摘要：本文对高校图书馆实施大学生思想政治教育的路径进行了研究，旨在提出可行性强的实践方案。首先，分析了研究背景和必要性，并对国内外研究现状进行了梳理。接着，提出了三种主要路径：空间本体、服务功能、功能定位，以及其突出的问题：服务能力不足、教育内容单一化等。在空间本体方面，提出通过优化图书馆的建筑环境和装修设计，在构建良好的阅读氛围、打造集思想交流、文化沉淀于一体的学习天地，实现大学生思想政治教育目标。在服务功能方面，提供多样化的知识服务和文献检索、信息素养培训等方式，引导和帮助学生更好地进行信息获取和知识组织，从而达到改善学习效果的目的。在功能定位方面，明确了图书馆在大学生思想政治教育中的角色定位，并以信息资源管理和育人为重点，充分发挥其他优势资源，提高服务质量。在突出问题方面，指出教育内容单一化和服务能力不足等问题。教育内容单一化容易导致教育效果不佳，甚至产生厌烦的情况。服务能力不足则会影响到大学生思想政治教育的深度和广度。本文提出的方案具有可行性强和创新意义，可以为高校图书馆在实施大学生思想政治教育中提供参考。

关键词：图书馆；思政教育；路径

一、研究背景

高校图书馆作为重要的学术信息和知识资源中心，自然具备承担大学生思想政治教育的任务。在当前形势下，加强大学生思想政治教育已经成为一个重要的工作内容。然而，在实践过程中，我们也发现了一些问题：一方面，由于固有认知的限制，学生对传统的思政教育模式往往缺乏兴趣和认可；另一方面，与时俱进的思政教育方式难以实现大规模落地。因此，开展研究如何通过高校图书馆渠道来实施大学生思想政治教育方案，变得尤为重要。图书馆的信息服务是基于图书、期刊、报纸等各种载体的，同时也可以融合互联网和新媒体技术，展开多种形式的全球性知识服务。这使得高校图书馆在大学生思想政治教育中具有得天独厚的优势。然而，在实践中，图书馆在大学生思想政治教育中的角色和功能却并没有充分发挥出来。 因此，探讨如何开发和利用各种资源，实现高校图书馆向思想政治教育的转型，具有重要意义。针对高校图书馆在大学生思想政治教育中面临的困境，进行适合当前时代特点和高校自身情况的研究，是扩大高校图书馆职能、提升思政教育水平的必要举措。

二、国内外研究现状分析

从国内研究来看，程训敏在《高校图书馆参与大思政格局构建研究》指出高校图书馆在思政资源方面存在的问题，并提出了加强图书馆参与大思政格局构建的建议。这对于培养新时代具有民族情怀和国际视野的人才，推动中国特色社会主义事业具有重要意义。同时，图书馆在大思政格局中也可以发挥更为积极的作用，进一步推动阅读推广活动的开展，增强红色氛围，以及深度融入课程思政教育当中。李建华在《高校图书馆思政教育功能发挥的实践及思考——以合肥学院图书馆为例》分析了高校图书馆在思政教育方面的现状，并且介绍了合肥学院图书馆在加强思政教育方面的实践。同时，提出了一系列具体的建议，如挖掘馆藏资源、发挥阵地作用、加强队伍建设等，以进一步提升高校图书馆在思政教育中的角色和功能。这些建议有望帮助高校图书馆更好地服务于思政教育，为培养优秀的人才贡献自己的力量，符合当前大学生思想政治教育工作的需求和发展趋势。

谢宝义在《“互联网+”时代高校图书馆开展思想政治教育路径研究》指出了高校图书馆在教育职能和思想政治教育方面存在的问题，并提出了利用“互联网＋”时代开展思政教育的具体路径。通过整合线上线下思政资源、打造教育网络平台、丰富教育形式、构建协同运行机制等，高校图书馆可以更好地发挥其在思政教育方面的优势，为学生提供全方位和多样化的教育服务。这些措施有望促进高校图书馆与思政教育的深度融合，提升思想政治教育工作水平，培养更多具有良好思想道德素养的优秀人才。

从国外研究来看，Hugh Rundle 认为，在智能化时代，图书馆员需要了解并掌握人工智能、大数据、虚拟现实等技术，以便为用户提供更加多样化、个性化的服务。例如，利用人工智能技术可以进行个性化推荐，根据用户的兴趣、喜好等推荐相关书籍或其他资料；利用虚拟现实技术可以让用户更加直观地了解所需要的信息。Namale E. Lwanga 认为，高校图书馆在文化建设中扮演着重要的角色。除了传统的图书收藏和借阅服务之外，高校图书馆还应该积极开展一系列文化活动，如举办讲座、展览、文艺演出等，以提升学生的文化素养。此外，高校图书馆还应该与各方面资源密切合作，共同推进文化创新，为学生提供更加丰富多彩的文化体验和知识输出。Saowapha Limwichitr 认为，高校图书馆在数字时代的转型中，文化的继承与创新尤为重要。其一方面需要继承传统的文化价值观，如知识的共享、宽容、学术自由等，同时也需要创新符合数字时代的文化理念和价值观念，如开放性、创新性、共同体感等。只有这样，在数字时代不断提升自身服务质量的同时，才能满足师生在多元化、复杂化的信息环境下的需求，更好地实现知识的管理。因此，高校图书馆应该致力于深入挖掘本身的文化内涵，并与时俱进，吸收最新的文化成果，不断完善自身服务方式，以适应数字时代的发展趋势，实现图书馆的可持续发展。

经过认真查阅和仔细梳理国内外的相关研究状况，我们不难看出，关于高校图书馆思想政治教育功能的研究已经引起了一部分学者的高度重视。从国内学界的相关研究状况来看，关于高校图书馆思想政治教育功能的研究呈现出广泛性特征。但是也暴露了 究上存在针对性较薄弱的问题，关于高校图书馆针对思想政治教育的服务如何主动作为、科学设计，将思想政治教育根植在每个环节等等，尚待深入发掘。

三、图书馆实施大学生思想政治教育的主要路径和突出问题

（一）图书馆实施大学生思想政治教育的主要路径

1、功能定位方面

高校图书馆作为高等教育与科学研究的重要载体，是承担大学生思想政治教育任务的重要场所之一。因此，在实施大学生思想政治教育方案的过程中，功能定位也是一个关键因素。

首先，要明确图书馆在大学生思想政治教育中的角色定位。图书馆不仅应该成为学术服务和知识资源的主要提供者，同时也应该充分发挥媒介作用， 形成合 的态度和观点，进一步提升他们的思想品德素质。 通过各种方式， 动等多种途径，营造良好的教育氛围，让学生真正感受思想政治教育的价值和力量。其次，要强化图 源管理方面的作用。高校图书馆作为信息资源的管理者和提供者应该对学生进行深入信息素养的培养，使他们在获取文献时能够正确地引用和评估信息质量，提高学习和科研水平。

另外，图书馆还应该充分发挥自身的资源优势，加强与专业教师和学科部门之间的协作。例如，利用各种渠道建立联系并逐步实现共赢，通过开展联合培养项目等形式，构建起完善的育人体系，涵盖由课程设置、考核计划、课外活动组织等多方面因素。此外，关注大学生在心理健康方面的问题同样也是高校图书馆应该注重的一个方向。 图书馆可以为学生提供一些心理疏导服务，在阅读空间内设置专业设施等，让学生能够得到更好的心理支持，在其困难和挫折到来时，有所依靠以重新恢复正常的日常状态。

最后，高校图书馆在实现大学生思想政治教育过程中，还需要加强自身建设，提高其工作的效率和质量。培训馆员的相关知识、不断更新丰富馆员的资源库和知识储备、建筑场景及设备的更新、进行品牌营销推广等等，都是图书馆可采取的措施，以保证自身在教学、科研和文化传承等方面的领先地位。

2、服务功能方面

高校图书馆在实现大学生思想政治教育过程中，服务功能的建设也是一个重要方面。服务功能方面主要包括以下几个方面。

（1）加强阅读推广工作。阅读是思想政治教育过程中必不可少的环节。因此，图书馆应该利用自己丰富的资源，开展多种形式的阅读推广活动，如“诵读经典”、“红色文化之旅”等，旨在引导学生从阅读中获得知识，得

到文化培养，并从中抽象出思考，提高思辨能力。

（2）构建全流程的服务机制。图书馆作为高校教育系统的核心组成部分之一，应该积极发挥优势资源，在信息服务、文献检索、借阅管理等方面打造完善的全流程服务机制。在这个机制中，高校图书馆应该注重学生需求的反馈和解决，扩大服务范围和品质，以期成为高校思想政治教育质量的重要保障。

（3）整合线上线下思想政治教育资源。高校图书馆可以利用自身专业性的优势资源，整合线上线下的思想政治教育资源。可以开发在线思政教育课程，充分利用网络平台、APP 等工具，以最大化地满足不同学院和不同层次学生所需，并提高信息服务能力和专业性。

（4）创新服务方式。随着移动互联网技术的日益成熟，图书馆可以采用更加灵活多样的服务方式，比如移动图书馆、远程双向视频教学、社交媒体平台等等，以满足学生个性化、私人化的学习需求。

（5）强化自身建设，提高专业素质。高校图书馆作为主要的学术信息与知识资源中心，应该不断完善自身机制，提高工作效率，培训员工的素质和专业知识，扩大场馆建设规模，维护和更新现有设施设备，推动各项服务工作的深入展开及其全面提升。

高校图书馆在实现大学生思想政治教育过程中，在服务功能方面需要加强阅读推广工作、构建全流程的服务机制、整合线上线下思想政治教育资源、创新服务方式和强化自身建设等方面，以期为学生提供更全面、更优质的服务，并且不断完善思想政治教育的体系。只有这样，才能真正实现培养具有良好思想品德的大学生的目标。

3、空间本体方面

首先，优化学习环境。高校图书馆不仅可以提供各种形式的学习场所，如借阅室、阅览室、自习室等，还可以将学习氛围从“安静集中”转化为 “交流互动”的模式，通过打造开放性的学习空间，鼓励学生多角度、全方位地获取知识。其次，创造专业思政教育环境。高校图书馆可以将自身作为思政教育的领域，建立起专业、有特色的思政教育服务体系，并整合各类资源，丰富普及思政教育的方式和手段，解决单一化、缺乏深入性的问题。再次，建立红色文化熏陶基地。高校图书馆承担了宣传党史、科普推广的使命，在这方面发挥媒介作用，建设和推广一些具有代表性涵义的历史文化场馆，营造浓厚的红色氛围，通过各种文化活动和红色题材的阅读推广等多种方式，让青年学子深入了解党的历史、感受革命传统的气息，进而加深其对思想政治教育的理解和认识。最后，引导创新思想意识。 高校图书馆可以打造一个开放、自由的知识资源共享平台，鼓励学生从不同角度、不同思维模式出发，针对新问题、新方向进行创新性思考，并在其中借助高校图书馆的各类资源和平台进行交流互动， 进一步引导学生的创新思想与实践能力。

（二）图书馆实施大学生思想政治教育的突出问题

在图书馆实施大学生思想政治教育的过程中，存在一些突出的问题，这些问题可能会影响到大学生的思想政治教育质量，需要引起高校的重视。

1、教育内容单一化。 有些高校图书馆在推进思想政治教育时，仅仅局限于开展红色文化系列活动等方式，缺乏具有深度和多样性的教育内容。这种做法容易导致教育效果不佳，甚至产生厌烦的情况。

2、缺乏有效的思政教育策略。 实施大学生思想政治教育不是一般性的知识传授，需要定制合适的教育策略，使其更具有针对性和实效性。 然而，在某些高校图书馆中，存在着缺乏有效的思政教育策略、模式定制和推广机制管理的问题。

3、服务能力不足。 一些高校图书馆在实施大学生思想政治教育时，服务能力并没有跟上需求，例如阅读环境差、文献资源不足、人员素质不过硬等问题。这些问题不仅限制了大学生思想政治教育的深度和广度，也影响到了图书馆正常工作的开展。

4、缺乏有效评估机制。 在实施大学生思想政治教育过程中，缺乏有效的评估机制。即没有科学、全面的考核方式，也没有系统化的监测手段。这就会导致教育效果难以掌握，甚至无法超过表层效应。

四、总结

高校图书馆是大学生进行知识获取和思想交流的主要场所之一，也是实施大学生思想政治教育的重要载体。本研究对高校图书馆实施大学生思想政治教育的路径进行了深入探讨，旨在为高校图书馆更好地发挥其教育功能提供参考。首先，我们从国内外研究现状出发，发现当前国内高校图书馆实施大学生思想政治教育的研究并不充分，国外研究则侧重于教育角度。因此，我们需要将国内外经验融合，结合高校图书馆实际情况，制定出可行性强的实施路径。接下来，我们提出了三种主要路径：空间本体、服务功能、功能定位。其中，空间本体是指通过对图书馆建筑环境和装修设计的优化，打造出有利于大学生思想交流和教育的空间环境；服务功能是通过为读者提供多样化的服务和资源，引导他们自觉地接受思想政治教育；功能定位是通过对图书馆使命和定位的明确，提高教育功能的权重和质量。在实施路径中，我们也发现了两个突出问题：一是高校图书馆如何更好地发挥其数字化优势，提高思想政治教育效果；二是如何根据不同学科特点，针对性地开展思政教育。

参考文献

[1]程训敏.高校图书馆参与大思政格局构建研究[J].大学图书情报学刊，2022，40（06）：70-73.

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[3]谢宝义，周小平，张哲，王晓华.“互联网+”时代高校图书馆开展思想政治教育路径研究[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版），2021，15（01）：53-57.DOI：10.13319/j.cnki.sjztddxxbskb.2021.01.09. ④ Hugh Rundle. Who are youempowering？[J]. In the Library with the Lead Pipe，2014.

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[5] Saowapha Limwichitr. From Knowledge to Innovation： Transformation of Thai Academic Libraries inTimesof Digital Disruption[C]. 新 加 坡 国 际 计 算 机 科 学 与 信 息 技 术 协 会 .Proceedings of The 2ndInternationalConference on Data Storage and Data Engineering（DSDE 2019）.新加坡国际计算机科学与信息技术协会：成都亚昂教育咨询有限公司，2019：31-37.

课题信息：高校思想政治工作质量提升工程资助项目+高校图 书馆实施大学生思想政治教育的路径研究+23A134