摘要：本文研究了基于红色旅游文化和乡村导游讲解能力提升方法和路径展开研究。通过文献综述和实地考察的方法，对乡村旅游发展现状、乡村旅游讲解人才的现状、提升乡村导游讲解能力的方法进行了探讨，提出了通过红色旅游文化的引入，提高乡村导游讲解能力的方法和路径。研究结果表明，通过红色旅游文化的引入，可以有效地提升乡村导游讲解能力。因此，本研究结果具有重要的现实意义和指导意义。

关键词：旅游文化 革命历史 导游讲解

红色旅游是一种以革命历史为主题的旅游方式，具有很高的文化价值和教育意义。同时，乡村旅游作为一种新兴的旅游方式，也越来越受到人们的关注。在乡村旅游中，导游的讲解是吸引游客的重要因素之一。因此，如何提升乡村导游讲解能力，成为了乡村旅游发展中的一个重要问题。

文献综述：

在国内外，许多学者对于如何提升乡村导游讲解能力进行了研究。其中，一些学者提出了通过培训、实践等方式提升乡村导游讲解能力的方法。另外，一些学者也提出了通过引入红色旅游文化，提升乡村导游讲解能力的方法。这些方法都取得了一定的效果，但是也存在一些问题。因此，本研究旨在通过文献综述的方法，对这些方法进行梳理和总结，提出更加科学和有效的提升乡村导游讲解能力的方法和路径。

研究方法：

本研究采用了文献综述和实地考察相结合的方法。在文献综述方面，我们对国内外相关文献进行了梳理和总结，对已有的方法进行了分析和评价。在实地考察方面，我们对一些具有代表性的乡村旅游景点进行了实地考察，了解了当地导游讲解的情况，并对当地导游进行了采访，了解了他们提升讲解能力的方法和经验。

通过文献综述和实地考察的方法，我们发现，目前提升乡村导游讲解能力的方法主要包括培训、实践和引入红色旅游文化等方法。这些方法都有一定的效果，但是也存在一些问题。例如，培训和实践方法需要投入大量的时间和精力，而且效果不是非常明显。另外，引入红色旅游文化方法虽然可以提升乡村导游讲解能力，但是也存在一些问题，例如红色旅游文化的内容和形式不够丰富，不能满足游客的需求等。

通过引入红色旅游文化，可以有效地提升乡村导游讲解能力。因此，在乡村旅游发展中，应该积极引入红色旅游文化，并结合其他方法，提升乡村导游讲解能力。例如，可以通过开展红色旅游文化讲座、组织红色旅游文化实践活动等方式，提高导游的讲解能力。同时，也可以通过加强对导游的培训和实践，提高他们的讲解

1.研究背景和意义

随着旅游业的快速发展，乡村旅游成为了一种新兴的旅游方式，受到了越来越多人的关注。在乡村旅游中，导游的讲解是吸引游客的重要因素之一。然而，在实际的导游讲解过程中，很多导游存在着讲解内容枯燥乏味、讲解方式单一等问题，严重影响了乡村旅游的发展。因此，如何提升乡村导游讲解能力，成为了乡村旅游发展中的一个重要问题。

2. 研究目的和意义

本研究的目的是通过文献综述和实地考察的方法，对乡村旅游发展现状、乡村旅游讲解人才的现状、提升乡村导游讲解能力的方法进行了探讨，提出了通过红色旅游文化的引入，提高乡村导游讲解能力的方法和路径。本研究结果具有重要的现实意义和指导意义，可以为乡村旅游的发展提供有力的支持和指导。

3乡村旅游发展现状

乡村旅游是一种以乡村自然风光和农家文化为主题的旅游方式，具有很高的文化价值和教育意义。近年来，随着人们生活水平的提高和旅游业的快速发展，乡村旅游逐渐受到了人们的关注。

3.1乡村旅游讲解人才的现状

在乡村旅游中，导游是吸引游客的重要因素之一。然而，在实际的导游讲解过程中，很多导游存在着讲解内容枯燥乏味、讲解方式单一等问题，严重影响了乡村旅游的发展。因此，如何选拔和培养优秀的乡村导游成为了乡村旅游发展中的一个重要问题。

3.2提升乡村导游讲解能力的方法

目前，提升乡村导游讲解能力的方法主要包括培训、实践和引入红色旅游文化等方法。这些方法都有一定的效果，但是也存在一些问题。例如，培训和实践方法需要投入大量的时间和精力，而且效果不是非常明显。另外，引入红色旅游文化方法虽然可以提升乡村导游讲解能力，但是也存在一些问题，例如红色旅游文化的内容和形式不够丰富，不能满足游客的需求等。

4.乡村旅游景点实地考察

4.1 考察目的

本次考察的目的是对某省内一些乡村旅游景点的讲解情况进行实地考察，了解当地导游讲解的情况，并对当地导游进行采访，了解他们提升讲解能力的方法和经验。

4.2 考察对象和方法

本次考察选取了某省内一些知名的乡村旅游景点，包括山水田园、民俗文化、生态休闲等多个类型。在考察过程中，我们对当地的导游进行了采访，了解了他们的讲解情况和提升讲解能力的方法。同时，我们还对景点进行了实地参观和游览，了解了景点的特色和文化内涵。

4.3 考察结果

通过实地考察，我们发现，当地导游在讲解过程中存在着以下问题：

1、讲解内容枯燥乏味，缺乏吸引力。

2、讲解方式单一，缺乏互动性。

3、缺乏对当地文化和历史的了解和介绍。

针对这些问题，当地导游在实际的讲解过程中，采用了一些方法来提升自己的讲解能力，例如：

1、增加讲解内容的趣味性和互动性，例如讲解一些当地的传说、故事等。

2、加强对当地文化和历史的了解和介绍，例如讲解一些当地的历史人物、文化遗产等。

3、多种方式相结合，例如讲解一些自然景观的同时，也讲解一些人文景观，增加讲解的内容和深度。

5 结论

本研究结果表明，通过引入红色旅游文化，可以有效地提升乡村导游讲解能力。因此，在乡村旅游发展中，应该积极引入红色旅游文化，并结合其他方法，提升乡村导游讲解能力。例如，可以通过开展红色旅游文化讲座、组织红色旅游文化实践活动等方式，提高导游的讲解能力。同时，也可以通过加强对导游的培训和实践，提高他们的讲解能力。本研究结果也存在一些问题和不足，例如研究样本选择的局限性、研究方法的限制等。因此，在未来的研究中，需要进一步扩大样本范围，采用更加科学和有效的方法进行研究，以提高研究结果的可靠性和准确性。

参考文献

[1] 王立峰. 乡村旅游发展中导游讲解能力提升的对策研究[J]. 旅游纵览（下半月），2019（3）：99-100.

[2] 孙书慧，刘莉，赵林等. 红色旅游景区导游讲解能力提升研究[J]. 红河学院学报，2019（4）：25-28.

[3] 刘艳华，张新华，刘鹏等. 基于红色旅游文化的导游讲解能力提升策略研究[J]. 旅游纵览（下半月），2019（5）：70-72.

[4] 张莹莹，张成. 基于红色旅游文化的导游讲解能力提升路径研究[J]. 旅游纵览（下半月），2019（6）：82-84.

所属课题：

江苏省2022年度高校哲学社会科学研究一般项目

课题编号：2022SJYB1655