摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出“团结就是力量，团结才能胜利”。作为优秀传统文化，团结精神具有重要的育人价值，在高校思想政治教育中发挥着重要作用。本文从团结精神与高校思想政治教育的内在契合性出发，探讨其价值意蕴并提出相应的实践路径，旨在为高校思想政治教育发展提供理论支持和实践参考。

关键词：团结精神；高校思想政治教育；价值意蕴；实践路径

一、团结精神与高校思想政治教育的内在契合

（一）育人目标的一致性

团结精神能够融入高校思想政治教育的原因是两者在育人目标层面具有强烈的的一致性，都是为社会培育时代新人，这是团结精神融入高校思想政治教育的基础。团结精神强调个体在集体中要合作互助，通过团体合作，个体能够更好地发挥自己长处，同时也能从他人身上学到更多经验，促进个人全面发展。学校教育致力于促进个体的全面发展。它通过系统的教育内容，如马克思主义理论、思想道德修养等课程学习，引导学生树立正确的三观，培养学生的高尚的道德品质。二者从不同角度出发，共同为培养全面发展的人提供支撑，在育人目标上具有高度一致性。

（二）教学内容的契合性

团结精神与思想政治教育在教学内容上具有契合性。首先是马克思主义集体主义理论，其内涵源于《共产党宣言》的阶级联合思想，“全世界无产者，联合起来！”。这是《共产党宣言》中最著名的口号，直接体现了无产阶级联合的思想。马克思认为：“人是只有在社会中才能独立的动物。”人只有依靠集体的力量，才能走的更远，其个人才能也才能得以较好发挥。团结精神正是集体主义的具体体现，它强调个体与集体的统一，要求个人在集体中实现自身价值。思想政治教育以集体主义为核心价值观，通过教育人们树立集体主义观念，培育具有集体荣誉感和社会责任感的时代新人。这种价值观与团结精神相契合，共同促进集体的发展。此外，社会主义核心价值观在个人方面强调“爱国、敬业、诚信、友善”，其中“友善”体现了团结精神的核心要义。团结精神不仅是一种道德品质，更是一种社会价值观念，这种价值观念与高校思想政治教育的价值导向一致。思想政治教育以社会主义核心价值观为主要内容，通过教育引导人们践行社会主义核心价值观，促进社会的和谐稳定。团结精神作为社会主义核心价值观的重要体现，是思想政治教育的重要目标之一。

（三）实践方法的互补性

团结精神丰富了高校思想政治教育的内涵，二者在实践方式上具有补充性。一方面，高校思想政治教育为团结精神提供理论支撑。高校思想政治教育旨在培养大学生高尚的品德和扎实的技能，这与团结精神的要求相同。高校通过组织志愿活动、校企合作等活动，引导大学生在实践中团结协作，共同克服困难，完成任务，从而培育大学生的团结精神。另一方面，高校思想政治教育为培育学生团结精神创造了良好的条件。高校通过系统传授马克思主义理论等相关课程内容，丰富了大学生学习的理论知识，也增强了他们的理论认同感。这不仅为培育大学生团结精神奠定了理论基础，还帮助他们将理论应用于实际问题，进而使团结精神在实践中得以巩固。

二、团结精神融入高校思想政治教育的价值意蕴

（一）大学生树立和践行社会主义核心价值观的内在要求

团结精神是社会主义核心价值观的重要内容，是帮助大学生认识个人与集体关系、实现个人价值与社会价值统一的纽带，也是大学生服务社会、奉献国家的重要表现。因此，在大学生树立和践行社会主义核心价值观的过程中，必须加强团结精神的培育。这不仅关系到大学生道德修养的塑造，也顺应了国家发展与社会的需要。团结精神倡导人与人之间相互尊重、理解与合作，强调个人与集体的关系，使大学生明白个人的成长离不开集体。当大学生积极参与集体活动，为集体荣誉奋斗时，会认识到个人利益应与集体利益相一致。这种认知可以帮助学生摒弃个人主义思想，树立集体意识，将个人发展与国家、社会紧密联系起来，培养出具有社会责任感和使命感的时代新人。

（二）大学生实现全面发展的价值遵循

习近平总书记强调，“人无精神则不立，国无精神则不强”。正值青春奋斗时期的大学生，需要精神资源的补给。全面发展是新时代对大学生的要求，包含了德智体美劳五个方面，而团结精神的培育贯穿于全面发展的全过程。在智育方面，团结精神能够营造良好的学习氛围。大学生通过小组合作学习、学术讨论等活动，相互交流、分享学习经验，进而提高创新思维能力。在德育方面，团结精神的培育能增强大学生的道德品质。团结精神中的互助、协作、集体主义等品质，都是良好道德的一部分。在体育和美育方面，团结精神也发挥着重要作用。在体育赛事中，团队成员齐心协力配合是取得胜利的关键，能够培养大学生坚韧不拔的意志和集体荣誉感。在艺术创作、文艺表演等美育活动中，团队成员一起讨论、排练，将各自的想法创作成一个艺术作品，既提升了大学生审美能力，又让他们体会到团队合作带来的艺术魅力。在劳动教育中，大学生互帮互助，共同完成任务，不仅掌握了劳动技能，还培养了团结协作精神，实现了劳动育人与团结精神培育的有机结合。

（三）大学生构建和谐人际关系的现实需要

大学生活相当于一个小型社会，人际关系好坏影响着大学生的学习、生活和心理状态。因此，团结精神培育是大学生构建和谐人际关系的现实需要。从宿舍关系来看，团结精神能让大学生更好的和室友相处。室友来自不同地方，生活习惯、性格特点各不相同，具有团结精神的学生可以理解包容室友的不同，在遇到问题时，主动沟通解决，共同营造一个和谐的宿舍环境。在班级和社团活动中，团结精神是构建良好人际关系的关键。在班级活动策划、社团组织运营等过程中，大学生需要与不同专业不同性格的同学合作，团结精神能让大家求同存异，共同完成任务。此外，良好的团结精神有助于大学生应对人际关系中的冲突。当与他人发生矛盾时，拥有团结精神的大学生可以保持冷静，换位思考，以平和的心态去解决问题，从而维护了和谐的人际关系，促进了自身发展。

三、团结精神融入高校思想政治教育的实践路径

（一）优化课程内容设置，融入团结思想

大学阶段是学生三观逐渐成熟的关键时期，也是掌握丰富知识和技能的重要阶段。在高校思想政治教育体系中，课程是传播知识与价值观的核心载体。因此，高校应将课程教学作为思想政治教育的重要切入点。

首先，丰富教学内容。将团结精神的理论知识与实践案例融入思想政治教育课程。在《马克思主义基本原理概论》中，可以结合马克思主义关于人的社会性和集体主义思想，阐述团结对于社会进步和个体成长的意义。其次，创新教学手段。采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，以增强学生对团结精神的深刻理解和广泛认同。通过团队合作项目，让学生在实践中亲身体验团结协作所带来的力量。在案例教学环节，可以挑选一些知名企业团队成功合作的案例，深入分析团队成员如何通过紧密协作实现共同目标。在讨论与辩论活动中，可以设置“团队合作与个人成就的辩证关系”等与团结精神相关的主题，让学生在思想的碰撞中进一步深化对团结精神的认知。

（二）丰富校园文化活动，营造团结氛围

校园文化活动是学生课余生活的重要组成部分，也是培养团结精神的生动课堂。首先，营造和谐环境。通过校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，增强学生的集体荣誉感和团结意识。优化校园宣传设施建设，利用校园黑板报、文化宣传栏及橱窗等设施，设置专门板块传播团结精神的理论内涵、更新最新理论概括，使用校园广播站、校园学报、微电影、主题海报宣传等方式对团结先进个人、先进个体、先进事迹进行专题报道。让团结精神出现在校园的每个角落，打造浓厚的团结氛围，强化学生的认同感与自豪感。此外，精心组织文化活动。开展丰富多彩、形式多样的活动项目，引导学生踊跃参与，培育他们的兴趣爱好与价值取向。举办“团结杯”篮球竞技赛、合唱大赛等，让学生在活动中体会团队合作带来的快乐。开展这些活动，既能提升学生的团队协作能力，又能丰富他们的课余生活，助力学生的全面发展。

（三）加强实践教学环节，提升团结能力

马克思指出：“凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这种实践的理解中得到合理的解决。”实践教学作为连接理论知识与实际应用的桥梁，对于培养学生的团结协作能力具有不可替代的作用。组织学生参与社会实践活动，能够让他们在实践中深刻认识到团结协作的重要性。带领学生参与“三下乡”社会实践活动，深入农村地区，开展支教、扶贫等志愿服务活动。在这些活动中，学生与团队成员密切合作，共同完成各项任务，从而有效提升学生的团队合作能力。此外，通过团队合作项目，也能够培养学生的团队合作能力和团结精神。可以组织学生参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等。在这些项目中，大学生可以将所学知识运用到实际问题中，亲身感受并深刻理解团结的真正意义。同时，高校还可以通过组织“大学生团结之星”“十佳大学生”等各类团结主题的优秀大学生评选活动，发挥典型示范作用，让大学生在多种多样的实践课堂的熏陶中不断增强团结意识。

（四）完善教育制度保障，强化团结导向

“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法做好事，甚至会走向反面”。首先，完善评价机制。在对学生进行综合素质评价时，加入对团结精神和团队合作能力的考核要求。考核要求应包含学生在团队活动中的参与度、贡献度、协作能力、沟通能力等方面，不仅关注最终结果，还要注重过程表现。采用多元化评价方式，包括教师评价、学生自评、学生互评、团队评价等相结合。其次，建立激励机制。设立专门的奖项，对在团结协作方面表现突出的学生个人和团队进行表彰和奖励，如“团结之星”“优秀团队奖”等。奖励可以包括荣誉证书、奖学金、物质奖励等，激励学生积极参与团结精神教育活动，努力提升团队合作能力。再者，强化制度保障，完善相关政策法规。在高校教育相关政策法规中，明确团结精神教育的地位和要求，为团结精神融入高校思想政治教育提供政策支持和法律依据。将团结精神教育纳入高校教育教学质量评估体系，确保其在教育教学中的有效实施。通过长效保障机制，能够确保团结精神教育的持续性和稳定性，促进学生的全面发展。

四、总结

大学生作为国家未来发展的中坚力量，对大学生团结精神的培育关系到社会的发展和国家的未来。因此，高校思想政治工作要重视大学生团结精神的培育工作，充分认识团结精神融入高校思想政治教育的价值意蕴，注重将团结精神融入思想政治教育的实践路径，让大学生自觉学习团结精神。而如何更好地把大学生团结精神的培育融入高校思想政治教育是一项长期的工程，如何寻求融合的切入点、增强培育实际成效等，则需要高校思想政治教育者长期深入地进行摸索和探究。

参考文献

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