摘要：在党的十九大当中明确提出了乡村振兴战略，因此，为了有效促进该战略的实施，中职教育工作者应当根据电子商务人才的培养模式创新，进行人才队伍的壮大。这样既能够给乡村电商带来新的发展机遇，同时还能够聘请更多的优秀人才留在电商行业，促进其发展。为后续乡村振兴战略的实施奠定良好的基础。

关键词：乡村振兴战略；中职电子商务人才

引言：乡村振兴战略关系到社会主义现代化国家的全局性，其取得的良好发展能够有效促进乡村与城市的融合，并在此基础上落实精准扶贫，让更多的人意识到生态与生活，文化与科技，从而对家乡的建设了解的更全面，认识的更到位，缩短乡村与城市之间的距离，挖掘其内在价值，促进整体发展。基于此，本文针对乡村振兴战略下的中职电子商务人才培养系统分析进行简要阐述，以下仅供参考。

一、基于课程体系构建满足岗位需求

在乡村振兴战略的背景下，中职教师在教学的过程当中应当注重其方式的创新，应用新颖且有效的策略，培养更多的优秀人才。基于此，中职教师所开设的课程，应当具有一定的现实意义。如，学生未来的岗位需要掌握什么就开设什么样的课程，而学校也可以结合实际的课程情况向外招聘一些经验丰富的教师或者电子商务行业的佼佼者，到校去举办讲座授课。同时，有部分教材其内容比较老套，无法满足新时代学生的学习需求。为了解决这一问题，学校可以结合实际情况为其编制校本教材。现阶段的专业课程体系主要是由选修课，必选课以及核心课所构成的，因此，教师应当注重学生实践方面的内容，让学生能够学会在毕业之际能够用上，延伸学生的视野，拓展学生的空间。电子商务专业其中语言编程类是非常重要的，其内容比较丰富，学生在学习起来倍感压力。对此，教师可以结合学生实用的领域，向学生重点讲解，而用不上的课程可以以略过的方式来进行教育，这样既能缩短学生的学习时间，还能够减轻学生的学习压力。而所打造的选修课方向，教师可以根据学生后续的就业岗位进行分类，让学生自由地进行选择，给予学生更多的空间和时间，让学生掌握更多的知识，丰富学生的知识储备量让。学生能够在后续的工作当中脱颖而出，在竞争激烈的社会上站稳脚跟。

二、基于构建高质量的师资团队，提升学生的学习质量

良好的师资团队能够有效提升学生的学习效率以及学习质量，因此，中职学校应当重视师资团队的构建。加强教师的专业能力，教育能力以及职业素养。首先，中职学校可以根据校内已有的教师外出培训，去进修。让其掌握更多的专业知识。例如，国培，省培或者到校企联合的企业去学习，参加电子商务行业的培训等等。其次，中职学校可以通过引进来，走出去的方式，招聘一些高学历、高水平的电子商务教师。最后向社会聘请一些行业的佼佼者、专家到校举办讲座。例如，做得比较成功且粉丝量较高的网红主播，经营有成的淘宝店主，或者是经验比较丰富的电商从业人员等等。让学生了解电商行业，在后续的工作当中能够更加地有头绪，有想法。

三、基于校企合作，培养订单式人才

订单式人才的培养，能够保障企业、学校、学生三方共赢的有效方式之一，同时，也是促进教育改革的重要途径。因此，中职学校应当利用与学校合作的校企资源，提升学生的就业质量。现阶段电子商务专业订单式的人才培养有着非常多成功的案例，其效果是比较显著的，也是深受各个学校和企业的欢迎。但是在，此期间仍然出现了些许问题，其主要原因是电子商务企业其规模不大，从业人员数量少，所接触的电商行业佼佼者比较局限，由于规模的原因无法打造大量的订单，导致企业成本持续上升，但是订单效率和经济却无法保证，因此为了有效解决这一问题，中职学校可以结合行业的领导来举办洽谈会，解决交易成本高的问题。让更多的学生有合适的就业机会。

四、基于校企合作，促进人才培养

中职是培养人才的基地因此，有部分企业直接与学校进行合作，向校内招聘大量的人才。但是由于合作的企业较多，不免出现只是挂名、出租场地设备的校企合作，该合作成为伪合作。校企合作应当以人为本，以学生为中心的核心理念，满足学校的需求，在经济发展当中能够起到一定的示范作用。通过专业的考察去核实电子商务实训基地是否与所讲解的内容是一致的。例如，学校应当认真筛查、挑选具有规模且资金雄厚的企业来入驻校园，可以打造校园超市，校园食堂等等，其运营人群只面对校内的教师和学生，而学校也可以在校内提供一些不耽误学生课程的岗位。如，营业员、收银员、仓库员等利用超市和食堂的资源，让学生在校期间就自己赚钱，开启自己的生意，自主创业。通过校企合作打造实训基地，利用校园的资源为后续的岗位进行铺垫。培养学生的实践能力，动手能力，让学生积累更多的实践经验，提前适应未来的岗位。如，在开展学生助力乡村振兴活动期间，学校应当注重加强学生对于活动的了解，让学生对活动有一个正确的认知，从而召集一批具有理想、有斗志的学生、积极自主地参与乡村建设[3]。例如，在网络上可以通过公众号、快手、抖音、微博等一系列的平台进行活动宣传，从而加强学生对助力乡村振兴活动的关注度，发布关于活动的动态，让学生能够在第一时间进行了解。在校的学生可以展开讲座、座谈会等一系列的方式进行宣传，从而从线上、线下两个方面形成相互呼应的宣传方式，注重学生助力活动开展。

结束语

总的来说，在乡村振兴的事业下，电子商务是乡村发展的重要内容，对于人才的要求也越来越高。因此，中职学校应当站在客观的角度，以电子商务人才市场需求为切入点，与时俱进，随着时代的变化而变化，不断地创新以及完善育人方式，满足新时代的市场需求，打造更加实用性的培养目标，促进学生的综合发展，让电子商务人才团队能够越来越壮大。

参考文献

[1]王樱.乡村振兴战略下内蒙古农村电子商务人才培养研究[J].商业2.0，2023（25）：104-106.

[2]周明，罗宁，唐新梅.乡村振兴战略下高职“农旅”电子商务人才培养模式探究——以广西经贸职业技术学院为例[J].广西教育，2023（09）：30-34.

[3]周尚华.乡村振兴背景下中职电子商务人才培养方式的研究[J].中国培训，2023（03）：73-76.