一、活动目标：

本次户外活动的目标是：培养幼儿的探索精神和好奇心。通过引导幼儿观察和感知自然环境，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿学会主动探索和发现自然世界的美妙之处，培养幼儿的科学探究精神。提高幼儿的身体素质和运动技能。通过不同的体能训练和游戏，如跑步、爬坡、跳绳、踢球等，让幼儿锻炼肌肉、提高心肺功能、增强协调能力和平衡感，从而提高身体素质和运动技能水平。培养幼儿的团队合作能力。通过小组协作任务和团队竞技游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣和重要性，培养幼儿的交流和合作意识，提高幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。促进幼儿的情感发展和社交能力。通过团队活动和互动游戏，让幼儿学会与他人合作、交流、分享和尊重，培养幼儿的情感发展和社交能力，增强幼儿的自信心和个人魅力。培养幼儿的安全意识和自我保护能力。通过引导幼儿遵守安全规则，加强安全教育和应急训练，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的自我保护能力和应对突发情况的能力。这些活动目标旨在通过户外活动，全面促进幼儿的身心发展和个性成长，让幼儿获得快乐和成长。

二、学情分析

本次户外活动的对象是3-4岁的幼儿，他们正处于快速成长和发展的阶段，具有以下四个特点，第一，认知特点：幼儿具有极强的好奇心和探索欲望，能够主动探索和发现周围的事物，并对新事物产生浓厚的兴趣和好奇心。但由于年龄小，幼儿的注意力难以长时间集中，需要进行适宜的引导和激励。第二，身体特点：幼儿的身体处于发育成长阶段，具有强烈的动手动脚、奔跑和爬行的需要，能够在活动中享受身体的快乐，但幼儿的身体协调能力和平衡感还不够成熟，需要在活动中进行适当的训练和引导。第三，社交特点：幼儿正处于人际交往和社交能力的关键时期，能够逐渐学会和他人合作、分享、互助和沟通，但由于年龄小，幼儿的自我控制和情感表达能力还不够成熟，需要进行适宜的引导和训练。第四，安全特点：幼儿的安全意识和自我保护能力还不够成熟，容易受到周围环境的干扰和诱惑，需要进行适宜的安全教育和应急训练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。因此，在教学设计中需要综合考虑幼儿的认知特点、身体特点、社交特点和安全特点，进行针对性的活动安排和指导，让幼儿在愉快的活动中获得全面的发展和成长。

三、活动准备

活动时间：上午10点到11点半

活动地点：学校操场

活动物资：绳子、球、筷子、水桶、踩球、发令牌等。

教师人员：2人，其中一人主要负责指导幼儿活动，另一个负责协助。

四、指导要点

激发幼儿的探索精神。引导幼儿观察周围的自然环境，让他们学会发现和感知自然界的美丽之处，同时培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。第一，锻炼幼儿的身体素质。通过不同的体能训练和游戏，让幼儿锻炼肌肉、提高心肺功能、增强协调能力和平衡感，从而提高身体素质。第二，培养幼儿的团队合作能力。在游戏中设置合作任务，让幼儿体验团队合作的乐趣和重要性，从而培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

五、活动过程

教师带领幼儿进行热身活动，如做一些简单的体操动作或进行小游戏，让幼儿适应户外环境并准备好参加活动。

1、探险任务

教师带领幼儿进行探险任务。教师将幼儿分成小组，每个小组配备一名成年人协助，要求幼儿在规定时间内，尽可能多地找到某些自然物品（如花、树叶、石头等）并回收。在此过程中，教师鼓励幼儿观察自然环境，感知自然美景，并提醒幼儿保护自然环境。任务完成后，教师带领幼儿合理分配和使用收集到的自然物品。

2、球类游戏

教师带领幼儿进行球类游戏，如踢球、投球、接球等。通过游戏，让幼儿锻炼身体，提高手脚协调能力和平衡感，同时感受团队协作和竞争的乐趣。

3、水桶接力

教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列，第一位幼儿手持空桶，站在队伍前面，第二位幼儿手持装满水的桶，站在第一位幼儿后面，第三位幼儿手持空桶，以此类推。教师在终点设立水桶，并指定一个幼儿站在终点，等待其他小组的队员接力送水，最终把水装满终点的水桶。在此过程中，教师鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。

4、大家来找茬

教师带领幼儿进行大家来找茬游戏，用棒子或者筷子随机挑选一棵树，让幼儿注意细节，发现与其他树不同之处，并进行比较。在游戏中，鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的观察力和思考能力。

六、活动总结

在本次户外活动中，幼儿通过探险任务、球类游戏、水桶接力和大家来找茬等一系列丰富多彩的活动，充分体验了户外活动的乐趣和意义。同时，也达到了本次活动的目标和预期效果，总结有以下几点，第一，培养了幼儿的探索精神和好奇心。通过探险任务和大家来找茬等活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿学会观察和感知自然环境，并发现自然之美。第二，提高了幼儿的身体素质和运动技能。通过球类游戏、水桶接力等活动，让幼儿锻炼身体，提高身体素质和运动技能水平，同时培养了幼儿的协调能力和平衡感。第三，培养了幼儿的团队合作能力。通过小组任务和团队竞技游戏，让幼儿体验团队合作的重要性和乐趣，提高了幼儿的合作意识和集体荣誉感。第四，促进了幼儿的情感发展和社交能力。通过团队活动和互动游戏，让幼儿学会与他人合作、交流、分享和尊重，提高了幼儿的社交能力和情感发展。第五，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。通过引导幼儿遵守安全规则，加强安全教育和应急训练，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。在活动总结中，教师还可以让幼儿分享他们在活动中的感受和收获，帮助幼儿总结和归纳自己的学习成果。同时，教师也要对本次活动进行反思和总结，了解幼儿在活动中的表现和需要改进的地方，并不断优化教学设计和指导，提高教学质量和幼儿的学习效果。