等。

3.新媒体对大学生的影响

新媒体是一个融合了各种信息技术和数字技术的综合概念，包括报纸、广播、电视、网络等形式。新媒体在使用中，突破了传统媒体的时空限制，使信息的传播变得更加快速便捷，并且能够随时更新内容。新媒体的出现为大学生学习和生活带来了极大的便利，同时也对大学生的身心产生了一定影响。新媒体能够满足大学生信息获取、情感交流和社会交往等方面的需求，同时也对大学生的学习和生活产生了一定影响。

三.加强新媒体环境下高校思想政治教育实效性的对策

1. 加强思想政治教育

高校思想政治理论课是大学生进行学习、接受教育的主要途径，也是大学生综合素质提升的重要阶段。因此，在新媒体环境下加强对学生们世界观和人生观形成具有基础性作用。首先要重视新媒体技术发展给人们带来便利之处时，学校方面应及时更新网络信息内容；其次要积极运用现代科学技术手段来增强教学实效性最后，要加强师生间的交流，通过新媒体技术手段对学生进行教育。总而言之高校思想政治理论课是一门综合性很强、实践性要求较高的学科。因此在教学过程中教师应主动利用现代科学技术来丰富课堂内容和提高大学生学习兴趣并启发引导他们自主思考解决问题；此外还可以采用多媒体等多种方式吸引广大学生参与到思政课程当中去激发学生们的主观能动性从而提高思想政治理论课的实效性。

2.加强高校思想政治教学管理

高校思想政治理论课教学管理是指对学生进行的教育和管理工作。它主要包括：制定目标、开展活动以及评价工作。在这一过程中，教师应充分发挥主导作用，通过自身优势，引导大学生树立正确的价值观念及行为准则并使之规范化与制度化，建立完善合理有效的规章机制来约束个人或组织行为以保证思想政治理论课教学管理顺利展开，加大高校思想教育队伍建设力度和效率。

3.营造良好的校园氛围

校园氛围是高校学生们在共同的学习生活环境中形成和发展起来的一种心理状态。影响思想政治教育实效性有很多因素，其中师生关系作为重要外部诱发变量，对其有着重大作用。因此学校要建立健全民主、平等以及和谐友好型班级文化制度。充分发挥大学生主体地位使他们能够真正成为课堂上活跃者、课下互动者之间沟通交流平台之一。营造良好积极向上充满正能量与活力的校园氛围是高校思想政治教育实效性有效实现的必要条件。加强宣传，提高认识。利用板报栏、宣传橱窗等阵地进行大力宣传。通过广播站播放有关安全教育方面的内容。利用升旗仪式向学生介绍一些关于安全方面的知识，组织班会课对学生进行相关主题的安全教育等等，使同学们对安全有更深入地了解。 开展丰富多彩的活动，增强学生的集体荣誉感。

四.新媒体环境下提高思想政治教育实效性的途径

在新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临着机遇与挑战，这就要求高校思想政治教育工作者要充分利用好新媒体这一教育载体，利用新媒体的优势和特点，在大学生中开展丰富多彩、形式多样的教育活动，及时、有效地开展思想政治教育，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。为此，我们要充分认识到新媒体给高校思想政治教育带来的机遇与挑战，并积极采取措施来应对这种挑战，进一步完善新媒体环境高校思想政治教育体系，积极探索新媒体环境下提高高校思想政治教育实效性的途径和方法，以促进大学生全面发展。

1.高校思想政治教育实效性目标定位

高校思想政治教育实效性目标定位是指根据大学生的身心发展规律和实际接受程度，确定其在教学任务中具有针对性地将学生培养成为德智体美等方面全面发展合格人才这一总体要求。它包括三个内容：第一个部分为导向、第二个主要强调方向。引导大学生明确自己要达到哪种水平。第三个部分是从整体上把握马克思主义基本原理与毛泽东思想路线教育思想建设理论的结合点”“新媒体环境下，高校应充分利用好学校资源和网络条件将新媒体技术应用到思想政治教育实践中，从而引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.形成“新媒体”思想政治教育体系

高校思想政治理论课作为大学生思想教育的主渠道，肩负着培养学生“三观”、塑造健康心理素质和创新能力等方面的重要责任。因此要充分利用新媒体环境下开展高校思政工作必须坚持以马克思主义为指导地位。首先在教学中运用网络技术手段丰富课堂形式，将传统教学模式与现代互联网有机结合起来其次教师应该发挥其主导作用通过多种途径发布校园报刊杂志以及学校广播站宣传栏来对学生进行正面引导并及时报道大学生们关心的热点问题使学生能够在积极的思想政治教育环境中，提升自身素质，更好地适应社会发展和时代进步;最后要充分发挥新媒体信息平台优势及时更新学校各种时政新闻发布时间、内容及形式等。

3.建立思想政治教育平台

思想政治教育是高校进行大学生健康成长成才的重要手段。因此，学校要在全国范围内建立起学生心理咨询中心，及时对学生进行辅导，使其能够正确地引导他们树立积极向上、阳光的健康生活和学习心态;同时还可以借助新媒体技术来加强校园宣传力度与信息发布速度以及质量水平等方面工作：此外还要充分利用网络资源丰富思想政治教育内容之外还有助于高校开展实践活动。例如：在学校内部建立起微信公众号并定期推送一些学生关心时政热点使学生能够在实践活动中了解到社会动向，同时也能通过微信公众号对思想政治教育内容进行推送，从而达到引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观作用。4.增强高校思想政治教育实效性教学效果

在新媒体环境下，思想政治教育工作的实施必须要与学生保持密切联系，才能达到事半功倍的效果。首先高校可以利用校园网、校报等方式加强对大学生正确信息传播和舆论引导。其次是通过微博平台加强师生之间交流互动、及时了解学生生活动态以及关心爱护时事热点问题来增强其实效性教学效果：最后还可在新媒体环境下，建立微信群与同学朋友进行沟通讨论，从而达到提高思想政治教育工作效率的目的在新媒体环境下，高校思想政治教育工作的实效性也受到了影响，所以必须要注重学生对其主体地位与行为上的改变。

结语

新媒体的迅速发展和广泛应用，对大学生的日常学习、生活等都产生了深远的影响。这就要求我们高校思想政治教育工作者在把握新媒体的特点和优势的同时，深入研究新媒体给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，在教育观念、教育方式、教育内容等方面不断创新，从而提高高校思想政治教育工作的实效性。新媒体技术的不断发展对高校思想政治教育产生了巨大的影响，只有充分认识到新媒体环境下大学生心理和行为的特点，才能有效地利用新媒体为思想政治教育服务。为此，我们要充分利用好新媒体，不断创新思想政治教育载体，以新媒体为平台加强与大学生之间的沟通与交流;教育者要不断加强自身的能力建设，增强自身的业务水平，掌握更多的信息和技能，用新媒体为大学生提供更多的教育资源;受教育者要树立正确的学习态度和方法，培养自己主动获取信息和处理信息的能力。只有这样才能不断创新思想政治教育载体和手段，提高思想政治教育效果，增强高校思想政治教育实效性，促进大学生全面发展。

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