摘要：在幼儿园教育中，德育教育扮演着至关重要的角色，因为它直接关系到幼儿最终的学习和成长。在这个阶段，老师需要高度重视幼儿的德育教育，通过有针对性的培养，塑造幼儿的思想品德。这种教育不仅能够提升幼儿对思想品德的认识能力，更能够全面提高幼儿的思想道德水平。因此本文重点探究传统节日文化在幼儿德育教育中的创新与实践。

关键词：传统节日文化；德育；实践

一、传统节日文化融入幼儿德育教育的意义

（一）有助于幼儿思想道德水平的提升

首先，传统节日文化通常蕴含着深厚的价值观念，包括家庭、友谊、团结、孝道等。通过传统节日文化的介绍和庆祝活动，能够让幼儿感受到这些积极的价值观，有助于塑造幼儿正确的人生观和价值观。其次，通过参与传统节日活动，幼儿可以学会分享、帮助他人，培养他们的社会责任感和团队合作精神。一些传统节日如中秋节、春节等强调家庭团聚，弘扬孝道观念。通过讲解和庆祝这些节日，幼儿能够理解孝道的重要性，培养对家庭的尊重和照顾之心。

（二）有助于弘扬传统文化，增强幼儿民族自信心

首先，通过参与传统节日的庆祝活动，幼儿能够更加深刻地体验到自己文化的独特之处，增强对本民族文化的认同感，这有助于培养幼儿对自己文化的热爱和自信心，形成积极向上的文化认同。其次，传统节日文化能够让幼儿感受到自己所属民族的独特之处，从而培养出一种对自己民族的自豪感和自信心。再者，传统节日文化往往包含着寓教于乐的元素，如戏曲、传统舞蹈、手工艺等。通过在德育教育中引导幼儿参与这些有趣的活动，可以激发他们对传统文化的兴趣，使学习变得更为愉悦和积极。此外，在幼儿德育教育中引入传统节日，可以促进家庭与学校的紧密合作，让父母与孩子一同参与传统文化的传承，从而形成家庭共同培养幼儿文化认同感的氛围。

二、传统节日文化在幼儿园德育中的创新实践

（一）借助主题活动渗透德育教育

主题活动可以给幼儿一个展现自我的舞台，也是幼儿将所学知识变成实际行动的过程。如举办主题活动《首孝悌》，引导幼儿深入体验传统美德教育，可以以《弟子规》为例，培养幼儿的“孝道”情感，弘扬家庭观念。

幼儿教师可以通过简短的故事、动画或漫画，以生动形象的方式展示关于“孝”的故事，帮助幼儿在情感中更好地理解孝道的重要性。随后，教师为幼儿提供彩纸、贴纸、颜色笔等材料，引导幼儿亲手制作感恩卡片。这些感恩卡片可以成为幼儿表达对父母、亲戚或老师感激之情的特殊礼物。

为了进一步深化对孝道的理解，教师可以将《弟子规》中关于孝的小故事改编成简短小剧，让幼儿分角色进行表演。通过这样的互动方式，幼儿更直观地体验到孝道的内涵。教师还可以积极邀请家长参与活动，帮助幼儿完成一个“家庭作业”——一张家庭感恩合影。并在分享环节，让幼儿有机会分享他们在活动中学到的关于孝的知识和感悟，引导幼儿思考如何在日常生活中实践孝道。

最后在展示感恩卡片、亲子作业等成果时，强调通过孝道教育，让幼儿更好地理解了家庭和感恩的重要性。整个活动旨在通过情感体验、创意手工、亲子参与等多种方式，让幼儿在活动中深刻感受到孝道的价值和意义。

（二）利用传统节日引导幼儿尊敬先贤

节日除了是对亲人的感恩、对亲情的表达，还包括对先贤前辈的尊敬。幼儿教师可以借助各种传统节日来引导幼儿对先贤前辈的尊敬。如端午节，幼儿教师开展以“端午节”为主题的活动，利用简单的图文资料、绘本或动画生动地讲述《屈原投江》的故事，引导幼儿感受屈原为国家付出的爱心和牺牲，激发幼儿对屈原的感恩之情。为了进一步加深对这位先贤的理解，教师为幼儿提供粽叶、糯米、红枣、花生等制作粽子的材料，让每个幼儿亲手包制属于他们的爱心粽子，象征着对屈原的深深感激之情。此外，为了增添活动的创意和个性，教师还可以为幼儿准备彩色丝带、贴纸、颜色笔等装饰材料，装饰自己的爱心粽子。在活动的高潮中，让幼儿展示精心制作的爱心粽子，并积极向家长、老师分享他们为屈原准备的特殊礼物。

最后，在一个温馨的氛围中，教师与幼儿一同讨论活动中的感受和体会，引导他们深入思考屈原的牺牲与爱心。课后幼儿教师可以鼓励家长与幼儿一同阅读端午节相关的图书，以进一步深化对传统文化的认识。这种方式可以成功地让幼儿感受到传统文化的魅力，不仅培养了他们的感恩之心和团队合作精神，还为屈原准备了一份特殊的礼物，使这个传统节日更加有意义。

结语：

在当今全球化的背景下，维护国家独特性、抵制文化同化并提供高质量的教育变得尤为关键。在这一挑战下，幼儿园教师的责任变得更为重要，更要特别关注传统节日教育的重要性。为了实现这一目标，幼儿园教师可以在五大领域中巧妙地融入传统节日文化。通过各种教学活动将传统节日的元素贯穿其中，让幼儿在学习中深刻感受传统文化的底蕴。同时，为了全面实现传统节日教育目标，教师还应充分利用家庭教育资源，与家长保持密切联系，鼓励他们在家庭中延续传统文化的传承，形成学校和家庭共同致力于儿童教育的良好合作机制。

参考文献：

[1].姜亮.让德育的种子在爱中成长——幼儿园德育教育的有效途径[J]．中外交流，2020，27（1 7）：322—323．

[2].朱丽云.幼儿园中国传统节日文化教育活动的实践探索[J].考试周刊，2020（89）：159-160.