摘要：本研究以成都东软学院动画专业的《大学生计算机基础》课程思政建设为对象，通过实地走访、调查、问卷整理分析和优秀案例研究，探索了多元化思政建设的路径。着重挖掘课程中的动画专业相关思政元素，旨在提高课程思政的多元化水平。研究发现，在当前高校课程中，融入动画专业特色的思政教育能够更好地引导学生，提升他们的思想政治素养和专业能力。

关键词：思政建设；多元化；大学生计算机基础；动画专业；教学模式

引言：

随着社会的不断发展和教育观念的更新，高校课程思政建设也日益受到重视。作为一项重要的教学任务，如何在课程中融入思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为当前教育领域的热点问题之一。在计算机基础这门课程中，尤其是针对动画专业的学生，如何将思政教育与专业知识相结合，成为了一项挑战。本研究旨在探索《大学生计算机基础》课程思政建设的多元化路径，以期为提升教学质量和学生综合素养提供理论与实践支持。

一、动画专业思政建设现状分析

在当今高校教育中，思想政治教育作为一项重要任务，对于培养学生的全面发展至关重要。而针对动画专业的学生，在《大学生计算机基础》这门课程中，思政建设的现状需要深入探讨和分析。动画专业学生的特点决定了思政建设的重要性。动画作为一门艺术形式，涵盖了广泛的文化元素，而学习动画的学生往往具有创造性和思维活跃的特点。因此，如何在计算机基础课程中融入思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重要的理论和实践意义。

动画专业课程思政建设面临着一些挑战。传统的思政教育模式往往过于抽象和理论化，难以与动画专业的实际学习内容相结合。同时，由于动画专业的学生大多是创意型人才，他们对于思政教育往往缺乏兴趣，需要创新的教学方法和手段来激发他们的学习热情。动画产业的发展也对思政建设提出了新的要求。随着动画产业的不断壮大和技术的不断进步，动画专业学生需要具备更多的专业知识和技能，这就要求思政教育与专业教育相结合，以培养学生的综合素养和创新能力。动画专业思政建设的现状虽然存在一定的困难和挑战，但也蕴含着丰富的机遇和潜力。通过深入分析当前的教育现状和需求，结合动画专业学生的特点和行业发展的趋势，可以为《大学生计算机基础》课程思政建设提供有效的路径和策略，促进学生思想政治素养和专业能力的全面提升。

二、多元化建设路径探索

多元化的思政建设路径在《大学生计算机基础》课程中尤为重要，特别是针对动画专业学生，他们的兴趣和学习方式可能与传统思政教育模式不完全契合。因此，需要探索适合动画专业学生的多元化建设路径，以提高教学效果和学生的思想政治素养。

引入具有吸引力的案例和故事。动画专业学生对于视觉表现和叙事有着较强的敏感性，因此可以通过展示一些与动画相关的案例和故事来引起他们的兴趣。这些案例可以是动画产业中的成功经验，也可以是与社会主义核心价值观相契合的正能量故事，通过具体的事例让学生更加直观地感受到思政教育的重要性和意义。采用互动式的教学方法。动画专业学生通常喜欢参与感强、互动性强的学习方式，因此可以在课堂教学中引入一些互动性的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。通过与学生的互动，可以促进他们的思考和交流，增强他们的学习动力和参与度。

结合专业知识与思政教育。在教学内容设计上，可以将专业知识与思政教育相结合，将一些具有思想政治含义的概念和原理融入到专业课程中，使学生在学习专业知识的同时也能够接受思政教育。例如，可以通过讲解计算机科学中的伦理道德问题或者信息安全意识等内容来引导学生思考社会责任和职业道德。开展丰富多彩的思政教育活动。除了课堂教学外，还可以开展一些丰富多彩的思政教育活动，如主题演讲、讲座、文化沙龙、社会实践等。通过这些活动，可以拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感和公民意识，培养他们积极参与社会实践和建设的意识。

为探索多元化建设路径，必须紧密结合动画专业学生的特点和需求。这意味着采用多种适合的教学方法和手段，以使思政教育更贴近学生的实际需求，从而提高教学效果和学生的思想政治素养。动画专业学生通常具有创造性和想象力，他们对于视觉和叙事有着强烈的兴趣和敏感性。因此，可以结合他们的学习特点，采用项目式学习、实践性教学和互动式教学等方法。通过这些方法，学生不仅能够在实践中深入了解课程内容，还能够培养创造性思维和团队合作能力。同时，还可以引入与动画相关的案例和实例，让学生从实践中感受到思政教育的重要性和实用性。此外，教师还可以利用现代技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，提供丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些举措，可以有效提高教学效果，增强学生的思想政治素养，为他们的综合发展和成长打下良好的基础。

三、案例分析与借鉴

案例分析与借鉴是《大学生计算机基础》课程思政建设中的重要环节，通过借鉴其他成功案例的经验和做法，可以为课程思政建设提供宝贵的参考和指导。我们可以借鉴其他高校类似课程的成功案例。在全国范围内，许多高校都开设了类似的计算机基础课程，其中不乏一些成功的思政建设案例。通过对这些案例进行深入分析和研究，我们可以发现其中的优秀做法和教学经验，如课程设置、教学方法、教材选择等方面的创新和实践，这些都可以为我们的课程建设提供借鉴和启示。

我们还可以借鉴国外优秀的教育案例。在国外，一些知名大学的计算机基础课程也注重思政教育的融入，他们采用了一些先进的教学方法和手段，如项目式学习、在线教育平台、跨学科合作等，这些都为我们提供了宝贵的借鉴和参考，可以帮助我们更好地提升课程的思政建设水平。我们还可以借鉴一些企业或行业的成功经验。随着信息技术的发展，许多企业和行业也注重员工的思想政治教育，他们采用了一些创新的思政建设方式和方法，如企业文化建设、员工培训计划等，这些都可以为我们的课程思政建设提供新的思路和方向。

我们还可以借鉴一些新媒体和新技术的应用案例。在当今数字化时代，新媒体和新技术的应用已经成为思政教育的重要手段之一，我们可以借鉴一些成功的新媒体和新技术应用案例，如微信公众号、在线教育平台、虚拟实验室等，来丰富我们的教学内容，提升教学效果和学生的参与度。案例分析与借鉴是《大学生计算机基础》课程思政建设中不可或缺的环节，通过深入分析和借鉴其他成功案例的经验和做法，可以为我们的课程思政建设提供宝贵的参考和指导，促进教学效果和学生思想政治素养的全面提升。

四、课程中的思政元素挖掘

课程中的思政元素挖掘是《大学生计算机基础》课程思政建设中至关重要的一环。通过深入挖掘课程内容，将思政教育融入到专业知识中，可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的思想政治素养。我们可以从课程的内容和教学目标中挖掘思政元素。《大学生计算机基础》课程涵盖了计算机的基本原理、数据结构、算法等内容，这些内容本身就蕴含着丰富的思想政治元素。例如，在讲解计算机原理时，可以引导学生思考科学精神和创新意识的重要性；在介绍数据结构和算法时，可以让学生了解团队合作和共享精神的重要性。通过将这些思政元素融入到课程内容中，可以让学生在学习专业知识的同时，更加深刻地理解和领会思想政治教育的内涵。

我们可以通过课堂教学和案例分析等方式挖掘思政元素。在课堂教学中，可以通过引导学生讨论、分析案例等方式，让他们思考一些与社会发展、科技创新等相关的问题，从而引导他们树立正确的价值观和人生观。例如，可以引导学生分析互联网的发展对社会的影响，让他们思考信息安全、个人隐私等问题，从而增强他们的社会责任感和公民意识。通过这种方式，可以使思政教育更加贴近学生的实际需求，增强其教育效果。

我们还可以通过课外活动和实践环节挖掘思政元素。在课外活动和实践环节中，可以组织学生参与一些社会实践活动、志愿服务等，让他们亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和使命感。同时，可以通过这些活动引导学生思考一些社会热点和问题，从而培养他们的批判思维和创新意识，提升其思想政治素养。课程中的思政元素挖掘是《大学生计算机基础》课程思政建设的重要内容之一。通过深入挖掘课程内容，将思政教育融入到专业知识中，可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其全面发展和成长。

五、提升教学效果的策略与建议

提升教学效果是《大学生计算机基础》课程思政建设的关键，需要采取一系列有效的策略和建议，以提高学生的学习积极性和思想政治素养。建议采用多元化的教学方法。在教学过程中，可以结合讲授、案例分析、讨论、实践等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣。例如，可以通过讲授基本原理和概念来提高学生的理论水平，通过案例分析和讨论来引发学生的思考和讨论，通过实践操作来巩固学生的实际应用能力。这样的多元化教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

建议注重课程与实践的结合。《大学生计算机基础》课程作为一门理论与实践相结合的课程，应该注重理论知识的传授同时也要注重实践能力的培养。可以通过设计一些与实际应用相关的项目或任务，让学生在课程中进行实际操作和应用，从而增强他们的实践能力和创新意识。同时，可以组织学生参与一些科技竞赛或项目实践，让他们在实践中学习，提高他们的综合素养和竞争力。建议加强学生的自主学习和团队合作能力。在课程中，可以设置一些自主学习任务或项目，鼓励学生主动探索和学习，培养他们的自主学习能力。同时，可以组织学生进行团队合作，让他们分工合作、协作共赢，提高他们的团队合作能力和沟通能力。通过这样的方式，可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素养。

结语：

本文围绕《大学生计算机基础》课程思政建设展开了深入探讨，针对动画专业学生的特点和需求，提出了多元化建设路径和策略。通过分析现状、探索路径、借鉴案例、挖掘元素以及提出建议，致力于提高课程思政的水平和效果。在教学过程中，多元化的教学方法、实践与理论的结合、学生自主学习和团队合作、以及教师队伍建设和教学资源支持等方面均具有重要意义。希望通过本文的探讨，能够为类似课程的思政建设提供借鉴和参考，促进学生的综合素养和思想政治素养的全面提升。

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课题：基于动画专业的《大学生计算机基础》多元化课程思政研究与实践  2023-AFCEC-161