摘要：本论文聚焦人工智能技术在小学英语教学中的应用，探讨如何利用智能语音交互、智能学习分析等技术构建互动式英语教学模式。通过分析该模式在提升学生学习兴趣、参与度及语言能力方面的作用，结合实际教学案例，总结实践经验与存在问题，并提出优化策略，旨在为小学英语教学的智能化、互动化发展提供参考。关键词：人工智能；小学英语；互动式教学模式；智能语音交互；智能学习分析

引言

在信息化高速发展的时代背景下，人工智能技术逐渐渗透到教育领域，为教学模式的创新带来了新的契机[1]。小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，传统的教学模式存在互动性不足、个性化教学难以实现等问题[2]。而人工智能技术中的智能语音交互、智能学习分析等功能，能够有效打破这些局限，构建更具活力的互动式教学模式[3]。这种模式不仅有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，还能针对学生的个体差异进行精准教学，切实提升学生的英语语言能力[4]。因此，研究人工智能赋能下小学英语互动式教学模式的构建与实践具有重要的现实意义。

1.人工智能技术在小学英语互动式教学模式构建中的应用

1.1 智能语音交互技术

智能语音交互技术是构建互动式教学模式的重要支撑。在小学英语课堂中，该技术可以模拟真实的语言交流场景，为学生提供标准的语音示范[5]。例如，通过智能语音学习软件，学生可以跟读单词、句子，软件会实时对学生的发音进行评测，指出发音不准确的地方，并给予纠正指导[6]。这种即时反馈机制，就像拥有一位“私人语音教练”，能有效帮助学生纠正发音问题。

此外，智能语音交互技术还可以实现人机对话功能。学生可以与智能设备进行简单的英语对话，设备会根据学生的回答做出相应回应，引导学生进行更深入的交流[7]。例如，学生询问“ What's your favorite food?” 设备不仅会回答问题，还会进一步提问 “Doyou like it, too?”，激发学生持续表达，提升口语表达能力。

1.2 智能学习分析技术

智能学习分析技术能够收集和分析学生在英语学习过程中的各种数据，包括学习进度、作业完成情况、课堂表现等[8]。通过对这些数据的分析，教师可以了解每个学生的学习特点和薄弱环节，从而制定个性化的教学策略[9]。例如，教师发现某学生在词汇记忆方面存在困难，就可以利用智能学习平台为其推送专门的词汇学习资源和练习，进行有针对性的强化训练[10]。

同时，智能学习分析技术还能为教师提供班级整体的学习情况报告，帮助教师及时调整教学进度和方法。比如，如果分析报告显示大部分学生在语法知识的掌握上存在问题，教师就可以在后续教学中增加语法专项讲解和练习，确保教学更贴合学生实际需求。

2.人工智能赋能下小学英语互动式教学模式的实践

2.1 课前自主预习环节

在课前，教师可以利用人工智能学习平台为学生推送预习任务。例如，通过智能语音朗读软件，让学生预习新课文的单词和句子，软件自动记录学生的朗读情况并生成发音报告[6]。学生还可以通过平台上的互动问答模块，提出自己在预习过程中遇到的问题，智能系统会自动解答部分常见问题，教师也可以针对学生的疑问进行集中回复和指导。这种预习方式改变了传统的“看书预习”模式，增加了互动性和趣味性，学生能够更有针对性地进行学习，为课堂学习做好充分准备。

2.2 课堂互动教学环节

在课堂教学中，教师可以运用智能语音交互设备开展多种互动活动。比如，进行单词接龙游戏，学生通过语音输入单词，设备实时判断单词的正确性和发音准确性，得分高的学生可以获得奖励[5]。在课文学习环节，利用智能翻译和语音合成技术，将课文内容转化为生动的动画短片，并配上标准的英语语音，学生可以跟读模仿，然后分组进行角色扮演，通过智能设备进行录音和回放，相互评价。

此外，借助智能学习分析系统，教师可以随时了解学生对知识的掌握情况。在讲解完知识点后，通过课堂即时测试功能，学生在智能终端上完成测试题目，系统快速分析学生的答题情况，教师根据分析结果，对学生普遍存在的问题进行重点讲解和强化训练，实现精准教学[8]。

2.3 课后巩固拓展环节

课后，人工智能学习平台可以根据学生的课堂表现和测试结果，为每个学生推送个性化的作业和拓展学习资源。对于基础薄弱的学生，推送基础词汇和语法练习；对于学有余力的学生，推送英语绘本阅读、英语电影配音等拓展性任务[10]。学生完成作业后，平台自动批改，并生成详细的错题分析报告，帮助学生明确自己的学习漏洞。同时，学生还可以通过在线学习社区与同学、老师进行交流，分享学习经验，解答疑惑，进一步巩固和拓展所学知识。

3.人工智能赋能下小学英语互动式教学模式的实践效果分析

3.1 提升学生学习兴趣

通过引入人工智能技术，小学英语课堂变得更加生动有趣。智能语音交互的游戏化学习方式、生动的动画短片等，极大地吸引了学生的注意力，激发了他们对英语学习的兴趣[7]。在一次针对某小学三年级学生的调查中发现，采用人工智能互动式教学模式后， 85% 的学生表示更喜欢上英语课了，认为英语学习不再枯燥乏味。

3.2 提高学生课堂参与度

互动式教学模式为学生提供了更多参与课堂的机会。智能语音对话、小组合作角色扮演、即时测试等活动，让每个学生都能积极参与到学习中来[2]。在实际教学中观察到，以往在课堂上比较沉默的学生，在人工智能互动式课堂中也能主动参与回答问题和小组活动，课堂参与度明显提高。

3.3 提升学生语言能力

通过智能语音的发音评测和纠正，学生的英语口语表达更加准确、流利[6]。智能学习分析技术针对学生的薄弱环节进行个性化训练，有助于学生全面提升英语听、说、读、写能力[9]。在学期末的英语测试中，采用人工智能互动式教学模式的班级，学生的平均成绩比采用传统教学模式的班级高出 10 分左右，尤其是在口语和听力测试方面，优势更为明显。

结束语

人工智能赋能下的小学英语互动式教学模式，通过智能语音交互、智能学习分析等技术的应用，有效提升了学生的学习兴趣、参与度和语言能力。尽管在实践过程中还存在一些问题，但随着技术的不断发展和完善，以及教育工作者的不断探索，这种教学模式将在小学英语教学中发挥更大的作用，为培养具有国际视野和语言能力的新时代人才奠定坚实基础。在未来的教学实践中，我们应继续深入研究和探索，不断优化人工智能互动式教学模式，推动小学英语教学质量的持续提升。

参考文献

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