【摘要】幼儿园小班主题空间环境创设对幼儿成长意义重大，能为其提供丰富主题经验，激发学习兴趣与探索欲。本文从班级区域、环境装饰（环创）、课程设计等方面，深入探讨创设方法，提出系列可操作策略，致力于打造趣味盎然、富有启发性、助力幼儿全面发展的主题空间环境。

【关键词】幼儿园小班；主题空间环境创设；班级区域；环创；课程

一、趣创：打造趣味主题空间，激发幼儿探索欲望

“趣创” 强调以创意构建趣味环境，激发幼儿主动探索热情，主要从区域、环创、课程三方面实现。

（一）“区域趣创”：巧设特色区域，丰富幼儿体验

“家庭建构区”：投放积木、纸盒等材料，让幼儿搭建心中的家。在 “亲亲热热一家人” 主题下，幼儿可用积木搭建房屋，模拟家庭场景，如一家人围坐吃饭等。这能锻炼幼儿动手与空间建构能力，加深对家庭的理解。教师可将幼儿作品拍照，通过公众号分享，让家长感受孩子的创意与进步。

“亲情美工区”：提供彩纸、黏土等材料，幼儿可制作送给家人的礼物，如用彩纸折爱心卡片，用黏土捏家人形象。在制作过程中，幼儿创造力与手部精细动作能力得以提升。

“家庭角色扮演区”：布置小型家庭场景，有模拟家具、餐具等。幼儿可扮演爸爸妈妈、宝宝等角色，进行家庭生活游戏，如给 “宝宝” 做饭、哄 “宝宝” 睡觉。这有助于幼儿理解家庭角色，提高语言与社交能力。

（二）“环创趣创”：营造主题氛围，吸引幼儿关注

主题墙设计：打造 “亲亲热热一家人” 主题墙，用大幅背景画展现家庭生活场景，如一家人在公园玩耍。然后张贴幼儿与家人的合照，以及幼儿画的家庭画。主题墙生动展示家庭温暖，讲述家庭故事。

地面装饰：在地面用彩色胶带贴出家庭活动图案，如一家人手牵手的图案。幼儿可在地面图案上玩模仿家庭活动的游戏，增强对家庭关系的认知。

（三）“课程趣创”：设计趣味课程，引导幼儿探索

故事导入课程：讲述《大熊的一家》等家庭主题故事，引导幼儿思考家庭的温暖与重要性。随后开展讨论活动，让幼儿分享自己家庭的趣事。

游戏融入课程：设计 “家庭大冒险” 游戏，幼儿分组模拟家庭场景，完成如寻找 “家庭宝藏”（藏在教室角落的小物品）等任务。游戏中，幼儿学会合作，感受家庭协作力量。

实践拓展课程：组织幼儿制作家庭相册，收集家人照片，装饰相册页面。这能让幼儿进一步了解家人，增强对家庭的情感。

二、启智：挖掘环境教育内涵，促进幼儿智力发展

“启智” 注重挖掘环境教育元素，促进幼儿智力提升，从区域、环创、课程三方面落实。

（一）“区域启智”：优化区域设置，培养幼儿思维能力

科学探索区：投放简单材料，如用放大镜观察家庭照片细节，了解光影变化。这能激发幼儿探索欲，培养观察能力。

阅读区：放置家庭主题绘本，如《猜猜我有多爱你》。幼儿阅读绘本，提升语言与想象力，感受亲情。

（二）“环创启智”：蕴含教育元素，启发幼儿思考

知识展示区：设置家庭知识展示区，介绍家庭成员称呼、家庭责任等内容。幼儿日常可观察学习，丰富家庭认知。

互动墙设计：打造互动墙，幼儿可在上面贴上自己为家人做的事的照片，如帮妈妈扫地。这培养幼儿表达与社交能力，增强家庭责任感。

标志标识设计：在班级各区域设与家庭相关标志，如玩具柜上贴家庭收纳标志。这帮助幼儿建立规则意识，学会分类整理，类比家庭物品整理。

（三）“课程启智”：设计启发性课程，提升幼儿智力

问题导向课程：提出 “为什么爸爸妈妈要上班” 等问题，引导幼儿思考家庭关系与责任。幼儿通过讨论、回家询问家长等方式寻找答案，培养思维能力。

探究式课程：开展 “我的家庭树” 探究活动，幼儿回家调查家庭成员关系，绘制家庭树。这培养幼儿探究与整理信息能力。

拓展延伸课程：引导幼儿了解不同家庭文化，如少数民族家庭特色。这拓宽幼儿知识视野。

三、成长：促进幼儿全面发展，实现教育目标

“成长” 是环境创设最终目标，良好环境助力幼儿身体、情感、认知全面发展。

（一）助力幼儿身体发展，“长” 健康体魄

户外活动区域：结合主题开展亲子户外活动，如家庭接力赛。幼儿在活动中锻炼肌肉力量与协调能力，增强体质。

生活活动区域：在班级生活区域，如洗手区、就餐区，张贴家庭生活小贴士，如饭前洗手、安静就餐。这培养幼儿良好生活习惯与生活自理能力。

（二）促进幼儿情感发展，“长” 积极心态

温馨的班级氛围：通过环创与区域设置营造温馨氛围，如摆放家庭照片墙、播放轻柔家庭音乐。这增强幼儿归属感，感受家庭般温暖。

情绪表达区域：设情绪表达区，投放家庭主题情绪卡片，幼儿可通过卡片表达对家人的情感。教师关注幼儿情绪，给予引导。

（三）推动幼儿认知发展，“长” 知识技能

丰富的区域活动：各区域活动提供多样认知体验，建构区让幼儿理解空间关系，美工区提升艺术感知。

主题课程学习：系统主题课程助幼儿构建家庭知识体系，如了解家庭成员职业、家庭活动等。

幼儿园小班 “亲亲热热一家人” 主题空间环境创设，需精心规划班级区域、环创与课程。秉持 “趣创·启智·成长” 理念，打造优质主题空间，助力幼儿在充满爱的环境中快乐探索、茁壮成长。