摘要：在思想政治教育中，融入中华优秀传统文化既有助于传承优秀传统文化，又能够增强思想政治教育的实效。本文主要分析了当前中华优秀传统文化在思想政治教育领域的现状和问题，并针对这些问题提出了相关策略和方法，包括丰富拓展教学内容、创新教学方式方法、提升思政教育实效等，旨在帮助学生更好地了解中华民族的文化精髓，提高其思想政治素质。

关键词：传统文化；思想政治教育；融入研究

引言

作为中华民族的文化精髓，中华优秀传统文化是人民群众的精神财富，拥有深厚的历史和文化内涵。随着现代教育的发展，如何将中华优秀传统文化与思想政治教育相结合，发挥其在新时期教育中的作用，已经成为当前研究的话题。作为与时俱进的新时期教育，思想政治教育是中国未来人才培养的重要一环。本研究通过探讨中华优秀传统文化融入思想政治教育的现状和问题，提出相应的策略和方法，为未来的教育和人才培养提供参考。

一、中华优秀传统文化的当代价值

中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的思想、道德、文化和艺术内涵。在现代社会，传统文化对于促进社会和谐、增强文化自信、提高文化软实力等方面起着极为重要的作用。中华优秀传统文化是中国文化的重要组成部分，对于激发国民的爱国主义情感、民族精神、文化自信以及对传统文化的认同和传承具有重要意义。其中不仅包括文化遗产和经典著作，更包括了中国的思想、信仰、伦理和价值等方面的内容。中华优秀传统文化融入思想政治教育中，对中华文化的传播、学生思想道德品质和文化素质的提高均有着重要的意义。

二、思想政治教育的目标和重要性

思想政治教育是指以教育人的思想、信仰和道德志向为核心，以个体道德的塑造和价值观的养成为目标的教育。在新时期，思想政治教育已经成为培养新时代青年的重要任务之一。其目标是培养时代新人，使他们拥有坚定的理想信念，明确的社会责任，良好的人格品质和道德感染力。思想政治教育的重要性在于，它有助于提高人们的整体素质和精神水平，增强人们道德伦理观念，培养出具有文化同时又具有良好心理素质和社会责任感的人才。思想政治教育的一个重要目标就是弘扬中华优秀传统文化，让我们了解和认识中国的文化遗产，既重视传统文化，又保护和传承传统文化的精华，从而推动中国文化自信的不断提升。

三、中华优秀传统文化融入思想政治教育的现状和问题

（一）中华优秀传统文化在思想政治教育中的融入现状

中华优秀传统文化作为中国思想政治教育的重要内容之一，尤其是在新时代背景下，更需要将优秀传统文化融入思想政治教育中。这种融入不仅能够让学员了解中国传统文化的底蕴和精华，更能够推动学员的思想道德素质提升和人文素质的塑造。目前，中华优秀传统文化在思想政治教育中的融入已经取得了一定的成效。在教材编写、教学内容的设计和教学方法上，已经开始注重将中华优秀传统文化与思想政治教育相结合。例如，将中国传统文化作为素材创意的思想政治教育主题，加强对传统文化的传承和宣传，培养学生民族自豪感和文化自信心。

（二）中华优秀传统文化融入思想政治教育的问题和挑战

尽管中华优秀传统文化已经逐渐融入教育中，但是在实践中还存在一些问题和挑战。首先，教师的优秀传统文化素养与能力不足，影响到中华优秀传统文化在思想政治教育中的实际传播效果。其次，传统文化的教育话题和内容设置不够有针对性，没有很好地与现代思想政治教育的特色和方向相结合。此外，教育政策和考试制度还没有很好地支持和促进中华优秀传统文化的宣传和普及，导致在教学中重视程度不够。

四、中华优秀传统文化融入思想政治教育的策略和方法

（一）丰富拓展教学内容

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，其博大精深、源远流长的特点也成为了思想政治教育中借鉴和发掘的重要内容。如何选取适合的内容并将其融入到思想政治教育中，是实现优秀传统文化融入教育的基础和关键。

一是多元性与相关性相结合。选取适合的内容应考虑内容的多元性和相关性。内容的多元性需要保证课程从不同的角度全面展示中国传统文化的内涵，涵盖思想、文艺、哲学、道德、历史等多方面内容。在各个方面都着重介绍中国传统文化中的代表和典型，让学生了解、亲近这些充满智慧和美感的文化符号。内容的相关性要挖掘中华优秀传统文化与时代的关联，强调其对当今思想政治教育的启示和借鉴作用。例如在讲解中华优秀传统文化内容时，可以着重讲解中国传统文化在社会治理、道德规范和精神风貌方面的故事和示范，在学生中引发共鸣和反思。

二是传统文化与时代精神相结合。选取适合的中华优秀传统文化内容并非只局限在传统文化里面，时代精神也是中国传统文化的延伸。将当代文化价值所凝结的时代精神和优秀传统文化中有机地融合，也是非常重要的一点。中国传统文化在现代思想政治教育中的触角非常广泛，教师在选取适合的中华优秀传统文化内容时，应考虑到学生的背景、常识和兴趣，注重与当下的紧密结合，充分发挥想象力和创造力，为学生提供真正有用的教育资源，让学员领略到中华文化的独到魅力，理解和体会中华文化传承的博大与深远，进而推动思政课程目标的实现，增强中国人民的文化自信和自豪感，更好地促进中华优秀传统文化成为中华民族精神的重要标识。

（二）创新教学方式方法

一是丰富课堂教学的手段。在与学员进行讨论交流环节时，可以开设小组讨论，让学员自由发表个人看法和思考结果，互相补充和完善，激发学员的思辨能力和团队合作精神。同时，可以组织辩论赛，让学生从不同角度，思考探讨中国传统文化的丰富内容，实现思政育人的精神价值。

二是拓展课外教学的形式。思想政治课程并不仅限于课堂之上，在与中华优秀传统文化相结合的过程中可以增加体验式教学等形式。通过参观文化场所和参加文化活动，亲身感受和体验文化，例如到博物馆、艺术馆等地参观，或者参加传统文化节庆活动，感受传统文化的热情和历史价值，提高学员对传统文化的学习兴趣和认识度。

（三）提升思政教育实效

一要实现线上线下相结合。在线上教学中，可以结合多媒体技术，打造生动、鲜活的课堂互动，如设立网络互动平台，以此来扩大教学范围和提高教学效果。在线下教学中，可以利用传统文化场所的资源，组织实地参观和体验教学活动。

二要加强实践项目的开设。通过组织一些实践性强、参与性高的项目，帮助学员更好地理解传统文化的内涵和实质。例如，在中秋节期间组织学员制作月饼活动，在春节时组织学员学习中国书法和绘画技巧，这些都可以让学生深刻感悟传统文化的价值和精神。

三要注重实践应用的有效性。因材施教、因势利导，注重对学生个性的关注和培养。传统文化教育不应强制或刻意对学员进行输出和导向，而应充分倾听学员意见和建议，积极引导学员积极参与活动，自主学习和实践传统文化，从而使学员在传统文化的学习过程中，积极主动参与，激发浓厚的学习兴趣。

结束语

中华优秀传统文化的融入思想政治教育，既能够帮助学员更好地了解中国文化，也有助于提高其思想政治素质。通过引入传统文化的教育，可以增强学员的思想品德、舆论观念、审美情趣和文化自信，培养出更加高尚的人才。同时，在未来的发展中，应该充分发挥传统文化在新时代教育中的重要作用，通过多种形式让学员了解中国文化、贯彻新思想、广泛合作、集体协作和实践操作的知识和观念，让传统文化成为培养人才的稳定和基础。

参考文献：

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