摘要：在社会主义核心价值观的引导下，《幼儿园教育活动设计与指导》作为培养幼教人才的重要课程，若想落实课程思政的教育理念，要从挖掘思政元素、渗透教学资源、赋能模式能力培养、多元评价质量等方面入手，以此构建学前教育专业的大思政格局。本文探讨思政教育融入幼儿园一日活动的重要价值，并构建出课程思政视域下幼儿园一日活动设计思路。

关键词：课程思政；幼儿园一日活动；教学设计；路径研究

一、思政教育融入幼儿园一日活动的价值

“蒙以养正，圣功也。”幼儿园是3-6岁幼儿思政启蒙的关键阵地，是一个人个性倾向和道德观念形成的萌芽期，是培养良好品德行为的黄金期。学前教师应该深刻地认识到幼儿园的思政教育重在育人，关键不限于思政知识讲授，而在于用实际行动去引导品行塑造。学前阶段在对幼儿开展思政教育的过程中，应该从幼儿认知和行为特点出发，关注幼儿在一日活动中的主体地位，支持幼儿深度学习，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感，将思政教育潜移默化的贯穿于幼儿一日生活的各项活动中，除了让幼儿接受红色基因的传承之外，让幼儿明白自己是担当中华民族复兴大任的时代新人，应该拥有创造国家蓝图的基本信念和面对未来世界挑战的能力，真正实现基于儿童视角与发展需求的思政教育。

二、思政教育融入幼儿园一日活动的实施策略

（一）创设情境式教学。通过设计富有教育意义的活动情境，引导幼儿在实际操作和亲身体验中学习，使思政教育与幼儿的生活经验相结合，提高教育的针对性和实效性。创设情景式教学是让幼儿在具体的、生动的环境中参与活动，从而更好地理解和掌握知识。在幼儿园一日活动根据思政教育的目标，设立相应的主题，如“尊重他人”、“热爱祖国”等。围绕主题布置环境，让幼儿在进入活动场地时就能感受到浓厚的教育氛围。根据思政教育的内容，设计不同角色扮演活动。例如，在“尊重他人”的主题下，可以让幼儿扮演医生、护士、病人等角色，通过互动体验，让幼儿理解到尊重他人的重要性。根据思政教育的内容，模拟实际情境，让幼儿在亲身体验中学习。例如，在“热爱祖国”的主题下，可以组织幼儿参观“迷你中国”展览，让他们了解祖国各地的风土人情，培养他们的爱国情怀。通过讲述寓意丰富的故事或绘本，将思政教育内容寓教于乐。例如，在“诚实守信”的主题下，可以讲述《狼来了》的故事，引导幼儿从故事中汲取智慧，培养他们的道德品质。组织幼儿参与社会实践活动，让他们在实践中感受思政教育的价值。

（二）游戏化教学。利用幼儿喜欢游戏的天性，将思政教育内容融入游戏活动中，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育，提高教育的吸引力和趣味性。游戏化教学是一种以游戏为载体，以快乐为驱动，以兴趣为导向的教育方式[2]。在设计游戏时，可以将思政教育的内容融入游戏规则中，让幼儿在玩游戏的过程中自然而然地接受教育。例如，在玩“红灯停，绿灯行”的游戏时，可以让幼儿明白遵守交通规则的重要性。根据思政教育的内容，设计情景游戏，让幼儿在游戏中体验和学习。例如，在“尊重他人”的主题下，可以创设“小小服务员”的情景游戏，让幼儿学会尊重他人，关心他人。通过角色扮演游戏，让幼儿在亲身体验中学习思政教育的内容。例如，在“热爱祖国”的主题下，可以让幼儿扮演各种爱国英雄，通过角色扮演，培养他们的爱国情怀。通过竞赛游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高思政教育的实效性。例如，在“环保意识”的主题下，可以开展“环保知识大比拼”的游戏，让幼儿在竞赛中学习环保知识。通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受思政教育。

（三）生活化教学。结合幼儿日常生活，将思政教育与生活技能、良好习惯的培养相结合，使幼儿在自然而然的过程中接受教育。生活化教学是一种以生活为载体，以实际应用为导向的教育方式。将思政教育内容融入日常生活：在幼儿园的日常生活中，可以将思政教育的内容融入其中，让幼儿在日常生活中学到思政教育的内容。例如，在吃饭的时候，可以让幼儿学会节约粮食，培养他们的节约意识。根据思政教育的内容，设计生活情境，让幼儿在实际生活中体验和学习。例如，在“尊重他人”的主题下，可以创设“小小服务员”的生活情境，让幼儿学会尊重他人，关心他人。通过角色扮演，让幼儿在亲身体验中学习思政教育的内容。例如，在“热爱祖国”的主题下，可以让幼儿扮演各种爱国英雄，通过角色扮演，培养他们的爱国情怀。通过实践活动，让幼儿在实际操作中学习思政教育的内容。例如，在“环保意识”的主题下，可以开展“环保小卫士”的实践活动，让幼儿在实际行动中学习环保知识。通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受思政教育。

（四）家庭与幼儿园共同参与。引领家长积极配合完成思政教育的全程化育人功能。让家长了解幼儿园的思政教育内容，共同关注幼儿的道德成长，形成教育合力。通过定期召开家长会和家访，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，同时也可以让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法[3]。这样既能增进家长对幼儿园的了解，也能让家长更好地参与到孩子的教育中来。定期举办家长教育讲座，让家长了解幼儿教育的最新理念和方法，提高家长的教育能力。幼儿园思政教育离不开家园共育，每住家长都要做好幼儿思政教育的榜样者和示范者。平时，班级可通过家园联系、微信、公众号等形式把幼儿园、班级开展的各类思政活动发与家长，让家长详细了解其内容，并让家长积极参与，获得他们的支持和配合。根据活动主题和家长特长，定期请家长来园，开展不同思政主题的活动，如请家长为幼儿讲英雄故事、为幼儿表演红色情景剧、传统经典故事等活动。这样既能拉近家长和孩子的距离，也能让家长更好地了解幼儿园的教育方式。

三、结论：

学校思想政治教育是深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，贯彻党的教育方针的体现。学校要紧密联系培养目标和培养对象的特点，统筹用好各种教育资源和契机，从小培养听党话、感党恩、跟党走的时代新人，引导学生扣好人生第一粒扣子。《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》强调，育人的根本在于立德，思政课建设要融入学校人才培养全过程、各方面，要充分彰显思政课政治引领和价值引领功能。幼儿园思政教育，只有做到家庭、幼儿园、社会同向发力，才能真正实现“只有教育才能让人称其为人”的思政力量。

参考文献

[1]黄桃．高职“幼儿园教育活动设计与指导”课程思政建设路径探索[J].文教资料，2020（29）：9597．

[2]曾昵．传统文化融入学前教育课程思政建设的教学实践研究以“幼儿园教育活动设计与指导”为例[J].科教文汇，2021（35）：128130．

[3]胡娟.幼儿教师教育观念中的儿童观研究[D].北京：北京师范大学，2002.