摘要：本文旨在探讨推进小学数学首课思政负责制的策略。首先分析了当前小学数学教育存在的问题，然后提出了推行首课思政负责制的重要性和必要性，并就如何有效推进该项制度进行了深入讨论，最后总结了实施该制度的关键策略和建议。

关键词：小学数学；首课思政负责制；策略

引言

小学数学作为学生学习数理知识的起点，承担着培养学生正确的学习态度和价值观的重要使命。然而，当前小学数学教育存在诸多问题，诸如教学内容单一、考试导向严重等。因此，推进小学数学首课思政负责制显得尤为重要。本文旨在就如何有效推进该制度进行深入探讨。

一、当前小学数学教育存在的问题

1. 教学内容单一

当前小学数学教育普遍存在教学内容单一的问题，教师在教学中往往只注重知识的传授和应试技巧的培养，忽视了培养学生的综合能力和创造力。数学应该被看作一门培养逻辑思维、解决问题的能力的学科，而不只是一种记忆和运用公式的课程。因此，推进小学数学首课思政负责制，需要着重加强教师培训，倡导多元化的教学方法，引导学生在实际问题中灵活运用所学知识，从而激发他们对数学的兴趣和探索精神。

2. 考试导向严重

目前，小学数学教育过于偏重应试，导致学生形成了应试应付的心态，而非真正理解数学的本质和意义。这种应试导向使得学生只为了应付考试而机械地学习，缺乏深入思考和探究的动力。要改变这一现状，推行首课思政负责制是关键。通过将思政教育融入数学教学，教师可以引导学生分享数学知识的乐趣，培养其自主学习的能力和兴趣，同时减少过多的应试压力，从而促进学生全面发展。

3. 学生学习动力不足

在当前小学数学教育中，学生学习动力不足的情况比较普遍，部分学生缺乏对数学的浓厚兴趣，导致学习效果不佳。首课思政负责制的实施能够通过激励学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们认识到数学作为一门科学的重要性和应用价值，从而提高学生的学习积极性和主动性。同时，教师也应该注重激发学生学习的内在动力，引导他们发现数学的美感和乐趣，培养持之以恒的学习态度，促使学生成为自主、积极的学习者。

二、推行首课思政负责制的重要性和必要性

1. 培养学生正确的学习态度和价值观

在小学数学课程中，推进首课思政负责制具有极其重要的意义和必要性。数学是一门严谨而纯粹的学科，它培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。然而，在实际教学中，我们发现不少学生存在着学习态度不端正、价值观扭曲的问题。因此，通过倡导并实施首课思政负责制，可以引导学生树立正确的学习态度，提高他们对数学学习的重视程度，从而增强他们学习的主动性和积极性；此外，推行首课思政负责制也能促使学生形成健康的人生观、价值观和道德观。在数学学习过程中，我们可以通过引导学生去探索、思考数学知识背后的原理和方法，培养他们正确的思想观念和价值观。例如，我们可以通过数学证明的过程，教育学生追求真理、实事求是的精神，培养他们独立思考、勇于质疑的能力。

2. 提高小学数学教育质量

在小学数学教育中，实施首课思政负责制对于提高教育质量来说是必不可少的。数学作为一门基础学科，其教学质量直接关系到学生学习能力的培养和素质的提升。然而，当前存在着不少小学数学教育教学效果不佳、学生掌握不牢固的问题。因此，通过推行首课思政负责制，可以加强对小学数学课程的指导和管理，从而提高教育质量；推行首课思政负责制也有助于优化教学内容和教学方法。在数学教学中，首课思政负责制可以引导教师关注学生的综合素质培养，注重学法指导，培养学生有效学习、解决问题的能力，而不仅仅是注重死记硬背。同时，通过思政教育的渗透，可以将社会实践与数学知识相结合，增加教学的趣味性和实用性，激发学生对数学的兴趣和热爱。

三、推进小学数学首课思政负责制的策略

1. 加强师资培训

在推进小学数学首课思政负责制的过程中，加强师资培训是至关重要的一环。学校应该积极组织相关的培训活动，包括但不限于数学教学方法、思政课内容及教育理念等方面的培训课程。针对不同年龄段的学生，培训内容应该有针对性地进行调整，确保每位老师都能更好地理解和掌握思政负责制的内涵和实施要求。还可以邀请专家学者进行讲座，分享成功经验和教学案例，以提升师资队伍的整体水平。总之，通过加强师资培训，可以有效提高教师的专业素养和思政课教学水平，为推进首课思政负责制奠定坚实基础。

2. 完善评价体系

为了更好地推进小学数学首课思政负责制，完善评价体系显得尤为重要。学校可以建立一套科学合理的评价指标体系，既包括对学生学习效果的评估，也包括对教师教学水平的评价。针对学生，可以从知识掌握情况、思想品德培养、实际应用能力等方面进行综合评价；而对于教师，则可以考察其教学方法、课堂管理能力、辅导效果等方面进行评估。此外，评价体系应该定期进行调整和优化，以适应不同阶段的教学需求和社会变革。通过完善评价体系，可以激励师生积极参与思政教育，促进教师的教学态度和学生的学习热情，进一步推动校园文化建设取得更大成就。

3.丰富教学形式，打造“浸润式”首课教学模式

推动小学数学思政教育质量提升的策略是关键的。首先，坚持互动教学理念，采用多种富有创意的教学形式，激发学生兴趣，增强学习主动性和参与度。其次，善于利用重要节点，根据时事事件和节日背景调整教学内容，突出爱国、传统文化、心理健康等主题，以增强教育的时效性。第三，积极促进家校社三方共育，充分整合家庭和社会资源，开展与父母共创首课、模范人物讲首课等活动，为共同育人开辟新途径，实现全方位教育目标。

结束语

推进小学数学首课思政负责制是当前小学数学教育改革发展的迫切需要，只有通过各方共同努力，制定科学合理的策略，才能更好地提升小学数学教育质量，培养学生良好的学习态度和价值观。希望本文提出的策略和建议能够为相关工作提供参考，推动小学数学教育不断完善。

参考文献

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