摘要：本文旨在探索基于核心素养的“以学生为中心”的英语课堂教学模式。通过对核心素养在英语课堂教学中的深入剖析，结合“以学生为中心”的教学理念，提出一种新型的英语教学模式。该模式强调学生的主体地位，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等核心素养，旨在提升学生的英语综合运用能力，促进学生全面发展。

关键词：核心素养；以学生为中心；英语教学模式

在全球化背景下，英语教育的重要性日益凸显。传统的英语教学模式往往注重知识的传授和应试技巧的训练，而忽视了学生的主体地位和核心素养的培养。因此，构建基于核心素养的“以学生为中心”的英语课堂教学模式，成为当前英语教育改革的重要方向。本文将从核心素养在英语课堂教学中的体现入手，探讨如何构建这一新型教学模式。

一、核心素养在英语课堂教学中的体现

（一）语言能力

语言能力作为英语学科的核心素养，是学生掌握英语、运用英语的关键。在英语课堂上，教师应努力构建一个真实且充满活力的语言环境，让学生沉浸其中，自然而然地提升语言技能。通过模拟真实的对话场景，学生可以在角色扮演中体验英语交流的乐趣；通过朗读练习，学生可以锤炼发音、提升语感；而通过写作任务，学生则能够将所学知识转化为文字，进一步巩固和拓展语言能力。此外，教师还可以充分利用现代科技手段，如多媒体教学资源和在线学习平台，为学生提供更加丰富多彩的语言实践机会。

（二）文化意识

文化意识在英语学科中占据举足轻重的地位，它是学生全面理解并运用英语的关键一环。教师在传授语言知识的同时，更应注重引导学生深入探索和感知英语国家的文化、历史及风俗习惯。通过生动有趣的课堂讲解，学生可以了解到英语国家的传统节日、社会礼仪以及独特的价值观念，从而激发对异国文化的浓厚兴趣和尊重[1]。教师还可以鼓励学生积极参与文化交流活动，如与外国友人进行友好交流、参加国际比赛等，通过亲身体验，培养他们的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野。

（三）思维品质与学习能力

思维品质和学习能力是英语课堂教学中不可忽视的核心素养。教师应采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的思维活力，培养他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力。通过提出问题、引导讨论、组织辩论等方式，鼓励学生主动思考、积极探索，提升他们的思维深度和广度。教师还应注重培养学生的学习自主性，引导他们掌握有效的学习策略，如制定学习计划、合理安排时间、进行自我评价等，从而提高学习效率，增强自主学习能力。

二、“以学生为中心”的英语课堂教学模式构建

（一）优化教学内容，贴近学生生活

在打造“以学生为中心”的英语课堂教学模式时，优化教学内容成为了一项关键任务。为此，教师需要深入洞察学生的真实需求和学习层次，精心挑选那些既贴近学生日常生活又充满时代感的教学内容。从校园生活点滴到社交媒体热门话题，从环境保护的紧迫性到全球文化的交融碰撞，这些与学生息息相关的主题都能成为课堂的焦点，让教学内容焕发新的生机。教师还应注重内容的趣味性和实用性，让学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握实用的英语知识，真正提升他们的语言运用能力。

（二）创新教学方法，激发学生兴趣

教学方法的创新，无疑是“以学生为中心”教学模式的精髓所在。教师们应当摒弃传统的“填鸭式”教学，积极拥抱多样化的教学方法和手段。情境教学、任务型教学、合作学习等新颖的教学方式，正逐渐走进课堂，为学生带来前所未有的学习体验。在这些教学模式中，教师可以巧妙地模拟真实场景，设计富有趣味性和挑战性的任务，让学生在参与中感受学习的乐趣。合作学习的方式也鼓励学生之间的交流与互动，共同探索、共同进步，进一步增强了学生的参与感和体验感。

（三）关注学生学习过程，提供个性化指导

在“以学生为中心”的教学模式中，关注学生学习过程显得尤为关键。教师不仅是知识的传授者，更是学生学习路上的引路人。他们细心观察学生在课堂上的表现，通过作业反馈和学生自评，深入了解学生的学习状态和困难[2]。针对每个学生的不同需求，教师提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在适合自己的节奏中稳步前进。教师也鼓励学生进行自我反思和自我评价，让他们能够正视自己的不足，制定适合自己的改进策略，进而推动他们的自主学习和自主发展。

（四）完善评价体系，全面评价学生表现

完善的评价体系在“以学生为中心”的教学模式中发挥着举足轻重的作用。为了更全面地评价学生的表现，教师应构建多元化、综合性的评价体系，将过程性评价与表现性评价有机结合。通过细致观察学生的课堂表现、认真检查作业完成情况以及全面评估项目合作成果，能够客观、全面地掌握学生的学习状况与进步情况。教师还应注重评价结果的反馈与应用，及时为学生提供有针对性的建议和指导，帮助他们认清自己的优势与不足，从而更好地规划未来的学习和发展方向。

三、结语

基于核心素养的“以学生为中心”的英语课堂教学模式是当今英语教育改革的重要方向。通过构建这种新型的教学模式，可以更好地培养学生的语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等核心素养，提升学生的英语综合运用能力，促进学生全面发展。同时，这种教学模式也有助于激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习意识和能力，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李宗润，周莉.基于核心素养的“以学生为中心”课堂教学模式探索[J].中国民族教育，2023，（Z1）：76-78.

[2]周盛开.“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用研究[J].华夏教师，2022，（36）：49-51.