摘要：中职学校进行爱国教育是我国一项基本的国民教育，加强中职学生爱国教育，是培养中职学生爱国主义精神，提升爱国主义觉悟，提高学生素质的基础工程的重要举措。然而，目前中职学校的爱国教育还存在着很多的问题，没有真正的把爱国教育落到实处。中职学校应在在往后学生的爱国教育方面改变传统的爱国教育观念，改进爱国教育教学模式，让中职学校的爱国教育发挥它应有的作用，培养中职学生强力的爱国意识，做一名合格的社会主义建设者和接班人。

关键词：中职学校；爱国主义；教育

现阶段中职学生爱国意识和爱国情怀不够浓烈，存在着诸多有待改进的问题。造成中职学生爱国意识和爱国情怀不够浓烈，造成的原因和改进的对策是多方面的。本文主要从中职学校爱国教育存在的问题及解决对策两方面进行论述，为中职学校加强学生爱国教育提供理论参考。

一、中职学校爱国教育存在的问题

（一）爱国主义情怀不浓

中职学校的学生生源大部分是在初中阶段厌学、学习习惯不良的文化水平较低的未成年人，自身的文化修养和知识积累不够，由于我国的职业教育起步和发展较为缓慢，社会和中职学校学生家长对职业教育认识不足甚至还存在着一定偏见，大部分中职学生因成绩不佳、自身主观能动性较差、心理自卑、缺乏基本的综合。由于中职学生的的特殊性，大部分中职学校的学生普遍存在爱国主义情怀不浓的现在，对祖国的文化和历史了解不足，没有强烈的爱国意识，缺乏强烈的爱国精神。

（二）家庭爱国教育不足

家庭教育和学校教育是培养学生人格增强学生对事物分析能力的主要阵地，父母是学生的第一任老师，学生家长的家庭教育对孩子的成长是学校教育代替不了的，家长的一言一行和思想观念会声声的影响着孩子的价值观的发展。中职学生大部分来自家庭情况特殊和贫困的家庭，中职学生的家长的文化水平相对较低，在家庭教育的过程中关于爱国主义的教育不足或者不够深入，导致中职学生的爱国意识不强，缺乏基本的爱国主义精神。

（三）学校爱国教育流于形式

学校的爱国主义教育在应试教育、唯学生分数论排名等不良的教育氛围的影响下，义务教育阶段学校的主要教育精力放在学生的基础课程上，在学生思想政治教育和爱国主义教育方面主要流于形式的开展空洞的说教式教育，内容陈旧、乏味、理论化的偏多等问题没有引起学生学习祖国灿烂文化的热情，对祖国山河的热爱，对爱国的具体内容认识不到位。而中职学校的学生大多数厌学、学习主动性较差，中职学生大多数为接近成年的个体正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，中职学校在德育方面还存在着和义务教育时期的教学模式，对学生的爱国主义教育同样不够重视，导致中职学生爱国意识不够。

（四）多元文化和价值观的影响

随着时代的飞速发展，多元文化的交流和不同价值观念的相互碰撞在不断的影响着人们的价值观。特别是在改革开放之后我国的一部分在的思想观念和价值取向受到了很强力的冲击，出现了拜金主义、享乐主义、个人主义等不良的社会风气，中职学生的辨别能力不够强，家庭教育和学校教育相对滞后和刻板，中职学生受多元文化和价值观的影响，对中华民族的优良传统文化和祖国壮美山河缺乏认同感，对中职学生的爱国教育带来诸多挑战。

二、中职学校爱国教育存在问题的对策

中职学生的思想政治素质的发展直接关系到他们在未来社会上的发展，培养中职学生的爱国主义精神，是不断提高他们的爱国主义思维，培养树立中职学生正确的世界观、人生观和价值观，把个人利益与国家的前途、命运联系在一起，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系，培养中职学生毕业之后在工作之中做到为祖国和人民的利益而工作。因此，加强和改进中职学校的爱国教育势在必行，要采取切实有效的措施来改变目前的中职学校爱国教育，要在以下几个方法上创新改进，加强中职学生爱国主义教育的多元路径，多方面引导和教育中职学生热爱祖国，培养中职学生爱国主义情怀。才能实现新时代中职学生的爱国教育落到实处，富有成效。

（一）加强军训期间的爱国教育

中职学校新生在开学之际根据要求，开展军事训练。主要的目在于通过军事学习国防方面的知识，加强纪律约束、锤炼学生意志品质。中职学校可利用每年的新生军训为契机，精心谋划军训期间的训练科目，增强中职学生的国防知识和国际安全意识。在军训期间可通过军事讲座、宣传我军为民族族的独立人民的解放，保家卫国、抛头颅、洒热血付出的巨大贡献精神。也可通过革命题材的歌曲学习等形式开展培养中职学生的爱国意识让广大中职学生在军训期间养成遵守纪律、讲究团结协作、吃苦耐劳的优良作风。让中职用军训期间的所学知识更好的运用到以后的学生和生活当中，让中职学生通过军训期间的训练和教育深知自己以后要在社会上要承担的责任和义务，让中职学生更加自觉的严格要求自己，知晓国家的兴亡每个公民都有责任，让中职学生积极踊跃的应征入伍，投身到军营之中践行中职学生的爱国主义。

（二）班主任管理工作中积极引导学生爱国主义情怀

职业学校学生普遍的学习目的不明确、责任意识差、缺乏爱国主义的情怀，对班主任管理工作带来挑战。因此，在班主任管理过程中增强爱国意识，激发中职学生的爱国之心，通过积极的引导学生正确的世界观、人生观和价值观，把中职学生的前途和祖国的未来相结合，让中职学生肩负祖国的建设者和接班人。在班主任管理工作中可通过爱国主义的主题班会的召开宣传爱国主义知识。要根据中职学生的特点由浅入深，有针对性的开展爱国主题引导和教育热爱祖国的内涵很丰富，关键是通过班主任的引导和教育让中职学生首先要热爱自己的所学专业、热爱家乡的山水、热爱家乡的文化、热爱班集体、热爱自己的母校，在点滴之中来践行爱国主义情怀，避免采用空洞乏味的说教式引导学生热爱祖国。

（三）学科教育中渗透爱国教育

中职学校在教育和引导学生的爱国主义精神，不仅是学校政教部门和班主任的工作，要让中职学习从进入学校的那一刻就要不断的接受学校的爱国主义精神的引导和教育。在教育教学过程中每一科目的授课教师都有责任和义务引导和教育中职学生热爱祖国、热爱生活。特别是中职学校的思政课教师要肩负起中职学生的爱国主义精神的培养重担，在中职学校公共课思想道德课程授课过程中，思政课教师要精心备课，认真组织爱国主义教学材料。结合当前的疫情防控工作中体现出来的中国力量：疫情发生以来在党和国家的领导下全国上下团结一心、众志成城迅速调动全国各方面的力量，投入到疫情防控无硝烟的人民战争当中，其中出现了一批批以终南山、陈薇、李兰娟、张定宇等薇代表的医务工作者，奋战在疫情防控的第一线。正是有了成千上万的医务工作者在呕心沥血、忘我奉献和时间和生命生命赛跑，挽救了感染者人民的生命。其中有的医护工作者、地方参与疫情防控的工作人员、自愿者在这场疫情防控工作中为了更多人的生命健康献出了宝贵的生命，他们是这场无硝烟战役中最可爱的人值得全国人民敬佩和尊敬。通过教师的教学，宣传在疫情防控工作中中国在各方面的作为体现一个大国担当：在疫情防控当中我国把人民的生命健康放在第一位置来，经济和社会发展按下了暂停键，不惜一切代价的挽救生命，在我国疫情防控还面临诸多压力的同时，我国政府又积极的向其他疫情面临严峻的国家伸出援助之手，体现一个大国的担当。让中职学生感受祖国在面临危险的时刻涌现那么多的英雄人物在为人民的生命和健康在奋斗着而感到作为中华儿女之中的一员是多么的幸福，由衷的感受到祖国的强大而更加强力的热爱自己的国家。在授课过程中要充分发挥中职学生的主观能动性，让学生真正的参与到课堂的教学当中，激发学生强烈的爱国情怀。

（四）节日和纪念日开展爱国教育

中职学校要充分利用节日和纪念日开展形式多样的活动丰富学生的学校生活、培养学生的团体意识、增强热爱集体的观念，潜移默化之中开展爱国教育。可在五.四青年节开展弘扬五.四爱国精神展现文，展现青年一代的多才多艺的文艺表演，让广大中职学生更加深刻的热爱生活、珍惜青春年华、要做一名合格的青年要积极向上，努力学习。作为中华儿女而感到无比的骄傲和自豪。在建党节、国庆节来临之际中职学校可通过组织学生观看历史题材的影视剧、开展有关建党节、国庆节相关资料的手抄报比赛、演讲比赛等突出节日的主题和气氛。

（五）开展好升旗仪式

中职学生的爱国教育是中职学校教育工作的重要组成部分，中职学校要在学生教育工作中始终把学生的爱国教育放在重要的位置，强抓不懈利用好资源不折不扣的开展中职学生爱国教育。升旗仪式是每个中职学校开展学生爱国教育的最常见的形式，在升旗仪式中让中职学生树立尊重国旗、国歌的爱国意识，让中职学生接受了一次爱国洗礼，激励中职学生奋发图强，刻苦学习，进一步增强了中职学生的爱国之情，让中职学生在学习和生活中坚定和弘扬爱国主义精神。

（六）参观博物馆及爱国主义教育基地

爱国最基本的要求是要爱祖国的灿烂的文化和悠久的历史，我国是一个屹立在世界东方的文明古国，文化灿烂历史悠久，在人类社会上创造了辉煌的成就。中职学校可组织学生参观博物馆和爱国主义教育基地了解历史和文化的发展，让中职学生更加深刻的了解祖国的文化和历史。通过参观博物馆和爱国主义教育基地，让学生回望过去，展望美好的未来，让中职学校树立文化自信，清楚的了解美好的今天是来自不易的，是一代代祖国的建设者奋斗得来的，提升中职学生的爱国情怀，要让中职学生深知自己身负历史的责任，激励中职学生在今后的学生和生活之中，珍惜青春时光，努力提升自己的技能知识，将来做一名对家庭、对社会有用的祖国建设者和接班人而努力学习。

（七）开展爱国卫生运动

中职学生的爱国教育最终要把爱国教育的成果落到现实生活当中，在学习和生活中践行爱国，要让中职学生从做好身边好小事做起，做好个人卫生、打扫好宿舍、教室、不乱丢垃圾、讲卫生、爱环境。开展爱国卫生运动，把爱国之情、转化为实际行动，提升校园卫生环境。把中职学校的爱国教育与爱国卫生运动密切的结合起来，从点滴之中践行爱国。真正的让中职学生学好爱国知识，在学习生活中用自己的行动体现爱国，把爱国教育落到实处。

中职学校学生的爱国教育工作任重且道远，面临的问题和困难很多，中职学校始终要把爱国教育作为永恒的主题来开展形式多样的爱国教育，也要在爱国教育工作中不断的加强力度和改进方法、要持之以恒开展其时有效、持久、生动的爱国教育。培养新时代有理想、有知识的爱国公民而努力。

参考文献：

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作者简介：杨治荣，1984年出生，男，白族，云南大理人，中级职称，硕士研究生学历，教育硕士，主要研究方向为中职学校管理