摘要：本文旨在研究初中数学教学中提高学生计算能力的有效策略。通过分析现有的教学方法和理论，结合实际教学经验，探讨了培养学生计算能力的重要性，并提出了一些有效的教学策略。这些策略包括开展计算竞赛活动、设置不同的计算主题学习项目、估算教学引导，提升学生数学学习的效果。

关键词：初中数学教学；计算能力；数学思维能力；计算技巧；实际应用

引言

数学是一门重要的学科，它不仅是认识世界、提高逻辑思维能力的工具，更是培养学生解决实际问题的能力的重要途径。在数学学习中，计算能力是一个至关重要的方面。然而，目前许多初中学生在计算能力上存在一定的困难，学生常常在简单的计算题上出错，缺乏灵活运用数学知识解决实际问题的能力。因此，如何提高学生的计算能力成为数学教师们亟待解决的问题。

一、开展计算竞赛活动

计算竞赛活动作为一种富有挑战性和互动性的教学方式，能够有效地激发学生的学习动力和积极性。在这种活动中，学生们通过与同学们的竞争，不断提高自己的计算能力，培养自信心和团队合作精神。同时，计算竞赛活动也为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，让学生感受到学习数学的乐趣和成就感[1]。

例如，在计算竞赛活动中，教师可以采用多种方式来组织和设计题目，以保证活动的多样性和趣味性。首先，可以设置不同难度级别的题目，以满足不同层次学生的需求。对于计算能力较强的学生，可以设计一些较为复杂的题目，挑战学生的思维能力和解题技巧；而对于计算能力较弱的学生，则可以设计一些简单而有趣的题目，帮助学生逐步提高计算能力。其次，教师可以采用个人竞赛和团队竞赛相结合的方式，让学生们在个人能力的基础上，体验到团队合作的重要性。在个人竞赛中，学生们可以通过独立解题，展示自己的个人能力；而在团队竞赛中，学生们需要相互配合，共同解决问题，培养团队意识和合作精神。这种方式不仅能够培养学生的个人能力，还能够锻炼学生的沟通和协作能力。此外，在计算竞赛活动中，教师还可以通过设置奖励机制，激发学生的积极性和竞争欲望。可以设立一些小奖品或者荣誉称号，作为学生们努力学习和取得好成绩的奖励，让学生感受到付出努力的价值和回报。同时，教师还可以通过对学生的表现进行评价和反馈，及时指导学生的学习，帮助学生不断提高。

二、设置不同的计算主题学习项目

在初中数学教学中，计算能力是学生们必须掌握的基本技能之一。然而，传统的数学教学方法往往让学生们感到枯燥乏味，缺乏实际应用的场景，导致学生们对数学产生抵触情绪。因此，教师需要寻找一种新的教学方法，能够让学生们在学习数学的过程中感到兴奋和愉悦[2]。一种值得尝试的教学方法是通过设置不同计算主题学习项目来提高学生的计算能力。这种方法以主题为核心，将数学知识与实际生活紧密结合，创造出一个有趣而富有挑战性的学习环境。

例如，在学习几何的过程中，教师可以设计一个名为“建筑设计师”的项目，让学生们扮演建筑设计师，通过计算建筑物的面积、周长等数学问题，来完成一个虚拟建筑设计的任务。这样一来，学生们不仅能够学习几何知识，还能够体验到设计建筑的乐趣和成就感。在这样的学习项目中，学生们需要动手解决实际问题，运用所学的数学知识进行计算。通过这种实践操作，学生们能够更加深入地理解数学概念，提高学生的计算能力。同时，这种教学方法还能够培养学生们的合作精神和创造力。在完成项目的过程中，学生们需要相互合作，分享思路，解决问题。这样一来，学生不仅能够学到数学知识，还能够培养团队合作和创新思维的能力。通过设置不同计算主题学习项目还能够激发学生们对数学的兴趣和热爱。相比于枯燥的课本知识，这种有趣的学习方式能够让学生们更加主动地投入学习。学生会因为项目的挑战性和趣味性而感到兴奋，从而更加积极地参与到数学学习中。这种积极的学习态度将促使学生更好地掌握数学知识，提高学生的计算能力。

三、估算教学引导

估算教学是一种基于近似计算的方法，它通过对问题进行适当的近似，使学生能够在不使用精确计算的情况下得出接近正确答案的结果。估算教学强调的是学生的思维过程和策略选择，而不仅仅是结果的准确性。它能够培养学生的数学直觉和灵活性，提高学生的计算能力和问题解决能力[3]。

例如，在估算教学中，教师需要运用一系列的教学策略和方法来引导学生进行估算。首先，教师可以通过提供具体的实例，让学生感受到估算的实际应用和重要性。例如，教师可以给学生一些生活中的实际问题，让学生通过估算来解决，比如估算购物时的总花费、估算旅行的时间等。这样一来，学生就能够理解估算的实际意义，并且在解决实际问题时能够更加灵活地运用估算方法。其次，教师还可以通过提供一些估算的技巧和方法来帮助学生更好地进行估算。例如，教师可以教给学生一些简便的近似计算方法，比如舍位法、分数估算法等。这些方法能够帮助学生快速地进行估算，并且在实际应用中得到验证。

结束语

综上所述，提高学生计算能力是初中数学教学中的重要任务。通过开展计算竞赛活动、设置不同的计算主题学习项目、估算教学引导，可以有效提高学生的计算能力，促进学生在数学学习中取得更好的成绩。教师们应积极探索适合自己学生的教学策略，不断提升教学质量，为学生的数学发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]徐修伟.浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养[J].中外交流，2019（37）.

[2]党小峰：如何提高初中学生的数学计算能力[J].考试周刊，2019（58）.

[3]邓金树.刍议如何高效提高初中学生的数学计算能力[J].读与写，2018（08）.