摘要：随着移动网络的不断发展和受众娱乐化的广泛需求，电子竞技作为一种以电子设备为媒介的体育竞赛形式，受到了年轻人的追捧和喜爱。同时，在体育赛事中，承担着全面解析竞赛过程、提升竞赛氛围作用的电竞解说成为了电子竞技赛事中的重要一环，推动电子竞技项目的发展。然而，尽管线上赛事的趋势向好，我国的电子竞技赛事充分发展，电竞解说却仍处于初步探索阶段，出现了相关从业人员水平参差不齐，负面新闻频频爆出的情况。本项目依托上海体育学院新设立的播音主持专业电竞解说方向的独特优势，在对电竞解说方向学生的思想状态和就业前景充分调研的基础上，探索该专业学生在新时代的培养方式和课程思政教学方法。

调查发现，目前电竞解说专业学生存在过度依赖网络，屏幕时间过长，心理承受能力偏低，个人主义思想明显，价值取向趋于多元化，有职业规划，专业能力不过硬等思想与行为特征。本研究结合中国电竞解说现状和电竞解说专业学生的思想状态，提出教学初探路径，为提高电竞解说后备力量的专业素养、培养适应新时代新形势的电竞解说人才提供教学思路。

关键词：电竞解说；发展现状；思想状态；课程思政

1.我国电竞解说专业发展概述

1.1我国电子竞技运动发展现状

电子竞技运动，是以计算机技术为核心、软硬件设施为主要器械、由计算机技术所营造的虚拟环境，玩家必须在国家规定的比赛规则下完成的对抗性益智电子游戏体育运动。2003年，国家体育总局将电子竞技列为中国正式开展的第99个体育项目，成为电子竞技运动在国内正式发展的开端。然而，在一年之后，国家广电总局发布网游类电视节目整治要求，这一整治要求使得大量电竞节目播出受到影响。2011年，国家体育总局将电子竞技重新定义为第78号体育运动。即使电竞在我国得到了政策支持，但其发展仍饱受争议。

中投顾问发布的《2016-2020年中国电子竞技产业深度调研及投资前景预测报告》显示，2010年，我国电竞市场规模仅为44.1亿元，6年后增幅达513.6%，2015年我国电竞市场规模达到269.1亿元。2015年起，电竞在中国发展十分蓬勃，广电总局统计的数据中显示，2015年包括端游、网游、社交游戏、移动游戏、单机游戏在内的中国游戏市场销售收入达1407亿元，其中电子竞技占比19.2%。中国也已经超过美国，成为“全球第一大电子竞技市场”。伴随着政府支持力度的提升、大众认可度的增加，以及各项综合赛事的推动，电竞将呈现出愈发繁荣的景象。①

2019年12月18日，伽马数据发布的《2019中国游戏产业年度报告》显示：2019 年中国电子竞技游戏市场规模为969.6亿元，增幅达 16.2%，增量超过百亿元。2019年游戏直播市场实际销售收入突破百亿元，增长率仍然处于较高水平。直播平台和游戏直播的出现，如虎牙、快手、哔哩哔哩等，为我国电竞产业的发展增添了动力。②

1.2我国电竞解说专业发展现状

随着电子竞技的兴起，电竞解说也应运而生，成为电竞赛事的传播者之一。一般情况下，电竞解说指的是电竞赛事组委会所安排的现场解说员。电竞解说的概念包含了很多身份，如赛事解说员、赛事评论员、赛事解说嘉宾等。从赛事举办形式、解说角度、解说内容来看，电竞解说和传统体育解说还是有本质上的区别。电竞比赛随着互联网新技术的发展大量增多，这使得电竞解说逐渐成为了一项职业。电竞解说的重要性在于电竞解说员是观众用来了解电子竞技赛事内容的第一道关卡，其水平和能力将直接影响受众对电子竞技的评价。

随着电子竞技赛事的增长，电竞赛事举办多，给到解说员的解说机会多，就业市场大。电竞解说员普遍有以下的特征：解说风格多样化，个人特点鲜明，依靠粉丝互动增强氛围。当前的电竞解说员类型大致可以分为三类：知识科普型、娱乐搞笑型、激情澎湃型。③

目前电竞解说员的来源十分广泛，有职业选手退役转型为解说嘉宾、有其它传统体育项目解说员跨界成为电竞解说、有高校播音主持专业成为实习解说。同时，直播平台的兴起给很多“路人解说”带来了机会，很多想为电竞发声的爱好者也在斗鱼、哔哩哔哩等平台加入到电竞解说中，成为电竞解说的一部分。在电子竞技发展蓬勃的背景下，电竞赛事解说员需求的数量和来源的丰富性使得电竞解说发展的前景十分光明。然而，由于政策、培养等多种因素，我国的电竞解说也存在很多瓶颈：第一，国内电竞赛事的电竞赛事转播未形成体系；第二，电竞解说员组成的复杂性使得其缺乏一定的水准。由于电竞解说缺乏专业的指导，在解说过程中常常会有专业术语表达方面的问题出现。许多高校学生在读期间，会在校外在解说平台实习或者自己兼职电竞主播，因此，高校有责任在课程教学中及时纠正不良风气，将德育元素和思政教育加入高校专业课程教学，给予学生正面的引导，树立正确的价值观。

1.3高校开设电竞解说专业现状

高校开设电子竞技人才培养的开端是从2016年9月开始，教育部正式公布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》，其中增补了“电子竞技运动管理”专业。

为适应电竞人才培养逐渐增长的需求，2017年，中国传媒大学南广学院首开电竞学院；2018年，上海体育学院开设了播音与主持艺术专业（电竞解说方向）；2018年2月，中国首个高校电竞体系化联盟“富联盟”也正式成立，北京体育大学、中国人民大学、四川大学等在内的数百所高校签约。与此同时，中国还有一些高校也已经开设了与电竞相关的专业。如四川传媒学院专门设立了国际游戏与电竞学院，同时还对播音主持专业的学生开设电竞解说课程。从此，电竞人才培养逐渐走向专业化。

据了解，各高校电竞相关专业的所属门类、具体名称和报考要求有所不同。有的专业被列为艺术类，需要参加艺考，如中国传媒大学开设的艺术与科技（数字娱乐方向）专业，南京传媒学院开设播音与主持艺术（电子竞技解说与主播）和艺术与科技（电竞游戏策划与设计）专业，这样专业毕业后授予艺术学学士；有的专业被列入体育专业类，要参加体育统考，如河北传媒学院开设电子竞技运动与管理专业；有的专业则属于普通招生类，山东体育学院、首都体育学院等院校开设的电子竞技运动与管理专业，授予学位门类为教育学。

2.电竞解说专业学生思想动态与就业前景

本次调研的对象为上海体育学院和南京传媒学院电竞解说专业的大学生，主要目的是了解当下电竞解说专业学生思想动态和职业发展规划，探索该专业学生新时代的培养方式和课程思政教学方法，为提高电竞解说后备力量的专业素养，培养适应新时代新形势的电竞解说人才献策。此次调研采用的调研方法以调研问卷为主，访谈法、文献法为辅。共发放问卷100份，回收有效问卷96份，回收率为96%。在全部调研对象中，男性占75%，女性占25%。调研内容主要涉及电竞解说专业学生的个性特征、专业水平、价值取向、目标定位、就业前景等方面。

2.1 过度依赖网络，屏幕使用时间过长，心理承受能力偏低

“00后”大学生成长的环境是随着互联网的发展而不断变更，具有信息化、网络化等特征。手机、网络成为大学生生活中的一部分，“手机不离身”成为了当代年轻人的特点。96.5％的学生认为网络是获取信息的主要来源。在问题“每天使用网络的时长”中，每天使用网络时间1－3小时的学生占比 38.8％，每天使用网络时间超过3小时的学生占比45.6％。有88.2%的同学表示“如果没有网络，他们会感到很不习惯”。

根据调研结果，有29%的学生在大学生活缺少家人的管控后，自制力变差，经常沉迷于网吧，课余时间熬夜玩游戏，损害身体健康。有68%的同学表示沉迷于网络导致他们减少自我思考，降低思辨能力，在遇到挫折时容易情绪崩溃，心理承受能力偏低。在问题“受到挫折后能否尽快恢复”中，有65%的学生表示遇到挫折后会让他们怀疑自己的能力，变得不自信；有3%的学生认为自己会因此一落千丈；只有15%的学生表示愿意“总结失败，积攒经验，从头再来”。由此可见电竞解说专业学生总体抗压能力不足，容易引发各类心理问题。

2.2 个人主义思想明显，价值取向趋于多元化

随着改革开放之后，经济发展迅速，教育机会增多，“00后”比“90后”具有更优越的物质生活环境，家庭成员受教育程度也明显提高，对子女教育也更加重视。因此“00后”大学生整体综合素质较高。同时，受社会环境与家庭教育的影响，“00”后大学生常常自我意识强烈，强调个人的主观感受。根据调查显示，有58.4%的学生认为在生活和学习中首先会考虑的是自身利益。同时，受竞技比赛的影响，电竞解说专业学生普遍竞争意识强，在竞争中突出个人意识，这会导致他们过于追求个人成功，合作能力差，在团队合作中也会不顾他人和集体的利益。

在政治信仰方面，大部分学生在受到思政教育之后，思想上积极追求进步，踊跃申请加入中国共产党，但在入党动机上有较大差异，入党动机不纯粹，其中具有坚定政治信仰的比重偏低，而谋求仕途发展、增强就业竞争力所占的比重较高的情况。

2.3 就业前景广阔，有职业规划，专业能力不过硬

目前电竞解说专业学生就业前景较好，很多同学在校期间就可以和企业签约，工资也不低。因此75.2%的学生都有“毕业后直接工作”的想法。准备选择读研的学生数量不多，选择成为公务员、村官、选调生也不多。从近年就业去向落实率来看，电竞解说的职业前景广阔，工作机会多。随着解说经历的增多，解说经验丰富，个人的解说能力的增强，收入也会提升，解说的舞台也会越来越大。然而从发展前景看，很多人会止步于此，成为顶级赛事解说还有很长的距离。与传统的体育解说工作性质的不同，电竞解说是电竞赛事中少数可以出镜的真人之一，和受众互动性强。虽然一场比赛的时间短，但一个赛季比赛有连续性，刺激画面频频出现，需要解说员保持着积极的精神和感染力。从近几年电竞解说的选拔上来看，电竞解说不再从选手或者玩家中请愿意解说的人，而是朝着专职方向的趋势发展。受过专业教育的主持正在登上电竞解说这个舞台，成为主力军，学历和证书在逐渐成为电竞解说行业的门槛之一。

调查显示，部分学生对专业课程设置有更多元化的期待，认为自身专业能力尚未达到职业解说的水平，希望能够有更多的实习和实践机会。在就业前景优越的环境下，会出现大部分学生都有理想目标，希望自己能够成为官方平台的职业电竞主播，但自身专业能力不过硬，在实践中知行脱节。

3.高校电竞解说专业课程思政教学探索

2016年12月7日，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”因此，结合中国电竞解说现状和电竞解说专业学生的思想状态，如何将德育元素融入高校专业课程教学，实现全员、全方位、全过程育人，是高校电竞相关课程改革的重点和难点。

3.1 优化课程设计，健全教学体系

在当前高校的电竞解说人才培养中，电子竞技解说往往不是作为独立的专业存在，而在播音与主持艺术专业中，作为一门课程或一个培养方向。如上海体育学院播音与主持艺术专业下设的“电子竞技解说”方向、南京传媒学院下设的“电子竞技解说与主播”方向等。从现有院校的开设情况来看，多数高校都是在自身原有的课程设置中增加了电竞解说板块，或者仅增设了电竞解说课程。而对电子竞技的学习不仅是在电竞解说的方面，与电子竞技相关的理论、项目介绍等课程开设很少，电竞解说人才培养较为片面。

成为一名专业水平高的电子竞技解说员，要具备以下条件：第一，基础解说赛事情况；第二，分析赛事发展趋势；第三，学习电子竞技运动项目理论知识；第四，临场应变能力。大部分学生都是经过艺术招生入学，缺乏对相关电竞赛事的比赛训练，电子竞技竞赛经历少，即使高校的播音与主持艺术专业都开设了“即兴口语表达”等课程，但缺少电竞相关的课程的配合。④

培养优秀的电竞解说人才，完善播音专业的学生的电竞解说四项能力，必须要树立电竞解说“知其然，说其然”的培养目标。首先，要对电竞解说相关的课程结构进行优化设计。可以将电子竞技发展史、电竞赛事战术教学等相关课程安排进学时中，增强学生对电竞游戏的熟悉、提高对赛况的分析能力。其次，对学生要有不同教学阶段的合理布局，应做到从理论学习到实践锻炼，由浅及深，逐层深入。最后，通过进行实战环节，按照讲解风格的差异将学习者分组搭配，完成各个节目的电竞解说实践。

3.2 立足学生特征，进阶解说训练

目前本科高校学生多为“00后”，成长在互联网发展的时代，或多或少都有接触过游戏，出于对电竞的兴趣，学生在课堂上的参与度、积极性、互动性都很高。虽然他们在电竞相关的背景、理论的知识上还有缺失，无法掌握解说的技巧，但只要了解比赛规则，就能开始解说比赛情况。目前电竞解说专业人才培养还缺乏有效机制，需要进一步实现引导学生从娱乐解说员到职业者的转变。在具体的教学过程中，可以分以下三个阶段进行。

一是完美复述，解说者需要了解具体一款电竞游戏的比赛规则和专业术语，在解说时做到语言流畅，解说频率和比赛同步，较好地展现游戏画面和进程。这就需要我们在教学设计的过程中首先培养学生做好充足的准备，解说前要对某一个电竞赛事从游玩到比赛都有全面的了解，包括赛事成立背景、游戏人物、比赛的流程、选手等相关情况等，并且在解说中灵活运用；第二，解说频率跟上画面，解说语言精辟、简单、流畅。可以让解说者边玩边学，边学边解说，眼到之处语言描绘匹配到位的能力。

二是连接现场，利用比赛情况和收到的数据，将赛场与观众联结起来，做好承上启下的作用。这将丰富观众的代入感，加强对比赛的理解。给解说者提供一些背景支撑数据，这些数据在比赛时观众是看不到的，可能是俱乐部胜率，游戏难度等。解说者可以选择适当的时候将这些数据加入到解说过程中，丰富受众的相关知识面，为更好地理解比赛提供基础。可以复盘模仿解说一些经典赛事，通过对比直观清晰地展示学生的水平和长短板。

三是形成风格。一场比赛的电竞解说通常由两到三人共同搭档完成。在两人组合中，通常一人负责比赛画面描述，一人负责评论和分析。在三人组合中，一般会设置一个总解说，负责总体安排另外两位的开口时间，并掌握全局。上课时可以采用组队对战的形式进行解说。⑤

3.3 融入德育元素，坚持立德树人

电竞解说行业发展前景一片向好，但负面因素仍然存在。如某些平台上的电竞解说员为了提高人气，收取更多打赏，谈论敏感话题、诱使观众送礼物等。许多高校学生在读期间，会在校外实习或者兼职电竞主播，会受到这些负面因素的影响。为了杜绝不良风气的蔓延，高校有责任在课堂中及时纠错，给予学生正面的引导，树立正确的价值观。

教师要结合专业课特点，有机融入家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，在专业课程中，将蕴含的文化基因和价值范式融入到教学中，将思政教育变成生动化的有效教学载体，在知识学习中融入理想信念层面的精神指引，达到潜移默化的效果。

例如，当代大学生心理承受能力低，在传授解说技巧的同时，可以结合电竞选手的人生故事，凸显成功背后的坚持不懈、锐意进取等可贵品质，提高学生对挫折的认识和抗压能力。在电竞课程中，可以引入电竞行业发展的历史、现状及未来展望，将思政教育融入课程中，强调未来电竞解说人员必须要具备过硬的专业本领、浓厚的文化底蕴以及国际化的视野等，激发学生的责任感与使命感。

3.4 搭建校企合作，拓宽实践渠道

电子竞技的实用性很强，其应用型特点也十分明显。为使得高等学校培育的电子竞技人才可以满足经济社会需要，高等学校在进行电竞专业教学中可以采用校企联合的形式。通过借助相关公司的优势资源，为电子竞技人员的实际技能提升拓宽渠道。目前，在电竞培训方面有多家院校和公司进行投资，如中国传媒大学与虎牙电竞共同成立“中国传媒大学虎牙电竞研究中心”、上海戏剧学院与中国电子竞技大会（CIG）赛事的承办方上海久意公司达成战略合作。作为电子竞技产业中的重要一环，电竞解说人才的培养也离不开校企合作平台的搭建。

当前中国高校的电竞解说培训工作还处在初级探索时期，在教学方法、师资能力等方面都还存在欠缺，因此需要企业给与必要的帮助。首先，校企合作为培育应用型的电竞解说人员提供了保证。大学可以充分依托企业的行业资源，从讲解训练、电竞赛事、电竞直播间内容等多方面着手，积极探索多元化的合作形式，为讲解类人才培养提供实训平台。其次，大学还可采取组织优秀学生组建讲解工作室的多种形式与有关公司开展协作，并在其所举办的电竞赛事以及网上直播间活动中开展电竞讲解实践，使理论知识和实际融会贯通，并借助企业的这一网络平台使电竞讲解人员迅速地接触、掌握到更多的业界一手知识。

结论

目前中国电子竞技行业增长速度极快，而职业化的发展也必然离不开专业技术人才队伍的建设。为了使大学电竞解说人才群体步入良性发展道路，专业性、标准化、思政化的教学体制才是关键。在大学的电竞解说人才培养过程中，要认真处理好教学结构、教师角色地位、以德育人、实训过程渠道等问题，只有把普通高等院校的播音学科和电竞行业知识相互融通，并建立属于大学电竞解说的人才培养制度，才能培育出真正适合社会、市场需求的优秀电竞解说员。

本研究调查显示，电竞解说专业学生具有过度依赖网络，屏幕时间过长，心理承受能力偏低；个人主义思想明显，价值取向趋于多元化；就业前景广阔，有职业规划，专业能力不过硬等思想与行为特征。结合中国电竞解说现状和电竞解说专业学生的思想状态，提出四点教学初探路径：一是优化课程设计，健全教学体系；二是立足学生特征，进阶解说训练；三是融入德育元素，坚持立德树人；四是搭建校企合作，拓宽实践渠道，为提高电竞解说后备力量的专业素养、培养适应新时代新形势的电竞解说人才提供教学思路。

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[15]陈东.中国电子竞技产业发展研究（1996-2015 年）[D].济南：山东大学，2015.

注释：

①中投顾问《2016-2020年中国电子竞技产业深度调研及投资前景预测报告》

②伽马数据《2019中国游戏产业年度报告》

③陈岐岳.中国电竞解说现状与发展对策研究[R].第十一届全国体育科学大会，2019，11

④周睿.电竞解说人才培养策略研究[J].西部广播电视.2021，42（16）

⑤徐波.高校电竞解说课授课路径初探[J].西部广播电视，2020，41（S1）

作者简介：王乐，上海体育学院新闻与传播学院辅导员。