摘要：新时代新要求赋予高校党建工作新的使命，推进高校学生党支部标准化建设，必须严格对照高校党组织对标争先建设计划中的“七个有力”要求，在丰富教育形式、严格党员管理、扩大宣传引导等方面下功夫，不断强化学生党员的理想信念教育，不断增强党组织的凝聚力、号召力和引领力。

关键词：高校；学生党支部；“七个有力”；标准化建设

高校学生党支部是高校开展和深化思想政治教育的重要阵地，承担着联系和团结青年、教育和培养党员、推动和落实立德树人根本任务等重要职责。受限于教育形式、组织生活质量、队伍建设等诸多因素，对照高校党组织“对标争先”建设计划中的“七个有力”要求，支部标准化建设及内涵式发展还有一定差距，需要在党建工作实践中不断完善改进。本研究从我校学生党支部建设实际出发，在充分调查的基础上明晰目前党支部建设现状、分析存在的不足和短板，进而针对性提出促进支部标准化建设的有效措施。

一、高校学生党支部标准化建设的重要意义

2018年5月，中共教育部党组印发了《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》，要求高校基层党支部做到“七个有力”，即教育、管理、监督党员有力，组织、宣传、凝聚、服务师生有力。“七个有力”明确具体指出了高校学生党支部的工作目标、内容和重点，对标“七个有力”，推进高校学生党支部标准化建设，是新形势下高校党建工作的重要内容，也是实现高等教育内涵式发展的必然要求。

二、高校学生党支部建设现状与存在的问题

学生党员作为学生党支部建设的主体，与普通青年大学生存在很多共性：价值观多元但存在一定程度的功利倾向，心理素质欠佳、抗挫折能力有待提高、社会阅历不足易被他人影响，这对高校学生支部党建工作带来了负面影响，为“对标争先”建设增加了难度。与此同时，党员教育形式单一、党日活动缺乏创新性、红色文化资源利用不够、阵地教育不足等问题也严重制约了党支部标准化建设。

（一）理论学习的实效性有待提升

系统化、常态化的政治理论学习对于提高学生党员的理论素养和党性修养，引导学生筑牢思想之“魂”，补足精神之“钙”具有不可替代的作用。尽管目前学生党支部能够严格按照“三会一课”的要求定期开展组织生活，但理论学习的形式比较单一，多半倾向于“一对多”被动灌输式地传达上级要求、学习上级文件和讲话精神，学生党员缺乏深入思考和互动交流，学习效果大打折扣。

（二）组织生活的针对性有待提升

当前学生党支部的组织生活主要围绕“三会一课”、主题党日等，以集中教育、专题学习、发言交流等形式为主，有些活动的开展仅是为了完成任务，而非结合支部工作实际主动开展。此外，部分活动与支部党员的专业特色、学习实际结合不紧，与之相匹配的组织生活开展不够，存在理论与实践“两张皮”现象。

（三）党日活动的创新性有待提升

主题党日活动是加强党员思想教育、强化党性修养和身份意识的有效途径。目前学生党支部书记一般由专职辅导员兼任，而辅导员事务性工作繁杂，组织开展的主题党日一般为学习讨论、专题讲座、党员座谈等“静态”形式，志愿服务、社会实践、实地参观等实践性教育较少，他们没有足够的时间精力认真研究青年学生党员的心理和行为特征，对于创新党日活动、打造党建品牌、开展适应时代要求和党员切身需求的组织生活有所忽略。

（四）教育培训的系统性有待提升

抓好党员教育培训是党的建设基础性、长期性任务，是坚定党员理想信念、锤炼党员意志品质的必要途径。目前部分学生党支部在党员教育培训的连贯性、科学性上做的还不到位，突出表现在重发展轻教育，重入党前教育轻入党后教育。发展前重重考察、层层教育，但对发展后的培养教育则重视不够、措施不力，对预备党员转正要求松弛懈怠，一般只要不犯错误即可到期自然转正，这就导致部分学生党员入党前努力奋斗，入党后停滞不前甚至不思进取，身份意识淡化，责任意识薄弱，作用发挥不明显。

（五）党员阵地教育有待提升

作为开展党内政治生活、教育培养党员的重要平台，抓好党建阵地建设对增强党员的认同感、责任感和归属感具有重要意义。但是，当前学生党支部的组织生活多局限在教室、报告厅、会议室等校内场所，周边红色文化资源，如纪念馆、展览馆、烈士陵园等利用不够，“沉浸式”体验教育还需加强。部分学生党支部没有组织党员走出校园，走进社会，开拓校外党员教育基地及志愿服务平台，学生党员在服务学校及地方经济社会发展中的作用微乎其微，阵地教育不足严重影响了支部建设实效。

（六）党组织的凝聚力有待提升

强化基层党支部的凝聚力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，对引导学生厚植家国情怀、锤炼党性修养具有重要意义。当前，学生党支部党建带团建的机制不够完善，党、团、班各行其道，互动交流不足，协同共建合力尚未形成，导致学生党团员对组织的归属感和认同感不强。

三、“七个有力”视阈下推进高校学生党支部标准化建设的实施路径

新时代新要求赋予高校学生支部党建工作新的使命。推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，必须贯彻落实新时代党的组织路线，把党支部建设放在更加突出的位置，对照高校党组织“对标争先”建设计划中的“七个有力”要求，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量。

（一）丰富教育形式，筑牢信念之基

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，共产党人如果没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。高校学生党支部要旗帜鲜明讲政治，以丰富多彩的学习形式，强化党员理想信念教育，不断提升学生党员的理论素养和党性修养。

一方面，严格“三会一课”制度，每季度召开一次党员大会、每月召开支委员和党小组会，在开学季、毕业季等关键节点邀请学校学院领导开展诸如“青春向党，不负人民”、“感受信仰的温度，迈向青春新征程”、“毕业生文明离校”等主题教育活动。另一方面，通过集中学习、个人自学、专题培训、座谈交流等形式定期组织支部党员开展理论知识学习，引导学生加强对世情、国情、党情的把握，不断提高党性修养和理论素养。此外，逢七一、十一等重大节庆日，组织支部党员观看《辉煌中国》《大国重器》《厉害了，我的国》等纪录片，让学生党员直观感受国家的发展与祖国的繁荣，在红色影片欣赏中坚定中国特色社会主义文化自信、道路自信，传递中国精神与中国力量。

（二）把好“三个关口”，严格党员管理

党员教育管理是一项基础性、长期性、系统性的工作，抓好党员教育管理贵在坚持，要体现常态化、制度化、系统化。学生党支部应结合校情、院情，坚持全过程育人原则，把握“发展前，发展后，转正后”3个关键阶段，将党员教育管理融入学生成长成才全过程。

一方面，严把“入口关”，尤其把握新生入学这一关键时期，开展校史校情暨新生入党启蒙教育，从而达到提升新生政治觉悟，增强为共产主义事业奋斗终生的信心和决心的目的，鼓励新生树立目标，以实际行动争取早日加入中国共产党[1]。另一方面，把好“质量关”，本着“成熟一个，发展一个”和对上对下负责的原则，把握好评优、推优、考察、发展“四位一体”的程序，将学业成绩、活动参与、荣誉奖项、志愿服务、社会实践等综合表现作为发展党员的重要参考，确保党员发展质量。此外，加强“培养关”，针对发展后和转正后两个关键阶段，除借助党校培训、“三会一课”、主题党日等强化党性教育外，可开展校规校纪、学生公寓管理规定、学生行为准则等专题学习，引导学生党员在日常学习生活中，守规矩、明底线、知敬畏，严格以党员标准要求自己。

（三）以制度为约束，保持党员先进性

严格的考核制度和合理的规章制度，是对党支部工作进行有效检验以及对党支部成员的德、言、行等各方面进行约束的有力措施[2]。学生党支部应严格用党章党规党纪规范党员行为，监督党员履行义务、遵规守纪。注意听取支部内学生党员意见，发扬党内民主，认真开展批评与自我批评，健全管理机制，增强学生党员队伍活力，保持先进性和纯洁性。

党支部可制定约束和激励机制，以完善的制度保证学生党员先锋模范作用发挥。比如，通过开展“党员亮身份”、“党员负责专业课堂考勤”、“党员服务岗”、“党员宿舍”挂牌、“党员自习室”等活动，让党员身份亮出来，让学生党员接受广大师生的监督。此外，严格考评制度，定期开展评议党员活动，对于在考评中达不到良好以上的学生党员，由支委会派专人进行逐个谈话，并要求他们限期整改；对考核不合格的预备党员实行延期转正的处理。考评结果还将作为评选表彰各类先进及推荐毕业、择业的重要依据，促使学生党员自觉规范言行，全面提高素质，努力创先争优。

（四）协同组织管理，师生合一双赢

教育事业的发展，必须坚持党的领导，用党建促进学校高质量发展，把立德树人内化到教育教学和人才培养全过程，引领师生党员共同投身学校改革发展。

党支部需结合学生专业特点和自身特长，探索建立组织培养与学生社团、班团组织相结合的协同育人培养模式。支部可借助班级与社团平台组织学生党员广泛参加诸如志愿迎新、爱心进社区、关爱孤寡老人、文艺汇演、共抗疫情等系列活动，实现“教师—党支部—团支部—学生会—学生”的良性互动，在暖心服务中将知识化为实践，将初心化为力量，将信念化为行动，在无私奉献中不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，统一师生思想，凝聚奋进力量。

（五）以互联网为媒介，拓宽宣传渠道

互联网背景下，拓宽党建新阵地，实现党建工作与网络新媒体的融合共促，已成为促进高校基层党组织标准化建设的重要途径。学生党支部应在充分利用传统横幅展板、座谈交流、故事分享等线下宣传形式的基础上，灵活运用线上手段加大宣传引导，通过建立支部党员QQ群、微信群，开通支部公众号、开辟党建专栏等，选树宣传“专业知识学习标兵”、“社会实践标兵”、“志愿服务标兵”等，充分发挥党员先锋模范引领作用，形成学习先进、争做先进的浓厚氛围，推进优良学风、校风建设。

（六）创新党日活动，凝聚师生力量

主题党日活动是加强党员理想信念教育、规范基层党支部组织生活的有效载体。支部应结合00后学生特点，不断拓展“主题党日”的内涵与外延，实施“党支部主题党日+”工程，以重温入党誓词、党员过政治生日、志愿服务、社会实践、参与校园或家乡防疫、参观走访等形式，打造“党味浓厚、趣味横生、意味深远”的特色活动，促进党日活动“品牌化”，以丰富多彩的活动增强党组织的凝聚力和向心力。

以国庆节为例，支部可利用学校周边红色资源，组织支部党员瞻仰横山抗日英雄纪念碑、参观西梁山烈士陵园、祭扫革命烈士墓，重温为国家独立、民族自强、人民幸福前仆后继、英勇斗争的英雄事迹，引导学生党员更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定实现第二个百年目标的信念，脚踏实地，努力学习，将爱国情、强国志化作报国行。在烈士雕像前组织带领党员诵读党章，重温入党誓词，在“沉浸式”红色教育体验中进一步强化党员身份认同和责任意识，坚定为国奉献、为民服务的情怀，凝心聚力共筑“中国梦”。

（七）开展精准志愿服务，践行入党誓言

志愿服务活动是高校党建工作的有力抓手，对增强党员的认同感、归属感，提升高校党组织的凝聚力和号召力具有重要作用。结合支部党员所学实际，可充分发挥交通学子专业优势，组织党员定期开展文明交通劝导和安全知识宣传志愿服务活动，用实际行动引导广大市民安全出行，在服务社会中彰显学生党员的责任与担当。结合给排水专业特点，借助任课教师力量，组织学生参与实习实践，也可牵头成立水滴志愿服务队，围绕“知水、爱水、护水”在院校开展科普讲座、线下读书会、节水护水知识竞赛等。

通过开展系列“党员先锋做表率，志愿服务我先行”文明实践活动，大力弘扬“懂专业、爱学习、爱实践”的家国情怀，打造有特色、有传承、有亮点的志愿服务活动，进一步锤炼党员政治品格，提高学生实践动手能力，在精准服务中增强社会责任感和使命感，以实际行动践行入党诺言。

参考文献：

[1]李晓彤，张皓月等.新时代高校入党积极分子培养保障体系研究[J].法制与社会，2020，（01）.

[2]倪小鹏，李芳等.“对标争先”背景下高校样板党支部建设思考与实践[J].教育现代化，2019，（67）.

基金项目：本文系2023年安徽省委教育工委第二批“全省高校党建工作样板支部”培育创建单位的阶段性成果。

作者简介：鹿青（1990-），女，汉族，山东济南人，硕士，讲师。研究方向为思想政治教育、党建管理。