摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学数学的教学逐渐从对学生的传统的知识传授转向对学生的数学核心素养的培养。运算能力作为小学数学学科核心素养的重要组成部分，对于提升学生的数学综合素质具有重要意义。因此，本文以基于小学数学新课标培养学生运算能力为题，旨在探讨小学数学教学中的学生运算能力的课堂构建策略，通过优化运算教学的教学方法、设计运算教学的教学活动、创新评价方式等途径，激发学生的思维潜能，提高小学数学课堂的教学质量。

关键词：新课程标准；小学数学；运算能力；策略探究

引言：在新课程改革的背景之下，在小学数学的教学之中，计算能力是学生必须掌握的一项基本能力。数学的新课程标准要求教师在教学中帮助和引导学生掌握基本的数学计算知识和计算能力，使学生在数学学习的过程中可以具备基本的计算能力和解决实际数学问题的能力。因此，在小学数学的教学中，教师要将对学生的计算能力的培养作为一项重要的教学任务，将学生的计算能力扎牢，为学生日后的数学学习奠定良好的基础，本文主要从培养学生的运算能力的重要意义，以及在小学数学教学中如何有效地培养学生的运算能力两个方面进行论述，以供读者参考。

一、小学数学教学中培养学生的运算能力的重要意义

在小学数学的教学过程中，教师对学生的运算能力进行培养和训练具有重要的意义。首先，一定的运算能力是学生学习数学的基础，也是学生掌握数学知识和解决相关的数学问题的前提。通过培养学生的运算能力，可以让他们熟练掌握加、减、乘、除等基本运算，提高计算的速度和准确性，为之后难度更大的数学学习奠定扎实的基础；其次，培养学生的运算能力可以培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。数学运算本身就需要进行思维活动和分析，通过解决运算问题，学生需要进行分析和推理，这有助于培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力；第三，培养学生的运算能力可以提高他们的数学应用能力。数学是与现实生活息息相关的学科，掌握好数学运算可以帮助学生解决生活中的各种实际问题，如计算购物物品的总价、计算时间间隔等等，提高他们的数学应用能力。

总之，在新课程改革的背景之下，培养学生的运算能力在小学数学教学中具有重要的意义，它可以说是学生学习数学的基础，可以培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，提高他们的数学应用能力，并增强他们对数学的兴趣和自信心。因此，教师应该注重培养在教学中对学生的运算能力的训练，通过设计合适的教学方法和活动来帮助学生提高运算能力。

二、在小学数学教学中如何有效地培养学生的运算能力

结合小学数学教学中学生有效的运算能力的重要意义，教师要采取有效的策略，帮助学生在训练中有效地提升自身的运算能力。本文从激发学生的计算学习的兴趣、培养学生良好的运算习惯、帮助学生理清算法，优化算法三个方面进行论述。

2.1激发学生的计算学习的兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师，教师在进行数学教学活动时一定要注意从激发学生的计算兴趣出发，培养学生的计算兴趣和主动性，让学生主动想要学习计算，这样子教师的运算教学才会取得更好的效果。为了达到有效激发学生的学习计算的兴趣，教师就需要注重数学教学的教学形式的多样化，在多样化的教学方式之中寓教于乐，使学生可以沉浸其中，充分调动学生的运算主动性，在调动学生的运算兴趣方面，教师可以采用的教学方式包括小组合作探究、情境教学法、游戏法等方式，教师可以恰当地运用情景式教学的方式，创设情境，帮助学生在情境中来学习如何运算，还可以借助一些卡片游戏的形式和教具，增强教学的趣味性，有效地提升课堂教学效果。例如，对于低年级的简单加减法，教师可以创设简单的超市购物情境，引导学生利用人民币对加减法的运算有一个直观的认识，同时，在这样的生动有趣的情境之中，学生学习和沉浸课堂的主动性也会更高。

2.2培养学生良好的运算习惯

在学生的运算能力提升的训练中，学生好的运算习惯也是教师不能忽视的一个重要维度，学生的计算习惯直接影响着学生的计算能力的高低，例如，当学生有着不认真对待计算的态度、没有认真看运算符号、抄错数字，或者是被错了运算符号等等的低级错误，都是学生不良的运算习惯的体现，这些都会影响学生的运算能力的提升。因此，教师在数学教学中要有意识地培养学生养成认真审题的习惯，看清楚运算符号和运算顺序，认真运算的习惯，在运算的过程中认真仔细，认真检查运算结果的习惯。这几个方面的良好习惯对于学生的运算能力的养成都是必不可少的，同时对于其他学科的学习也是有积极意义的。

2.3帮助学生理清算理，优化算法

在小学学生的数学运算能力的培养过程中，帮助学生理清算理是进行运算的前提和基础，很多学生出现运算错误的一个方面的原因就在于学生对于算理的理解存在误区，没有正确认识算理，所以教师要从帮助学生理清算理上下功夫。同时，在帮助学生理清算理，解决学生会算这一部分的问题之后，教师还要引导学生在会算的基础上进行如此算，也就是算法的优化，这一要求对于低年级的学生可能不是那么强调，但是对于高年级的学生来说，算法的优化就显得要重要一些。教师要通过帮助学生理清算法、优化算法，进一步巩固学生的算理法则的掌握，在此基础上来有效地提升学生的运算能力。

总结

综上所述，本文主要论述了新课程改革背景之下小学数学运算能力培养的教学有效策略，如激发学生的计算学习的兴趣、培养学生良好的运算习惯、帮助学生理清算理，优化算法等等，以期有效地培养学生的运算能力。新课程改革已经和现阶段的小学数学学科教学紧密结合，新课程改革对于学生的学科学习和教师的日常教学工作的指导作用都是关键性的。作为小学教师，教师要注重分析数学学科的学科特点，注重教学方式上的研究和整合，加强对学生的运算能力和逻辑思维的训练，进而建立有效的教学体系，在与学生的充分有效的互动和交流中帮助学生解决学习困难，对学生提供引导，进而真正实现新课程改革背景下学生数学学科核心能力的提升。

参考文献

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