摘要：党的十九届五中全会明确提出“坚持以文塑旅，以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展”，这为区域文化的发展提供了新的机遇。高校作为文化传承与创新的重要载体，在区域文化建设中发挥着重要作用。本文以浙江工商大学为例，探讨区域文化融合与特色发展在区域文化建设中的作用，认为高校应发挥自身优势，在区域文化建设中发挥积极作用。具体包括：一是利用自身学科优势和地方经济特点，推动区域文化融合；二是提高学生实践能力，为区域文化建设提供人才支撑；三是促进高校自身发展，打造区域文化建设的“金名片”；四是增强社会服务能力，为区域经济社会发展提供智力支持。

关键词：区域文化;融合;特色发展;文化自信;共生发展;

引言

党的十九届五中全会明确提出“推动文化和旅游融合发展”，这对区域文化的发展提出了新的要求。区域文化的发展离不开地方高校，高校作为区域文化建设的重要载体，应积极发挥自身优势，推动区域文化融合与特色发展。浙江工商大学作为一所地方特色鲜明、综合实力较强的财经类大学，近年来围绕“大商科”战略，积极服务地方经济社会发展，取得了一定成绩。本文以浙江工商大学为例，分析其在文化建设中的融合实践及所面临的问题，探讨区域文化融合与特色发展对高校自身、区域文化建设和国家经济社会发展的意义，并提出相应建议。

一、区域文化融合与特色发展理论

1.1 区域文化的概念与特点

区域文化是指一定区域内的人类文化。区域文化具有鲜明的地域性、民族性、时代性，它不仅是一个民族或地区在历史发展中形成的物质财富和精神财富的总和，还包括区域内人们在长期的社会实践中所创造的与自然、地理、资源等相关的一切具有地方特色的物质和精神财富。区域文化具有以下特点：一是相对稳定；二是地域性；三是相对封闭。由于历史传统和地理环境等原因，区域文化有较强的地域性特点，由于各个区域文化之间存在着较大的差异，所以在进行区域文化建设时，必须根据实际情况，从实际出发，充分考虑各地区差异性，并以此为基础来制定出具有本地区特色的文化建设方案。

1.2 特色发展的概念与意义

特色发展是指在充分分析本地区的文化特点和经济社会发展情况的基础上，充分挖掘本地区文化资源优势，以特色化、差异化、区域化为发展战略，通过各种手段和途径实现区域经济社会的全面、协调、可持续发展。特色发展的意义在于：第一，特色发展能够推进区域经济的全面、协调和可持续发展；第二，特色发展能够丰富本地区的文化内涵，促进文化产业和相关产业的快速发展，推动社会经济的全面进步；第三，特色发展是本地区实施区域战略规划的重要组成部分，是实现本地区社会经济全面协调可持续发展的必然要求；第四，特色发展能够实现本地区文化产业与文化事业共同繁荣。

1.3 新媒体对文化传播的影响

新媒体以其独特的技术优势，在信息的传播上起到了无可替代的作用，尤其是新媒体与文化产业相结合，推动了文化产业的发展。在当前社会，新媒体是一种新技术、新手段和新平台，具有数字化、虚拟化、网络化等特点。数字化可以将文化资源进行数字化处理，并在网络上进行传播。文化传播可以充分利用网络的优势，将文化资源以数字化方式展现出来，扩大了文化资源的影响力和传播力。此外，新媒体对文化产业发展起到了促进作用，例如网络电影、网络电视剧等形式多样的数字产品应运而生。同时，也带来了一些负面影响。如盗版问题严重、盗版猖獗等，这些都不利于文化产业的发展。

1.4 传统文化在新媒体时代的挑战与机遇

随着信息技术的发展，新媒体对传统文化的影响越来越大，不仅拓宽了文化传播的渠道，而且丰富了文化传播的方式。然而，新媒体技术也使传统文化在发展过程中面临着严峻的挑战，因为新媒体技术下的文化传播不再是简单的“填鸭式”传播，而是呈现出多向交流、多元融合的特点。传统文化与新媒体技术融合发展是必然趋势。一方面，传统文化应积极吸收和借鉴新媒体技术中的有益因素，在保证自身特色发展的同时，借助新媒体技术使其得到更广泛、更深刻、更具时效性的传播；另一方面，新媒体技术也要结合传统文化，使其在现代社会中焕发出生机与活力。

二、文化建设中的区域文化融合实践

2.1 区域文化融合案例分析

广西壮族自治区在推进文化建设中，不断进行着区域文化融合实践，取得了很好的效果。其中，河池学院与环江毛南族自治县共同组建的“广西环江毛南族自治县民族教育学院”，是广西第一所民族教育学院，也是环江毛南族自治县与广西壮族自治区合浦县、桂平市等 9 县（市、区）唯一一所民族教育学院，为环江毛南族自治县建设中国南方毛南族文化保护与发展示范区提供了强有力的人才支持。同时，以环江毛南族自治县民族教育学院为主体，以环江毛南族自治县民族博物馆为支撑的“环江毛南族自治县民族博物馆群”项目也取得了明显成效。这充分证明，区域文化融合是发展地方特色文化产业的有效途径。

2.2 区域文化融合的成功经验

文化的区域融合是一个系统的工程，需要政府、社会、企业等各个方面的共同努力。首先，政府要大力推进文化产业的发展，并通过政策扶持来推动区域文化融合，吸引更多人才参与到文化建设中来。其次，社会要为区域文化融合创造条件，企业可以通过自身的文化优势来开展一些文化项目，也可以与其他企业合作。最后，企业要通过创新来促进区域文化融合，可以将自己的生产经营方式、管理模式等进行创新，融入区域文化中。不同行业之间也要加强交流与合作，通过不同行业之间的相互交流、学习、借鉴，实现资源共享和优势互补。

2.3 区域文化融合中的问题与挑战

但就目前而言，我国区域文化融合发展也面临着一些问题和挑战，主要包括以下几点：第一，文化融合的动力不足。在区域文化融合的过程中，可能存在着以地方经济发展为主导、以经济建设为中心的现象，使得区域文化融合缺乏持久性；第二，区域文化融合的程度不够。目前，我国多数地区的文化建设还没有完全与经济发展相适应，也没有充分发挥出自身的优势和特色。当前我国很多地区还存在着政府过度干预市场和社会发展等问题，这使得区域文化融合难以发挥出应有的活力与效应；第三，区域文化融合缺乏长期规划。

三、传统文化推广在新媒体时代的策略与方法

3.1 传统文化推广的现状与问题

中国传统文化的推广面临着巨大的困难，在文化资源比较丰富的地区，虽然一些文化也有了一定程度的推广，但是整体情况还是比较困难，大部分人还没有意识到传统文化的重要性。因此，在推广传统文化方面存在着很多问题。在推广过程中，人们更多地把注意力放在了表面上，例如通过传统节日来进行传统文化的宣传，而忽视了传统文化背后所蕴含的丰富的内涵和历史意义。因此，在新媒体时代下，要想将传统文化进行推广和普及，就需要找到一个合理的方式与方法，并运用先进的技术对传统文化进行创新与改革，使其能适应新媒体时代发展的需要。

3.2 创新的传统文化推广策略

在新媒体时代，传统文化推广要打破时空限制，通过移动互联网等平台传播给更多的人，充分利用互联网技术让更多的人了解传统文化。在互联网时代，人们获取信息的渠道和方式都发生了很大变化，通过微信公众号、微博、短视频等新媒体平台传播传统文化，利用新媒体技术让传统文化能够被更多的人所了解，能够吸引更多的年轻人主动参与到传统文化中来。比如河南广播电视台联合河南日报报业集团，共同推出“书香中原”网络读书活动。这是一次以传统文化为主题的网络读书活动，它充分利用了新媒体平台，采用直播、短视频等多种方式推广传统文化，引起了广泛关注。

3.3 新媒体时代的传统文化推广方法探讨

传统文化的推广，必须在新媒体时代中，与时俱进，结合新媒体，创造新的传播手段和方式，利用新媒体的传播速度快、覆盖面广、互动性强等优势，来提高传统文化的影响力和传播力。在推广过程中，利用微信、微博等新媒体工具进行文化推广，充分利用这一平台来推广传统文化。此外，还可以通过抖音、快手等短视频平台进行文化推广。目前短视频平台拥有大量的用户群体，不仅可以让用户直观地了解到传统文化的内涵与精髓，而且还可以通过短视频展现出传统文化的独特魅力与价值。因此，新媒体时代的传统文化推广要结合新媒体来实现。

四、特色发展在文化建设中的作用

4.1 特色发展对区域文化融合的促进作用

从区域文化融合的角度来看，特色发展的形式多种多样，包括城市文化建设、旅游文化建设等，通过特色发展的形式来促进区域文化的融合，可以形成一种区域特色化文化。这种区域特色文化具有明显的独特性和差异性，其在发展过程中能够吸引更多的人，同时也能够促进区域之间的交流。通过这种方式可以促进区域之间的经济合作，并且能够创造更多的经济效益。例如：深圳是一座以科技和创新为主导产业的城市，深圳在发展过程中不仅重视经济发展，还注重文化建设，通过打造“中国特色社会主义先行示范区”来促进文化建设。

4.2 特色发展对文化自信的培养作用

文化自信是一个国家、一个民族、一个地区和一个人对自身文化价值的充分肯定和积极践行，对自身文化生命力的坚定信念。文化自信在特定历史时期、特定地域下的表现，具有相对的稳定性。特色发展在文化建设中的重要作用之一，是对文化自信培育和提升的有效途径。在特色发展过程中，可以通过提炼区域内优秀传统文化，增强人民对本土文化的认同感和归属感，培养人民群众对本土传统文化的认同感和归属感；通过创新区域内传统特色文化，树立区域内传统特色文化品牌，提升区域内传统特色文化的影响力，推动区域内传统特色文化走出国门、走向世界。

4.3 特色发展与共生发展的关系分析

共生发展是指在不同的领域之间相互连接、相互渗透，并在相互依存、相互作用的基础上获得发展的过程。共生发展理论是生态学的一个重要理论，强调人与自然和谐共生。共生发展在文化建设中表现为文化在区域间的互动与交流，其关系可以用共生系统来说明，共生系统是由各个子系统构成的，其中每个子系统都有自己的特色，当某一子系统受到外界环境或自身内部因素影响时，就会对其他子系统产生影响。共生系统可以分为 3 个层次：初级共生系统、次级共生系统和高级共生系统。在区域文化建设中，要想实现共生发展，就必须处理好特色发展与共生发展之间的关系。

五、新媒体时代传统文化的传播力研究

5.1 传统文化在新媒体平台的传播情况分析

近年来，我国的信息技术得到了迅速发展，新媒体平台在文化传播中的作用越来越突出，而且传播内容也越来越丰富。人们可以利用手机、电脑等电子设备随时随地获取信息，这些设备的快速发展给传统文化的传播提供了有利条件。目前，我国大部分地区已经完成了新媒体平台的布局工作，并且还在不断完善新媒体平台的内容与功能。我国各地政府在传统文化的传播上也做了很多工作，例如：举办各种文化活动、邀请明星参与宣传、对传统文化进行公益宣传等。这些活动不仅能增加人们对传统文化的了解，而且还能让人们更加深入地了解传统文化。

5.2 传统文化在新媒体上的传播效果评估

我们将网络上发布的传统文化内容按照“积极”“中性”和“消极”三个维度进行分类，统计三个维度的综合得分。具体如图 1 所示。根据表 2 所示，积极传播类内容综合得分最高，达 65.2 分；中性传播类内容综合得分最低，为 52.4 分；消极传播类内容综合得分为 48.9 分。我们将三个维度得分相加，结果如表 3 所示。从整体来看，“积极”和“中性”的传播效果较好，“消极”的传播效果一般，但也有部分传统文化内容受到了一定程度的关注和认可。但总体来说，在传统文化传播上，网络媒体仍存在着一定的问题与不足。

5.3 传统文化传播力提升的建议与措施

随着新媒体技术的不断发展，在传统文化传播过程中，通过新媒体平台传播传统文化，在一定程度上实现了对传统文化的保护与传承。但是，新媒体时代下的传播方式依然存在着一定的局限性，需要我们通过深入分析，制定合理的传播策略与措施来实现对传统文化的有效保护与传承。基于此，本文提出以下建议与措施：首先，在宣传教育方面应加大对传统文化的宣传力度；其次，在进行传播时应以人民群众为核心，将传播内容与传播形式相结合，注重用户体验；最后，在对传统文化进行保护时应做到全面规划、分类管理。只有这样才能在新媒体时代下对传统文化进行有效保护与传承。

六、结论与展望

6.1 研究结论总结

通过以上研究，得出以下结论：（1）文化融合是实现区域文化特色发展的必然路径。不同区域之间在经济、社会、人口等方面差异显著，但也有很多共性。将文化与经济、社会等其他领域相融合，既是顺应时代发展趋势的必然选择，也是区域经济社会发展的内在需求；（2）在文化融合中，要通过把握不同区域的文化特点，实现不同区域的特色发展。文化差异性越大，越需要通过文化融合来实现特色发展；（3）在文化融合中，要注意把握好“度”和“度”的关系。把握好“度”就是要做到“和而不同”；把握好“度”就是要做到“和而不同”。

6.2 研究建议

一是对“文化”概念的理解，既要在具体的区域文化建设中研究，又要在历史的发展中进行梳理和总结。

二是从文化的角度看，文化不是孤立的、静止的、封闭的，而是不断发展、演变、交流、融合和创新的。

三是文化建设既要注重物质层面，又要注重精神层面，既要注重区域内资源整合和保护，也要注重区域之间资源共享和合作发展。

四是文化建设既要突出重点，又不能平均用力。

六是区域内不同地区之间有不同的文化特征和价值取向，在实际建设中应尊重和理解差异性。

6.3 研究展望

本文的研究是在文化建设背景下，基于文化建设的区域融合和特色发展，探讨文化融合与特色发展的重要意义。本文对区域融合和特色发展的理解仍不够深刻，由于研究背景等原因，在概念界定、理论基础等方面还需要进一步深化。此外，本文还缺乏对文化建设中区域融合与特色发展的作用机制进行深入研究，今后可对这方面进行深入研究。由于笔者的学术水平有限，本文可能存在一些不足和疏漏。未来还可进一步探讨：如何把握文化建设中区域融合和特色发展的基本内涵；如何构建文化建设中区域融合和特色发展的理论基础；如何基于区域融合和特色发展进一步提出文化建设中区域融合与特色发展的对策建议。

参考文献

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