摘要：聚焦“三结合五赋能“人才培养理念，剖析其对大学生就业能力提升的重要意义与实践路径。突出“三结合”，做到教与学、技与业、实习与就业相结合，“五赋能”，让大学生具备雄厚的专业基础、良好的人文素养、宽广的学习视野、敏锐的商业意识和新科技应用能力。通过构建这一人才培养体系，旨在全方位提升大学生就业竞争力，为高校人才培养模式改革提供新思路。

关键词：三结合五赋能；大学生就业能力；人才培养理念

一、引言

在当今竞争激烈的就业市场，大学生就业问题备受关注。一方面，高校毕业生逐年增多，就业市场竞争日趋激烈；另一方面，企业对人才要求不断提高，不仅要求有扎实的专业知识，更重要的是人才的综合素质和实践能力。在此背景下，“三结合五赋能”人才培养理念应运而生，为解决大学生就业难问题提供了新的视角和方法。

二、“三结合五赋能”人才培养理念的内涵

（一）“三结合”内涵

传统教学主要教理论，培训主要教实践。二、教学与培训相结合要求高校在教学过程中，引进企业培训资源和模式，让学生在掌握理论知识的同时，也得到了实践技能的训练，提高了解决实际问题的能力。高校专业设置要贴近职业需求，以职业标准为导向设置专业教学计划和课程体系。使学生明确自己所学专业与未来所从事的职业的联系，有针对性地在学习中提高职业素质和技能，提高就业的适应性。实习是大学生从校园走向职场的重要过渡阶段。实习结合就业，就是高校和企业要加强合作，多提供学生相关就业岗位的实习机会，让学生在实习中了解企业运作，了解岗位要求，积累工作经验，提高就业成功率。

（二）“五赋能”内涵

专业知识是大学生就业的核心竞争力。高校要加强专业课程建设，优化课程内容，加强专业实践教学，使学生具备扎实的专业知识和技能，为其以后的职业发展奠定基础。大学生具备良好人文素养，在沟通协作、团队合作、创新思维等方面具有明显优势。高校要通过人文社科类课程的开设、文化活动等途径，培养学生人文情怀、道德品质和社会责任感。大学生在全球化和知识快速更新的时代，需要具有广阔的学习视野。高校应鼓励学生跨学科学习、参与国际交流与合作项目，扩大知识面和思维方式，增强对不同文化、不同领域的理解与适应。无论从事何种职业，大学生具备一定商业意识有助于理解市场规律和企业运作。高校可以通过开设商业课程、组织商业实践活动等方式，培养学生市场分析、营销策划、财务管理等商业技能。信息技术的迅猛发展，使得新科技在各行各业的应用日益广泛。高校应加强对人工智能，大数据，云计算等新科技运用能力的培养，使学生适应数字化时代的职业需求。

三、“三结合五赋能”对大学生就业能力提升的作用

（一）提升专业技能与实践能力

“三结合”中教学与培训结合，实习与就业结合，使学生在学习中接触实际工作场景和项目，在实践中提高专业技能。“五赋能”中的扎实专业基础，创新科技运用能力，使学生具备了较强的知识和技能储备，使学生在就业市场中有较强的竞争力。

（二）提升职业素养和就业适应性

专业结合职业，让学生在学习过程中明确职业目标和发展方向，提前了解职业要求和行业规范，从而有的放矢地提高职业素养。丰富的人文素养、广阔的学习视野能使学生更好地适应职场环境与团队合作，提高就业适应性。

（三）培养创新思维与商业意识

培养学生敏锐的商业意识，使他们具有市场的洞察力和创新思维，能够在就业中发现新的机遇和发展空间。同时，跨学科学习与实践活动也有利于促进学生的创新思维，为解决复杂的职业问题提供新思路。

四、“三结合五赋能”人才培养理念下大学生就业能力提升路径

（一）优化课程体系与教学方法

高校要根据“三结合五赋能“理念，重新审视和优化课程体系。加大实践教学课程比重，设置职业技能方面的培训课程；整合多学科课程，培养学生的综合素质和创新能力；增加商业课程和新科技应用课程，提高学生的商业意识和新科技应用能力。在教学过程中采用项目式教学、案例教学、小组合作学习等多种教学方法。如通过项目式教学，让学生在实际的项目中锻炼专业技能和团队协作能力；通过案例教学让学生把理论知识和实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力；通过小组合作学习培养学生的沟通协作能力和创新思维。

（二）加强校企合作与实习基地建设

高校和企业建立长期稳定的合作关系，进行全方位、多层次的合作。企业参与到高校人才培养方案制定、课程开发、教学评价等环节，为高校提供实践教学资源和师资支持；高校为企业提供人才输送和技术研发服务，实现校企双赢。高校要加强实习基地建设，与更多优质企业建立实习合作关系。丰富学生实习的岗位，把实习的内容与专业、与未来就业方向紧密结合。同时，加强对实习过程的管理和指导，提高实习质量。

（三）开展职业规划与就业指导服务

高校应该将职业规划教育贯穿于大学生的整个学习生涯。从入学开始，通过开设职业规划课程，举办职业规划讲座和咨询活动等，引导学生了解自我、了解职业，制定合理的职业规划。提供个性化的就业指导服务，根据学生的专业、兴趣、职业规划，为学生提供求职技巧培训、简历制作指导、面试模拟等服务。同时，积极拓展就业渠道，举办各种招聘会及就业推荐活动，搭建学生的就业平台。

（四）培养学生综合素质与创新能力

开展各种形式的校园文化活动，如学术讲座、文化节、社团活动等，营造浓厚的文化氛围。通过这些活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质和团队协作能力。建立创新创业基金和孵化基地，鼓励学生参加创新创业项目和竞赛。为学生提供创新创业的培训和指导，锻炼学生的创新思维和创业能力，增强学生的就业竞争力。

五、结论

“三结合五赋能”人才培养理念，为大学生就业能力提升提供了全面的，系统的解决方案。从优化课程体系与教学方法、加强校企合作与实习基地建设、开展职业规划与就业指导服务以及培养学生综合素质与创新能力等途径，可有效提高大学生的就业竞争力，满足社会对高素质人才的需求。高校应积极探索和实践这一人才培养理念，不断完善人才培养体系，为大学生的职业发展和社会经济发展做出更大贡献。在未来的研究中，可以进一步深入探讨“三结合五赋能”理念在不同学科、不同专业中的具体应用和实施效果，为高校人才培养提供更具针对性的指导。

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作者简介：齐攀1986年12月；男，汉族，陕西省西安市人，大学本科，副教授，研究方向：生涯教育。

基金项目：本文系陕西省公众科学素质与大学生创新创业研究中心2024年度步长教育研究专项项目“‘三结合五赋能’人才培养理念下学生就业能力提升路径探索”研究成果（项目编号：BCJY202423）。