摘要：中国式现代化的特征之一是物质文明与精神文明相协调，丰富人民精神世界是中国式现代化的本质要求[1]，而进行思想政治教育是为了人们的思想、政治和道德素质得到提高，思想政治教育与中国式现代化有一定的内在契合性，它们之间可以形成一种互动。因此，我们需要明确这两者之间良性互动的基本含义，并探讨为何我们应该促进它们之间的良性互动，在此基础上提出一些积极的实践举措，这将对国家、社会和个人的发展进步产生重要的价值和意义。

关键词：思想政治教育；中国式现代化；互动关系；实践进路

一、引言

中国式现代化为人类社会实现现代化提供了新模式，为我国在新时代全面建设社会主义现代化强国绘制了宏大蓝图。思想政治教育的核心目标是推动人的全方位成长，而社会进步的最终目标则是促进人的全面发展。思想政治教育朝着现代化发展是中国式现代化的题中应有之义，既服务于中国式现代化又使其自身顺应时代获得发展，同时在实现中国式现代化的进程中，其价值引领和精神支持将得到进一步巩固，为实现社会多维度的协调发展尤其是社会的精神文明建设和民众精神世界和文化素养提高准备了条件，因此二者在发展和建设过程中形成了一种积极的互动关系。

二、何谓思想政治教育与中国式现代化的良性互动

（一）二者首先在概念内涵上有一定的内在契合性

第一，始终坚持中国共产党的领导。中国共产党成立以来，带领人民赢得国家解放、民族独立，此后便开启了实现现代化的上下求索。在国家实现现代化的各个发展阶段我们都始终坚持党的领导，从物质和精神两个方面为实现民族复兴积蓄力量。而自党的成立之初，意识形态工作就被视为党的一项至关重要的任务，并始终牢牢把握对意识形态工作的领导权。思想政治教育是“是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势”[2]，实现中国式现代化需要通过思想政治教育来提升人民的精神境界，因此思想政治教育要深刻认识到坚持的党的全面领导的重要意义，坚持用马克思主义理论来指导思想政治教育的现代化发展。

第二，面临共同的社会环境。首先，在全球化浪潮下不同民族和国家文化交流增强，促进了世界文明的求同存异，共同发展，这就带动了不同国家和民族之间社会意识形态和价值观念的互动。其次，从国内社会来看，我国正大力开展宣传文化工作，坚持“两个结合”的原则，既要继续传承和发展中华优秀传统文化，也要努力讲好中国故事，推动中华文化的国际传播，并积极构建具有中国特色的话语体系。然而不可忽视的是一些不良社会思潮伴随着国家之间的交流而流动，将对我国社会主流意识形态和公民价值观的形成带来冲击。

第三，最终实现目标上的一致性。习近平总书记强调：“现代化的本质是人的现代化”。一方面，人民群众是现代化的主体和实践者，中国式现代化反映在意识形态层面就是人的思维方式和思想观念现代化。思想政治教育的主体也是人，而正是通过思想政治教育来传播政治观念，提升思想水平，涵养道德品行，促进个体的全面发展；另一方面，中国式现代化涵盖了经济、政治、文化、科技和教育等多个领域，其每一次实践都是扎根基层，从人民群众中汲取智慧，创造出的成果也受益于人民，由人民群众共享，最终从物质和精神层面助力实现人的现代化，中国式现代化实现的社会进步最终是以实现人的现代化为归宿的。

（二）中国式现代化为思想政治教育的开展提出了新要求

思想政治教育现代化基于中国式现代化的发展应提出新的教育理念，体制，方式手段，完善理论体系，创新实践活动，这为思想政治教育建设提供必要赋能。[3]因此，首先，应从思想政治教育专业角度解读中国式现代化的五大特征。“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”[4]第一，“人口规模巨大”要求思想政治教育应回应教育需求增强教育的针对性；第二，“全体人民共同富裕”要求加强以人民为中心的价值观念引导；第三，“物质文明与精神文明相协调”要求从多维度实现提高人们的精神境界；第四，“人与自然和谐共生”要求加大生态观教育力度；第五，“走和平发展道路”要求更加坚定文化自信，加强国际传播。

其次，中国式现代化教育应逐渐成为思想政治教育新课题。第一，开展国家间实现现代化的比较教育，通过不同方面的比较来更好领会中国式现代化的根本性质、理论内涵、本质要求等，增强实现中国式现代化的信心。第二，深化理想信念教育，引导受教育者明晰个人成才道路与国家发展道路是统一的，物质文明与精神文明建设坚持同时兼顾，体悟过程与实现目标是相同一的。第三，强化实践能力教育，在参与现代化建设的实践进过程中提升学习能力，总结实践经验，磨练意志品质。

（三）思想政治教育能够为实现中国式现代化提供强大的精神激励

第一，增强价值引领。一方面，思想政治教育要引导广大人民群众坚定“四个自信”尤其是文化自信，大力宣扬社会主流意识形态，强化责任担当，增强历史主动精神；其次，社会主义核心价值观“承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现一个社会评判是非曲直的价值标准”[5]，思想政治教育要引导人们做社会主义核心价值观的信仰者、传播者和实践者，落细、落小、落实到日常生活中，促使个人道德品格和价值观念的塑造，从而增强人民群众投入中国式现代化实践的思想自觉和行动自觉，激发群众力量。

第二，汇聚精神力量。首先思想政治教育是从古延续至今的，与中华优秀传统文化的传承发展有一定的同步性，并且对其产生了影响。在新时代，思想政治教育需要引导教育工作者利用这些优秀传统文化来激发他们的精神活力，并在中华优秀传统文化的创新性转化和发展过程中挖掘教育资源，丰富教育内容；其次，党的百年奋斗历程也深刻地反映了中国式现代化的历史脉络，思想政治教育引导我们回顾党的奋斗历史，了解取得的伟大成就，阐释以伟大建党精神为源头的精神谱系，不断增强现代化实践者的政治认同，坚定政治立场，明确政治方向，从而提供强大的精神激励。

三、思想政治教育与中国式现代化良性互动意义何在

（一）有利于推动实现国家治理现代化

第一，推动国家治理体系的完善。新时代思想政治教育应在推动实现国家治理现代化的进程中增强政治立场导向、治理理念阐释、引领价值方向、提供激励作用。同时国家治理体系的现代化也会促进思想政治教育的体制机制不断完善，在建立健全党对思想政治教育全面领导的制度的基础上对思想政治教育制度体系进行优化，完善教育目标和内容，更新教育方式和手段，为优化中国之治提供强大的精神导向。

第二，推动国家治理能力的提高。思想政治教育是国家治理中的一项特殊治理活动，是优化“中国之治”的重要途径。[6]中国式现代化进程出现的问题，从某种程度上说也是思想政治教育要探究的问题，进一步完善体制机制，并在充分利用中国特色社会主义制度优势的前提下，将制度规定转化为实际的治理效果，是解决问题的关键因素之一。制度完善定型，能力也会得到提升，实现社会和个人的发展与国家治理能力现代化所期望实现的目标是相一致的。

（二）有利于提升全社会文明程度

一方面，有利于社会物质文明建设。实现中国式现代化要不断优化经济结构，完善经济制度，扩大内需，实现经济高质量发展；致力于突破关键的核心技术难题，持续提升科技领域的自主创新实力，以实现在高水平科技领域的自主自强；扩大就业范围，健全社会保障体系等等，思想政治教育可以给予广大劳动群众投入现代化建设的强大精神力量，从而促使各民族人民团结一心投入到现代化建设的火热实践中，创造出丰富的物质财富来实现个人生活品质的提升和社会的发展进步。

另一方面，有利于社会精神文明建设。社会文明程度和公民思想道德素质的提高是思想政治教育的重要任务，也是实现中国式现代化的重要目标。通过实施公民道德建设工程，继承发扬中华传统美德，大力弘扬家庭美德、职业道德、社会公德，面向不同社会群体有针对性地开展集体主义教育、理想信念教育、爱国主义教育、民主法治教育，逐渐形成与中国特色社会主义新时代相适应的时代风貌和社会风气。

（三）有利于贯彻落实以人民为中心的发展理念

第一，引导我们始终牢固树立以人民为中心的发展理念。中国式思想政治教育聚焦社会主要矛盾变化,以人民对美好生活的向往为出发点,以增强个性个体的获得感和幸福感为目标,着眼于时代发展需要,致力于培养德智体美劳全面发展的现代化人才。[7]而中国式现代化的实践者和受益者都是人民，依靠的也是人民，实现的是全体人民共同富裕，道路走的的好坏是由人民来评价的，自始至终贯穿的是人民立场。

第二，引导我们深入开展以人民为中心的生动实践。思想政治教育帮助受教育者树立理想目标，明确我们在社会中的角色，形成一个积极健康的精神状态，并培养出良好的道德品质，这是思想政治教育在我国现代化建设中承担的重要责任，培养现代化建设者所必需的素质，人们的教育水平、综合素质和实践能力的提升为中国式现代化创造各方面成就，这些物质和精神层面的成就将助力人民生活水平的提高，贯彻落实的是以人为本的理念。

四、怎样推进思想政治教育与中国式现代化的良性互动（一）现代化建设人才培养上要注重加强思想引领

首先要强化思想政治引领，坚定理想信念。第一，要用中国化时代化的马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，利用好党支部或团支部集体学习时间进行理论、文件和重要会议学习，提高政治素养；第二，要以史为鉴，学史明智，从党和国家的奋斗历程和发展进程中汲取精神养分，获取精神力量；第三，要加强初心使命教育、家国观念教育，以现代化话语解析中国现代化发展成就，使青年充分认识到，他们的成长成才过程必将与中国式现代化进程融为一体，中国式现代化的最终实现需要青年在其成长成才的黄金时期不断奋斗[8]。

其次要树立正确的价值观念，培养现代化思维方式。一方面，要注重价值观的引导，自觉用榜样模范激励各行业人才厚植家国情怀和职业操守，加强道德伦理教育尤其是学术诚信教育，人才培养既要引导个人严格要求自己做到“不越雷池半步”，又要用于检举揭发不良行为，营造了良好的科研风气的同时也鼓励了对知识产权的保护；另一方面，要培养科学的、现代化的思维方法，要加强前瞻性思考，完善系统化体系化建构，引导青年人才以更加意气自如的精神境界和更加彰往察来的实践水平投入到中国式现代化建设的伟大进程中。

要发掘中国式现代化中的思想政治教育内容资源

首先是要发掘理论资源。第一是加强学习党的奋斗历史和中国式现代化的发展历史，二者在横向的历史轨迹上是吻合的。开展思想政治教育要充分了解史实，党和国家各个历史阶段我们所完成的历史任务、取得的重要成果和该阶段实现发展的历史意义和形成的伟大精神都应该明晰；第二是中国化时代化的马克思主义理论，这是思想政治教育的理论基础，又为中国式现代化提供理论指导，中国式现代化理论中的方向保证、重要内容和对世界文明发展的贡献也是思想政治教育需要研究探讨的教学内容，通过学习来增强教育对象的理论素养，引导人们坚定马克思主义信仰，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；第三是开设中国式现代化成就的专题学习。实现中国式现代化的进程中我们在各个领域创造了许多举世瞩目的重要成就，也涌现了许多模范人物，留下许多著名事迹。放眼全球，中国在外交方面硕果累累，努力对外讲好中国故事、树立中国良好国际形象，中国对世界的贡献有力地回击了世界上某些国家对中国的无理打压和肆意抹黑[9]，可以利用课堂，班会，党日团日活动来组织学习。

其次是要开发实践资源。中国式现代化理论是一个庞大的体系，理论指导实践，思想政治教育实践活动不能只局限于室内的召开会议或集体学习活动，更应走进社会，以最新的重点政策和理论方针为指导，围绕中国式现代化这一大主题开展社区宣讲、志愿服务、勤工助学、公益援助以及环境治理和环境保护活动，参与对外经济文化交流活动，从而验证理论的真理性，锻炼实操能力，磨练意志。

(Ξ) 中国式现代化进程中的思想政治教育要更加智慧化

第一，思想政治政治教育应在方法、手段和载体上朝着智能化和现代化更新。“加快信息化时代教育变革”是实现新时代思想政治教育现代化的必要路径，必须深刻把握数智化时代思想政治教育技术理性的基本逻辑和应有遵循。[10]因此思想政治教育应引入智能科技设备实现其载体、工具、方式上的技术升级，增强思想政治教育的时空延展性和动态性。从而实现思想政治教育理论学习和实践活动与数智技术相结合，打造智慧课堂和现代化的学习模式。

第二，思想政治教育信息搜集、分类和整合应顺应数字化趋势进行。大数据云计算的发展迅猛，思想政治教育既可以通过收集教育对象的相关数据来分析他们的思想状况、政治理论素养以及学习需求，又可以在思想政治教育活动后收集对本次教育活动的内容、方法、载体和师资的满意度和建议建立数据库，教师可以利用人工智能对数据的分析获得对教学内容和教学设计的建议，并结合自己的教学经验和生活经验完成备课，这对于提升思想政治教育的整体效能、满足个体的差异性需求具有重要作用。

五、结语

探求思想政治教育与中国式现代化的良性互动的道路没有终点，唯有坚持理论与实践相结合、继承与创新相统一，持续破解互动过程中的堵点难点，才能让思想政治教育与中国式现代化同频共振、互促共进。这既是新时代赋予思想政治教育的历史使命，也是中国式现代化迈向新高度的重要保障，终将为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢思想根基、汇聚磅礴力量。

参考文献

[1]

[4]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗:在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2022-10-26(1).

[2]中共中央国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》[N].人民日报，2021-07-13.

[3]习近平谈治国理政:第二卷[M].北京:外文出版社,2017.

[5]韩影,邢云,庞金晶.中国式现代化进程中思想政治教育现代化之建构[J].现代教育科学,2023,(03):103-109.

[6]王学俭,赵文瑞.论新时代思想政治教育与中国式现代化[J].思想理论教育,2023,(04):61-67.

[7]李林齐,张功.中国式现代化视域下的思想政治教育新形态研究[J].西南政法大学学报,2023,2

[8]李辽宁.中国式现代化的思想政治教育意蕴[J].学校党建与思想教育,2023,(21):11-16.

[9]寇玉达,巴登其其克.中国式现代化进程中思想政治教育的时代使命和发展理路[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2024,(05):24-27.

[10]王红,张旭.思想政治教育现代化在中国式现代化中的使命[J].中国石油大学学报(社会科学版),2024,40(04):85.

作者简介：郭世龙，男，生于2000 年6 月，汉族，人，硕士研究生在读，就读专业为马克思主义理论，研究方向为思想政治教育。