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摘要：绿色低碳可持续发展的研究是近些年服装行业与服装设计院校积极探索的一个主导方向。服装行业推崇可持续发展的循环经济模式；高校将环保、循环、绿色发展的理念融入教学。本文以皮草服饰设计课程教学为例，分析总结如何在设计实践课程教学过程中借助校企合作，在生产与人才培养的源头开展低碳行动，培养学生的低碳清洁意识和社会责任感。并探讨如何实现更多品类的服装实现“旧衣改造”的可能性与方法。

关键词：实践教学改革；可持续服装设计；旧衣改造

彻底贯彻落实生态文明思想，解决环境资源约束问题，是实现国家碳达峰和广泛形成大众绿色生产生活方式的必经之路，也是牢牢把握未来可持续发展能力的关键。因此必须着力提升公民的绿色环保素质与低碳循环意识。在此意义上，高校便成为了环保意识教学的主战场。相比于面向社会后进行宣传矫正，学生在教学知识中所得到的与课程密切结合的低碳清洁意识教育将全程贯穿于其未来的社会生产意识当中，因此对达成全社会全面节约、绿色发展的最终目标将产生更大成效。结合《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》的文件精神，并重点响应《国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标纲要》号召，在专业原有的《皮草服饰设计》课程中确定了“重焕新生”皮草旧衣改造特色项目作为课程核心实践内容与校企合作内容，将环保、循环、绿色发展的教育理念融入教学，以通过教育手段促进未来经济发展和环境保护的双赢。

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皮草产业的固有困境

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随着国人环保意识有序提高，对非必要动物制品的购买行为开始逐渐减少。中国的众多服装企业则积极参与实现绿色转型，推出人造皮草以期在维持销售同时减少制衣成本中引入的环境保护问题。然而此举亦产生了新的困境。循环性能不佳。人造皮草使用丙烯酸聚合物等塑料合成纤维制作，不具备优异降解性，无法完成生产到回收全链的绿色闭环。使用性能不佳。人造皮草制品虽与天然皮毛外观形制相仿，但逊色于后者所提供的优异保暖性能，这点带来的问题在我国北方地区冬季时节尤为突出。舒适性能不佳。虽几经突破，人造皮草相较天然皮毛材料仍存在亲肤度与穿着体验不及、过敏人群不适用等问题。在以上问题亟待解决的同时，转型先前生产的天然皮毛成衣等产品面临货物积压问题，对传统产品库存的安置去向并未妥善，造成大量不必要浪费。与此同时消费者早先购买的天然皮草制品也面临样式过时、保养不足等情况等待解决。然而与棉类面料类服饰相比，皮草的回收、再加工等行业环节成熟度不高。以上问题相互复合，造成了制造业库中、消费者手中的皮草产品无法参与绿色循环的现实情况，与国家“十四五”发展规划中所倡导的全面推行循环经济理念背道而驰。如何在此困境下构建高效的、因境制宜的资源循环利用体系成为了破局关键。

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「循环」是破局的关键

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事实上，皮草作为一种经久耐用的纯天然材质，具有极好的可自然降解特质，降解周期大约30年。在大力发展绿色经济，推进多层次资源高效循环利用体系的当下，皮革材料本身就是可持续性解决方案的一部分。秉持上述理念，深刻响应《国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标纲要》号召，在专业设计实践教学部分重新设计了之前的特色《皮草服饰设计》课程，尤其确定了名为“重焕新生”的皮草旧衣改造特色项目，将艺术设计的环保理念与可持续发展理念置于设计理念的优先地位，贯彻落实全面节约、循环利用的设计方式。

于教学初期，学生通过将不小于 5mm × 1cm 的皮草碎料进行缝纫拼接并用于后续设计中以锻炼缝纫技艺，并在此过程中逐渐掌握基于节约观念的设计思路。在此基础上，教学项目深耕中国传统皮草服装制法，进行中国特色传统制衣工艺文化的继承、宣承与传承，并以此为发展之根，理念之源，进行适应现代化发展趋势的，带有环保理念的创新工艺设计研究。以皮草服装作为切入点，并利用与皮草相结合制衣的其余天然材质之可降解性优点，延伸探索不同服装材质的旧物资源再利用可能性。

实践项目设计上，响应国家“十四五”发展规划，开展项目式实践教学，对课程实践环节的设计不断探索，积极进行校企联合，与相关服装企业合力协作，以更深入、更广泛地，面向社会倡导服装可持续循环设计与可持续循环生产理念。扩大响应圈子，加深响应力度，将其真正落实到皮草服装的设计、生产与服务消费者的过程中，并在消费者的“衣生活”中得到贯彻。黑龙江代表性的皮草服装品牌企业紧跟发展规划，采取“逆向回收模式”，对旧皮草进行回购，《皮草服饰设计》课程的主讲教师带领学生针对皮草旧衣进行再设计，企业对设计稿进行挑选，被选中稿件的设计者组成5-8人学生团队进企业进行实物制作，使得旧衣“重焕新生”（如图1，图2）所示。此外，旧衣废料经过设计制成时尚产品，如服饰品、箱包、玩偶、伴手礼、以及抱枕、靠垫、装饰画等家居产品，力争物有其用，料尽其用。

在课程内容和实践内容上，可持续发展与环保意识始终贯穿于整个理论教学与实践教学过程中。在以上过程中，企业设计师及工艺师提供一定协助与指导，使得学生设计更符合市场需求，以帮助在校生提前深入接触企业，了解市场，为未来就业提供心理和实践准备。项目还参加了中国纺织工业联合会主办，2023“创客丝路 创新设界”中国纺织服装创新创业大赛暨纺织服装行业创新创业项“产教融创”对接活动，以“时尚新零售板块下的‘天然皮草旧衣循环再利用的商业化服务生态系统’ ”项目获得了“双创优胜奖”之“投资潜力奖”。通过这种教育方式，学生在未来成为设计师时将持续使用可持续理念，践行低碳设计和循环设计，以提高资源利用率、重复利用率，最终实现绿色经济。

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「旧」衣装如何助力「新」循环

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然而，皮草等旧衣改造的长期可行性面临着考验。多年来西方主流服装品牌争求“快”时尚，过度侧重以多样设计量产过量时装以创造大量销售额，言环保之名实而有意设计、制造不耐用衣物，进行“计划报废”，罔顾新衣耐用性，可持续设计和对自然环境的基本责任。这是因为“旧衣”更新与“新衣”制造之间，前者所投入的人力与时间成本尤甚。一版设计可以批量生产同款新衣的同时，对于“旧衣”的改造则是逐件进行的，需要将原衣的整体综合情况如尺寸、工艺特点、磨损、褪色等原始情况考虑在内，充分考虑基于现有材料尺寸能够实现的设计，且往往还需添加恰当的辅料如面料、拉链、纽扣等以为其注入实用性与时尚性。在此基础上还应充分考虑顾客对设计及价格的接受程度。因此，只有消费者能接受的、肯买单的、愿认可的旧衣改造，才有进行的必要，才能使旧衣真正“重获新生”回到服装的产销环节，否则便成为了脱离群众基础的泛泛空谈。因此虽然理论上，所有的过时服装都可以进行旧衣改造，然而就目前大众普遍接受观念而言，如真皮、羊绒、纯羊毛等材质的服饰品，或具有一定品牌属性的二手服装等价格高或材质优的“过时”服装才有进行旧衣改造的价值。其中就国情而言，皮草服装是最具本身实用属性、改造价值，因而为大众消费者普遍接受的。

此外在旧衣改造过程中，除设计师进行改衣版式设计外，工艺师参与改版以及样衣师进行制作的人力、时间成本也增加了旧衣改造的成本。因此本质上其价格略高于同类材料新衣。在克服这一点上，可以借鉴部分国际上设计师进行“讲好历史故事”的衣物设计方式，即通过收集特定时期的旧面料进行再设计、缝制以重焕发其历史性，并以相对应的价格出售。这对作为文化强国的我国具有一定的参考价值，即通过挖掘衣物背后所对应个人故事、社会故事、文化故事的内涵内容来重赋旧衣材料的对应价值。只有重制旧衣亦可参与循环利用的消费风尚得到大众接受，才能使旧衣元素真正参与到目前《纲要》所倡导的低碳可持续经济发展之中，并推动实现服装制造业的绿色循环经济体系。但就目前普通消费者的接受意识而言，这一目标的实现尚还任重道远。因此在实际销售过程中，上文参与校企联动的企业选择使用低于新衣的旧衣改造价格来培养国民消费者正逐步觉醒的低碳循环意识。虽然目前无法实现规模性获利，但就整体目标来看，此举将得到颇丰的长远经济效益与尤其极大的社会效益。

参考文献：

[1]《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》

[2]《国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标纲要》

[3]张亚文，徐慧娟，孟令晨，沈阳春《“双碳”目标下可持续服装消费行为研究》针织工业，2023.08.28。

[4]范雪征《基于可持续设计理念的废旧牛仔服再设计》西部皮革，2023.08.25

基金项目：《黑龙江大学新世纪教育教学改革项目》项目编号：2021C68

作者简介：徐迎春，1970.2，女，汉，黑龙江省哈尔滨市，讲师，黑龙江大学，服装与服饰设计