摘要：高中英语阅读是培养学生语言综合运用能力的重要环节。而词汇是语言运用的基础，因此在高中英语阅读教学中，如何有效地教授和学习词汇成为一个关键问题。近年来，基于语料库的词汇法逐渐被引入到英语教学中，为提高学生的词汇运用能力提供了一种新的思路和方法。本研究旨在探讨基于语料库的词汇法在高中英语阅读教学中的应用模式，以期为实际教学提供参考和借鉴。

关键词：语料库；词汇法；高中英语；阅读教学；应用模式

语料库是指大量真实语言材料的集合，可以用于研究词汇的使用频率、搭配、词义等方面。基于语料库的词汇法强调通过真实语言材料的分析和比较，帮助学生理解和掌握词汇的真实用法，提高词汇的运用能力。在高中英语阅读教学中，基于语料库的词汇法可以通过词汇拓展、词义辨析、搭配分析等方式，帮助学生更好地理解和应用词汇。

一、语境示例法

词汇搭配法是一种利用语料库分析来教授词汇搭配方式的有效方法。这种方法强调词汇与其他词语的常见搭配方式，通过提供常见的词汇搭配例句，让学生进行模仿和运用，以增强他们的词汇搭配能力。在阅读教学中，教师可以利用词汇搭配法来帮助学生更好地理解文章中的词汇和短语的含义和用法。

例如，在教授“be capable of”这个短语时，教师可以提供以下例句：

* She is capable of speaking fluent English.

* The company is capable of producing high-quality products.

通过这些例句，学生可以更好地理解“be capable of”这个短语的用法，并能够在实际的语境中正确地使用这个短语。

A： Did you know that Sarah got the promotion？

B： Really？ I didn’t expect that. She seems so quiet and reserved.

A： Yes， but she is capable of so much more than what meets the eye. She has excellent problem-solving skills and is always willing to take on new challenges.

B： That’s impressive. I guess I underestimated her abilities. What kind of responsibilities will she have in her new role？

A： She will be in charge of managing the entire sales team and driving the company’s growth strategy. She is definitely capable of handling such a demanding position.

B： I’m glad she got the recognition she deserves. It just goes to show that you should never judge someone solely based on their outward appearance or demeanor.

这种方法不仅可以帮助学生更好地理解文章中的词汇和短语的含义和用法，还可以提高他们的语言运用能力和阅读理解能力。

二、词汇搭配法

在高中英语阅读教学中，语料库的词汇搭配法是非常有用的工具。通过使用语料库，学生可以了解单词的真实用法和常见搭配，从而更好地理解和运用这些词汇。

例如，学生正在写一篇关于环境保护的作文，想要描述一个人对环境有积极影响的情况。这时，学生可以使用语料库的词汇法和词汇搭配法来选择合适的词汇和短语。首先，学生可以使用语料库来寻找与环境保护相关的词汇，如"environmental protection"、“sustainable development”、“eco-friendly"等。然后，他们可以使用词汇搭配法来确定这些词汇的常见搭配，如"environmental protection measures”、“promote sustainable development”、"adopt eco-friendly practices"等。最后，学生可以在作文中融入一个例子，来说明一个人是如何通过积极的环境行动来保护环境的。例如：

John， a passionate environmentalist， is capable of making a significant impact on the environment. He actively promotes sustainable development in his community by organizing awareness campaigns and advocating for environmentally-friendly practices. For instance， he initiated a project in which he encouraged residents to adopt eco-friendly habits such as recycling， reducing waste， and using renewable energy sources. As a result， the community witnessed a remarkable decrease in pollution levels and an overall improvement in their quality of life.

通过使用语料库的词汇法和词汇搭配法，学生能够选择恰当的词汇和短语，以及在作文中融入一个具体的例子，来展示一个人对环境的积极影响。这样，他们能够更好地表达自己的观点，并使作文更加生动和有说服力。

三、词汇语义法

词汇语义法是一种注重词汇的语义关系和义项辨析的教学方法。这种方法利用语料库中的例句和上下文来引导学生理解词汇的不同义项，并通过义项辨析的练习来帮助学生更准确地理解和运用词汇。

例如，在阅读教学中，教师首先确定需要讲解的目标词汇，这些词汇通常是在阅读文章中出现的生词或者多义词。教师通过语料库，收集含有目标词汇的例句，这些例句应该具有代表性，能够反映出目标词汇的不同义项和用法。同时根据收集到的例句，引导学生理解目标词汇的不同义项，并讲解这些义项之间的区别和联系。例如，对于单词“bear”，常见的义项有“熊”、“忍受”、“支承”等，教师可以通过例句来解释这些义项之间的不同。在讲解完义项辨析之后，教师可以让学生进行练习，通过填空、选择、造句等题型来检验学生对目标词汇的理解和运用能力[2]。

四、词汇扩展法

词汇扩展法是一种教学方法，旨在通过利用语料库数据来帮助学生扩展词汇量。语料库是由大量的真实语言文本组成的数据库，可以包括书籍、报纸、杂志、网络文章等。通过引导学生利用语料库，他们可以探索并发现与目标词汇相关的同义词、近义词、反义词等词汇。

例如，教师在教授学生如何正确理解和运用生词时，教师可以选择一个生词，例如"beautiful"（美丽的），然后引导学生使用语料库来查找相关的词汇。学生可能会发现同义词"gorgeous"（华丽的）、“stunning”（令人惊叹的）和"lovely"（可爱的），近义词"attractive"（有吸引力的）和"pretty"（漂亮的），以及反义词"ugly"（丑陋的）等。学生可以通过观察这些相关词汇的用法和上下文，进一步理解和巩固目标词汇的含义和用法。他们可以通过阅读和分析语料库中的句子和段落，来学习如何正确运用这些词汇，并提高他们的词汇运用能力。此外，语料库还可以提供更多的例句和语境，帮助学生更好地掌握词汇的用法和搭配。学生可以通过观察语料库中词汇的常见搭配和固定短语，来丰富自己的词汇知识。例如，在学习"beautiful"这个词时，学生可以发现一些常见的搭配，如"beautiful scenery"（美丽的风景）和"beautiful smile"（美丽的微笑），从而扩展他们的词汇运用能力。这种方法可以帮助学生更深入地理解和运用生词，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

结束语：

基于语料库的词汇法在高中英语阅读教学中的应用模式研究对于提高学生的词汇运用能力具有重要的意义。教师可以通过充分利用语料库的资源，设计和实施有效的词汇教学策略，帮助学生更好地理解和应用词汇。同时，教师还应该关注语料库的局限性，结合教学实际进行合理的选择和调整。通过不断探索和实践，我们相信基于语料库的词汇法在高中英语阅读教学中将发挥越来越重要的作用，为学生的语言发展提供有力支持。

参考文献：

[1] 杨蜜莉.基于语料库的文化词分析--以人教版高中英语必修一为例[J].基础教育外语教学研究， 2023（6）：15-20.

[2] 孟超，马庆林.基于在线语料库的法律英语词汇教学模型实证研究[J].  2021（2019-2）：82-89.

[3] 虞翔.语料库方法在学前教育专业英语课堂词汇教学中的应用效果研究[J].林区教学， 2023（8）：73-78.