摘要：家庭家教家风在基层社会治理中发挥着重要作用，但却面临家庭内部家教家风的德育功能被弱化，家教家风建设的主体单一、保障不足的挑战。我们需要通过创新工作方法，建立健全组织工作机制；强化顶层设计，培育家教家风建设人才队伍；净化外部环境，扩宽优秀家教家风传播渠道等多种方式实现家教家风建设助力基层社会治理现代化。

关键词：家庭；家教家风；基层社会治理

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出“注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。”基层社会治理是国家治理的基石，是治理的重点和难点，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基石工程。家庭作为社会的基本单元，是基层社会治理的重要切入点。中国特色社会主义进入新时代，我们应大力弘扬中华民族传统家庭美德，用良好家教家风涵育道德品行，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，助力基层社会治理现代化实现新突破。

一、家教家风建设对基层社会治理的作用

1.家庭是构建基层社会治理新格局的重要力量

社会基层工作是党和国家事业的最底层根基。作为国家治理体系的神经末梢，基层社会治理能力和水平是国家各项政策制定和执行的逻辑起点，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出了构建社会治理新格局的战略部署。《礼记·大学》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家。”要构建基层社会治理新格局离不开家庭建设，家国情怀一直是中华传统文化所倡导的价值追求，是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。习近平总书记一贯重视家庭建设，积极倡导兴家与强国相统一的发展理念，为此他曾强调指出：“历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”家庭作为社会最基本和最可持续的细胞组织，联结着个人和社会，是构建基层社会治理新格局的重要力量，我们应当坚持以家庭为本，依托家庭的功能，注重家庭建设中存在的问题并予以解决，用家庭建设推动社会和国家的发展进步。

2.家教家风建设为基层社会治理提供文化土壤

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家教家风建设，习近平总书记也多次发表了有关家教和家风建设的重要言论。“加强家庭家教家风建设”写进党的二十大报告，这充分彰显了家庭家教家风建设在新时代伟大事业建设中的重要作用。家教家风虽然经常合并使用，但其包含两个彼此区别又相互联系的概念[1]。其中家教是家庭教育的简称，是发生在家庭场域中，由家庭成员实施的教育行为、内容以及过程；而家风指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风[2]，对家庭成员具有约束和规范作用。然而，在家国一体情怀的浸润下，中国人的家教家风从来都不是局限在家庭内部关系的处理中，而是会涉及到修身、齐家、治国、平天下的方方面面，其中的很多观念与社会主义核心价值观的内容是相通的。所以家教家风建设是培育和践行社会主义核心价值观的微观渠道，也是衔接优秀传统文化和社会主义核心价值观的纽带。在新时代背景下，加强家教家风建设，并将其与社会主义核心价值观融合，能够为基层社会治理提供文化土壤，促进基层社会治理现代化。

二、新时代家教家风建设对基层社会治理的挑战

随着市场经济和科学技术的发展，当代家庭的结构和功能也随社会、经济和人口等的变化而发生了改变，家庭结构日益小型化、流动化、空巢化，家庭的抚育功能、社会化功能等传统功能不断弱化甚至被专业化的社会机构部分或全部替代。所以，虽然近年来全国上下非常重视家教家风建设，但是依然存在一些问题和挑战。

1.家庭内部家教家风的德育功能被弱化

一方面，随着经济的不断发展，人们对生活品质的追求也越来越高，购房、购车、旅游等各种开支无不在增加着人们的经济负担，人们的生活需求和经济能力之间的矛盾也越来越大。父母的大多数时间都在为提高家庭生活质量而奔波，在教育子女方面的投入的时间精力越来越少。留守儿童、隔代抚养等成了当下家庭教育现状的关键词，长辈的溺爱，再加上社会环境中物欲、功利思想的增多，家风失传或弱化已经成为现代家庭教育不争的事实。另一方面，在竞争激烈的现代社会，教育内卷现象日益严重，再加上教育评价机制较为单一，导致很多学生、家长，甚至教育工作者过分追求分数、追求升学。在部分家长眼里，孩子的成绩比成长重要，成才比成人重要，家教家风承载的优良传统美德逐渐被忽视和淡化。

2.家教家风建设的主体单一、保障不足

虽然在党中央的倡导下，各地越来越重视家庭家教家风建设，但是这方面的工作通常是由妇联牵头常态化推进的，比如开展各类家庭评选、家风宣讲、家庭教育公益讲座等活动，弘扬中华民族家庭美德。妇联作为群众组织，其在社区等基层单位有良好的阵地，活动的开展可以直接深入基层，但是因为家庭家教家风建设是一个长期的积累，短期内难以达到立竿见影的效果，所以在妇联组织相关活动过程中，相关部门配合过程中表现得应付有余而落实不足，最终只是妇联一家唱“独角戏”。另外，因为仅靠基层妇联组织开展相关活动，虽然其积极性很高，但却又容易碰到活动经费不足和专业人才不足的困难，导致很多工作缺少创新，常规工作也只能流于形式，对于评选的优秀家庭家教家风案例无法专项表彰，难以起到广泛宣传、典型带动的作用。

三、家教家风建设助力基层社会治理的创新路径

以习近平总书记为核心的党中央提出的家教家风建设与基层社会治理的结合既提升了对家庭家教家风建设重要性的认识，又创新了基层社会治理的手段。所以我们需要以家庭这一社会基本单元为切入点，通过家教家风建设提升基层社会治理水平，切实推进国家治理体系和治理能力现代化的伟大进程。结合当今社会，家教家风建设对基层社会治理的挑战，在未来的家教家风建设中我们应尤为重视如下问题。

1.要创新工作方法，建立健全组织工作机制

在传统社会中，家教家风建设是由家族完成的，但随着社会的变迁，传统宗族社会逐步瓦解，家教家风建设需要新的外部力量干预，参与基层社会治理的共同体为新时代建设家教家风提供了新的外部力量。2021年7月，党中央、国务院印发的《关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》指出要“发展公益慈善事业”，“完善社会力量参与基层治理激励政策”，创新“社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源”的“五社联动”机制。所以，如何将家庭家教家风建设的主体从单一的妇联组织扩展至“五社”，借鉴民政部在保障和改善民生为重点的社会建设中探索出的政府购买社会工作服务的制度与做法，中央或地方政府拨付专项资金交由妇联发布家庭家教家风建设服务需求并向社会工作等组织购买服务，其现有的“五社联动”机制就可以直接投入使用。只需要由各级中共党委、政府履行好相关政治责任和领导责任，将家庭家教家风建设工作纳入经济社会发展总体规划，提供专项资金支持，就可以将家庭家教家风建设工作制度化、规范化、常态化。

2.要强化顶层设计，培育家教家风建设人才队伍

为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，并于2022年1月1日开始施行。法律明确了家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。但无论是普通家长还是工作在家教家风建设一线的工作者对家教家风建设的内容、方法等都缺少系统专业的认识。在未来的工作中可以在各地成立家庭教育研究中心，建立家庭教育智库，为一线工作者提供家庭教育调研指导、专题沙龙、培训班等活动，培养一批家庭教育骨干力量，由他们深化社会服务，在基层组织策划各类富有成效的家庭家教家风建设活动。

3.要净化外部环境，扩宽优秀家教家风传播渠道

近年来，随着互联网信息技术的发展，个人电脑和智能手机的广泛使用，自媒体开始崭露头角，使得每个人都有机会成为信息的创造者和传播者，极大地丰富了信息来源和传播方式。但是因为现有法律政策和市场制度对自媒体平台和创作者的监管还不十分完备，所以其在发展过程中出现了种种失范现象。所以，如何强化互联网等家教家风建设的外部环境，坚决打击各类破坏家教家风建设的有害信息的生产与传播是需要相关部门必须重视的工作。一方面我们要净化网络环境，努力培养家教家风建设中文明自律的网络行为，另一方面，我们还要充分利用短视频等网络传播平台的传播力和影响力优势，制作形式多样，各类人群喜闻乐见的小视频，传播优秀家教家风文化，推动形成社会主义家庭文明新风尚。比如借用情景剧、动画等多种形式分享讲述家训格言、家风故事。比如2021年中央文明办、全国妇联制作了《幸福一家人》十集家风家教系列动漫短片就为全社会开展新时代家教家风建设提供了鲜活的案例。但是优秀作品完成后，周期性在各大平台推广宣传也是十分重要的。

参考文献：

[1]王晶梅.家教家风建设在基层社会治理中的重要作用[J].中共合肥市委党校学报，2021，20（02）：47-51+57.

[2]郑好.家风流变小考[J].广西社会主义学院学报，2016，27（5）：81-84.

本文系2020年度山东省人文社会科学课题《以家教家风建设推进基层社会治理的实施策略研究》（项目编号：2020-NDFX-20）的阶段性成果。