摘要：立德树人作为教育根本任务，于中职思想政治德育教育而言意义非凡。它为中职德育明确方向，引导学生树立正确三观，塑造健全人格。能促进学生全面发展，提升其综合素养与职业能力，使其更好适应社会。同时，有助于提高中职教育质量，为社会培育出有理想、有道德、有技能的高素质人才，推动教育与社会协同发展。

关键词：立德树人；中职思想政治；德育教育；策略

中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重要使命。在新时代背景下，立德树人成为教育的根本任务，对于中职思想政治德育教育提出了更高的要求。中职学生正处于身心发展的关键时期，其思想道德素质的培养不仅关系到个人的成长和发展，也关系到国家和社会的发展。因此，探索基于立德树人理念的中职思想政治德育教育实施策略具有重要的现实意义。

一、立德树人理念在中职思想政治德育教育中的重要性

（一）明确育人方向

立德树人理念宛如一座明亮的灯塔，为中职思想政治德育教育精准地指明了前行方向。它着重强调培养学生坚定的理想信念、高尚的道德品质以及强烈的社会责任感，致力于塑造出全面发展的新时代人才。在中职思想政治德育教育里，通过系统且深入的思想政治教育，能够有力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这能让学生深刻认识到个人成长与国家发展之间紧密相连的关系，清晰明确“为谁成才”这一根本问题。以在思想政治课程中开展爱国主义教育为例，它犹如一把钥匙，为学生打开了解国家的大门。学生通过学习国家的历史、文化和现状，内心会涌起强烈的民族自豪感与爱国情怀。

（二）促进学生全面发展

中职教育肩负着培育适应社会发展需求人才的重任，其目标不仅聚焦于学生专业技能的锤炼，更应将学生全面发展置于关键地位。立德树人理念恰如及时雨，精准强调培养学生涵盖思想道德、科学文化、身心健康等多方面的综合素质，为中职教育指明了清晰方向。在思想政治德育教育这片广阔天地里，开展形式多样的教育活动是落实立德树人的重要途径。心理健康教育如同温暖的阳光，驱散学生内心的阴霾，让他们拥有积极乐观的心态；职业生涯规划教育则似明亮的灯塔，为学生照亮未来的职业道路，让他们明确努力方向。通过这些教育活动，学生能逐步塑造健全人格，在面对困难与挑战时保持坚韧。同时，人际交往能力、团队合作能力和创新能力也能得到显著提升。当学生带着这些宝贵的素质和技能踏入社会，他们将能迅速适应社会需求，在各自的岗位上发光发热，实现个人价值，成为推动社会进步的有生力量，真正达成中职教育培养高素质人才的使命。

二、基于立德树人理念的中职思想政治德育教育实施策略

（一）加强教师思想政治和师德师风建设

教师作为思想政治德育教育的直接实施者，宛如德育大厦的基石，其思想政治素质与师德师风水平对德育工作成效起着决定性作用。教师若具备坚定的政治信仰、高尚的道德情操，才能以自身言行感染学生，引导学生树立正确的三观。学校需将加强教师思想政治教育摆在重要位置。定期组织教师参与政治学习与培训活动，通过专题讲座、研讨交流等形式，让教师及时了解国家政策方针，提升政治觉悟与理论水平，使其在德育工作中能精准传递正确信息。师德师风建设同样不容忽视。学校要引导教师树立正确的教育观、价值观与职业道德观，让教师明白教育不仅是传授知识，更是塑造灵魂。通过开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、教育故事分享会等，激发教师的职业责任感与使命感。评选师德标兵，树立优秀教师榜样，让广大教师学有目标、赶有方向，激励他们积极投身德育工作，以饱满的热情和无私的奉献，为学生的成长成才铺就坚实道路，推动中职思想政治德育教育迈向新台阶。

（二）构建“课程思政”协同育人体系

将立德树人理念深度融入中职各学科教学，构建“课程思政”协同育人体系，是提升中职教育质量、培育全面人才的关键之举。专业课程教师肩负着挖掘思政元素的重任。以机械制造课程为例，教师可引入大国工匠的典型事迹，讲述他们如何以精湛技艺和执着精神攻克技术难关，在潜移默化中向学生传递工匠精神，引导学生树立敬业、专注、创新的职业态度，让学生明白专业不仅是一份技能，更是一份责任与追求。为确保思政元素与专业课程深度融合，建立思政教师与专业教师的交流合作机制至关重要。学校应定期组织教学研讨活动，让两类教师共同剖析专业课程中的思政切入点，携手设计教学方案。通过这种合作，思政课程不再孤立，专业课程也更具思想深度，实现思政与专业的同向同行。

（三）强化实践育人，开展丰富社会活动

实践作为检验真理的唯一标准，在中职教育中更是培养学生综合素质不可或缺的关键途径。学校积极组织多样化社会实践活动，为学生搭建成长与历练的广阔平台。

志愿服务活动宛如温暖的春风，吹进社区的每一个角落。鼓励学生投身社区环保行动，清理街道垃圾、宣传环保知识，让他们在守护家园环境的过程中，深刻领悟到自身对社会的责任；参与关爱孤寡老人项目，陪老人聊天、为他们打扫房间，在点滴付出中培养学生的奉献精神，学会关爱他人、传递温暖。社会调查活动则似明亮的探照灯，引领学生深入社会肌理。学生针对社会现象和问题展开调查，从收集资料到分析研究，观察能力、分析能力和解决问题的能力得到全方位锻炼，学会用理性思维看待世界。企业实习如同一座桥梁，连接着校园与职场。学生在实际工作环境中亲身体验职业要求，了解行业动态，将理论知识与实践紧密结合，增强职业认同感和归属感。通过这些丰富多元的实践活动，立德树人理念不再是抽象的概念，而是化作学生实实在在的行动，有力促进学生德智体美劳全面发展。

三、结语

基于立德树人理念开展中职思想政治德育教育，是顺应时代发展、培育高素质人才的必然要求。通过构建协同育人体系、强化师资建设、丰富教育形式等多维度策略，能将立德树人贯穿教育全程。这不仅能塑造学生健全人格与正确三观，更能为社会输送有理想、有担当、德技并修的实用型人才，推动中职教育高质量发展。

参考文献：

[1]马新刚.立德树人背景下中职德育教育的实施策略[J].[2023-06-20].

[2]徐建红.以爱引导,立德树人——新时期中职学校德育教育开展的策略[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2022(7):3.