摘要：在科技创新不断发展的情况下，人工智能渐渐变成教育领域里的关键支撑工具。在小学语文教学过程中，它的应用不但可以明显提升课堂教学效率，而且可以有效地调动起学生的学习兴趣，依靠智能化技术手段，教师可以更加精确地掌握学生的个体差异特征，进而达成因材施教的教学目的。这种更新的举措给传统的教育方式赋予了新的活力，促使教育理念同教育实际相互融合并发展。

关键词：人工智能；小学语文；课堂教学；实践探索

引言

信息技术飞速发展正在影响教育领域，人工智能技术快速发展给小学语文教学带来了新的生机，开拓了多种多样的实践途径。利用智能化方法改善资源调配，加深课堂互动感受，提高学生的参与热情，这已经成为当前教育改革的重要方向之一。这种新形式既冲破了传统课堂教学的固有约束，又塑造出更为开放包容的学习环境，为师生共同进步给予了宽广天地。在此期间，教师要不断更新教学工具的使用观念，从而更好地符合现代教育发展的内在需求。

1 人工智能在小学语文课堂中的应用价值

1.1 提升教学效率

人工智能技术在基础教育领域的应用渐渐变成无法扭转的发展趋向，它在改善教学效率方面所蕴含的价值逐渐凸显出来。依靠智能工具来辅助课堂教学，教师就能做到教育资源的自动化分配，按照学生的学习进程和能力特点随时改变教学内容和难易程度，保证每个学生都能以适合自己的速度高效学习，这种个性化的教学方式既改良了学习成果，又减轻了教师的工作负担。而且，人工智能系统可以承担部分作业批改任务和疑难解答工作，通过精确剖析学生成绩数据并立刻给予反馈意见，帮助教师更好地关注学生的个别化引导和情感交流，从而优化课堂互动的品质和深度。

1.2 实现个性化学习

人工智能加持下的小学语文个性化学习模式正在形成并推广使用。依靠大数据技术来搜集并剖析学生的学习轨迹和行为数据，可以准确地评定他们的认知发展程度，兴趣偏好以及能力上的不足之处，进而针对这些情况去推送合适的学习资源。这种定制化的教学安排不但能够很好地唤起学生的内部学习动力，而且还能明显加强课堂上互动发生的次数以及注意力的集中程度，依靠即时回馈的智能系统能够灵活地对教学规划以及节奏设置作出调整，保证每个学生都处在最佳的学习状况当中。凭借这样一条智能化途径不断地改进完善，教学的效率被大大提升起来，知识掌握的情况也有所改善。

1.3 促进教育公平

人工智能推动的教学模式在推动教育公平方面有着明显应用潜力。对于经济条件不佳的学生群体来说，这项技术可以供应免费的在线课程和资源支持，给这些学生获取优良教育资源赋予更多机会。凭借大数据分析能力，人工智能能帮助教育主管机构改良资源分配计划，精准掌握各种学习需求，规划更有针对性的支持策略，真正守护全体学生的受教育权益。

2 人工智能在小学语文课堂中的实践策略

2.1 营造学习场景以激发学生学习兴趣

小学语文教育当中，营造趣味性学习氛围是引发学生学习兴趣的主要途径。依靠人工智能技术，教师可以规划互动性较强的、情境化的教学活动，使学生更好地体会教材中的情境内涵。采用虚拟现实技术再现历史场景或者文学背景，学生便能直观地感受到人物的情感变化以及故事的发展脉络，融合语音识别和自然语言处理技术，学生就能同虚拟角色展开交互式对话，加深对文本意义的领悟。此种沉浸式学习模式不但可以激起学生的探究热情，而且还能明显改善他们的专注度和参与积极性，进而优化整个教学效果。

2.2 加强技术普及与资源整合

要推动技术革新并改善资源共享状况，教育行政主管部门就应形成一套系统化的实施方案。通过举办专门的培训和学术交流活动，教导教师熟练掌握人工智能工具的应用技巧，从而全面加强他们的数字化教学水平，创建起统一的资源经营平台。把各种数字教学材料归类整合起来，方便教师快速找到并利用这些材料，完善跨区域的合作机制，促使优质资源得以开放共享，避免出现因重复建设而造成的资源浪费现象。依靠多种主体共同治理的模式，塑造出开放型，效能高的教育资源生态系统，给小学语文课程改革给予技术方面的支撑保证，不断追踪师生反馈的信息，随时调整资源分配策略，保证技术手段真正服务于教育教学目的的达成。

2.3 营造良好的教学情境

小学语文教育领域里，形成符合实际的教学情景是改善教学质量的关键要素。人工智能技术的加入给达成这一目的给予了更新颖的解决办法，依靠智能辅助工具，教师可以设计出更吸引人且互动性更强的教学活动，引领学生在轻松愉快的氛围中高效地达到学习目的。利用情感分析算法搜集课堂行为数据，教师就能即时调整教学策略，保证每个学生都能深入地参与到学习情景当中来，借助多媒体资源以及动态数据分析手段，各个教学环节都可以得到更高的交互性和参与感，进而助力学生加深对知识的理解并激起自主探究的意识。这种以情景驱动为主导的教学模式既改良了学习感受，又为教师革新教学实践开拓了宽广的天地。

2.4 拓展思维，激发创造精神

人工智能技术给小学语文教育带来革新契机，其本质意义在于推动学生思维品质的改进。智能算法营造出的种种情境，使得学生可以从多个角度去体会文本含义，从而冲破传统认识的束缚，在开放性的创作活动里，依靠虚拟环境的设计可以很好地调动学生的想象能力以及自主意识，促使他们创造性地做出个性化的作品。智能化评价体系能全方位剖析学生的成果，既看重最后的产出，又重视创作过程中的逻辑推理能力和创新思维水平，这种教学模式想要塑造学生的批判性思维和创新能力，给他们应对繁杂问题给予稳固根基。

2.5 促进个性化教学与智能评估的发展

人工智能技术在小学语文教育中的主要应用集中在个性化教学与智能化测评这两块领域里。依靠智能学习分析工具，教师可以即时得到学生的个体化学习数据，准确掌握他们的知识薄弱之处，然后按照这些情况来制订相应的教学方案，这种因材施教的做法既符合学生多样化的成长需求，又加强了课堂互动的实际效果。智能评估系统被采用之后给教学质量监控带来了新的想法，通过大数据挖掘和机器学习算法，这个系统可以对学生学业表现展开全方位，动态化的综合评定，而且会形成细致的评估报告。这样既可以减轻教师的工作量，又能为学生的自主发展给予科学的依据，进而推动整体教学效果有所改善。

结语

人工智能技术正在对小学语文教育的发展产生深远的影响，站在新时代的背景下，必须促使它与教育领域深度融合，从而给高素质语文人才的培育给予强大的助力。放眼未来，这项技术在小学语文教育中的应用前景非常宽广，大概会为提升教学质量以及推进教育现代化进程增添很大的能量。

参考文献

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