摘要：高校大学生是刚刚脱离父母及家庭的社会成员，社会属性显现为经济支配独立、思想逐渐形成独立与不稳定交替显现。他们对正确的社会本质与规律及社会现象认知缺乏一个完整的认知，他们是犯罪人员主要侵害的对象，也是犯罪人员喜爱侵犯的对象，高校大学生被诈骗不仅对家庭带承重的经济负担，也对学生本人带来极大伤害，受骗者往往承受极大精神压力、产生心理阴影对成长及其不利，受害者往往对社会产生极大的不信任，对社会安全产生极不稳定的隐患，本文调研大量学生及翻阅大量卷宗深入研究高校大学生被诈骗的成因和现状，以及提出相应的应对措施。通过对大量相关文献的综合分析，结合实地调查数据，我们发现大学生被诈骗的现象在近年来逐渐上升，其背后存在多方面的原因。本文将从社会心理、网络科技发展、教育体制等方面深入剖析，为制定更有效的预防和应对措施提供理论支持。

关键词：高校  大学生 诈骗 成因  现状研究

1、前言

在新时期新阶段， 我国开始进入全面建设小康社会， 随着社会的进步科学技术发展越来越快，现代科学技术的成果包括世界顶尖高新技术都被运用到生产实践当中，促使资源整合的技术水平持续提高，完全改变了以往从体力、技术、经验等单方面状况，呈现出以科学科技求的快速发展为支撑的竞争趋势，但是也要看到科学技术进步也带来新的危机与安全漏洞，现在的犯罪越来越高智商、高科技、隐藏性、危害性极大、快速性、而且难以被发现等诸多特点，科技的发展和信息传播的迅速导致网络上高校大学生被诈骗的案件频发。诈骗手段多样，涉案金额巨大，给大学生带来了严重的财产和心理损失。本文从高校大学生被诈骗的成因和现状两个方面进行分析，本文主要是提醒大学生以免被伤害。

2、大学生被诈骗的成因

目前高校大学生被诈骗背景及主要原因，随着大数据时代的来临人们对数据应用更加普及，机构及个人获得数据相对容易、机构对数据收据更加频繁、数据交易更加活跃、个人对数据的保护严重缺失、其中个人信息泄露，大学生的个人信息安全问题日益突出。不法分子通过网络、社交软件等途径获取学生的个人信息，从而实施精准诈骗。对数据分析应用更加切合实际需要的情况下在大家便宜生活的同时也带来巨大隐患、高校大学生是刚刚脱离父母及家庭的社会成员，社会属性显现为经济支配独立、思想逐渐形成独立与不稳定交替显现。他们对正确的社会本质与规律及社会现象认知缺乏一个完整全面的认知，对事物很难辨正的看待、自己创造价值的能力与渠道有限、创造价值不稳定性交替出现、对社会价值观处于朦胧阶段等等情况是大学生容易成为受侵害的原因，主要表现为无知，思想过于单纯分辨能力差，到学校的时间不久对周边情况不熟悉，因为大学生很少离开父母没有独立处理经济事项的能力，刚离开家庭庇护不了解社会的复杂，对事物的认知停留在表面，容易上当受骗。恐惧，害怕财物因为自己错误操作而丧失、因为什么事情事情自己解释不清楚而受到牵连、因为自己不了解政策导致自己犯错误、还有犯罪分子冒充公检法、学校机关部门、省教育厅教育部等上级机关利用学生对办事流程不清楚，恐吓学生导致学生错误操作维持上当受骗、怕影响征信而选择网上贷款而受骗，或者因为被骗子威胁人身安全而选择就范。大学生相对于社会经验丰富的群体，对各类诈骗手段和风险防范意识较弱。诈骗分子往往利用这一特点，通过掌握大学生所不知道的信息，设置陷阱，使大学生上当受骗。诈骗分子通常会针对大学生的心理需求进行精准打击，如求职、交友、奖学金、助学金等方面。他们利用大学生对这些利益的渴望，设置诱饵，使大学生在心理上产生依赖，进而陷入诈骗陷阱。诈骗分子通过伪装身份、虚构事实，骗取大学生信任。他们可能利用大学生善良、乐于助人的品质，或者假冒师长、同学、朋友等身份，让大学生在不知情的情况下泄露个人信息或转账汇款。随着互联网技术的发展，诈骗手段也不断升级。诈骗分子利用网络漏洞、钓鱼网站、木马病毒等手段，窃取大学生个人信息，实施网络诈骗。部分大学生对法律法规了解不足，缺乏维权意识。当发现自己被骗时，可能因为担心法律责任而选择忍气吞声，这使得诈骗分子更加嚣张。一些大学生在家庭教育和学校教育中，没有接触到足够的防骗知识。他们在面对诈骗时，很难做出正确的判断和应对。

3、大学生被诈骗的现状

高校大学生被诈骗的现状，诈骗案件类型多样化，目前高校大学生面临的诈骗案件类型包括虚假贷款、网络购物诈骗、兼职诈骗、感情诈骗等。诈骗手段不断更新，具有较强的欺骗性、涉案金额逐年上升，随着大学生消费水平的提高，诈骗分子瞄准了这一市场。涉案金额逐年上升，给大学生带来了巨大的经济压力、心理创伤严重，大学生被骗后，不仅经济损失严重，而且心理创伤难以愈合。部分学生因此产生焦虑、抑郁等心理疾病，影响正常学习和生活、防范意识薄弱，尽管高校在防范诈骗方面开展了一定的教育工作，但大学生的防范意识仍然较为薄弱。许多学生在遇到诈骗时，无法及时识别并采取措施避免损失。

4、大学生被诈骗的应对措施

综上所述，高校大学生被诈骗的成因包括个人信息泄露、心理素质薄弱、法律意识淡薄、社交圈子的影响和教育与管理的缺失等。针对这些成因，高校应加强防范教育，提高大学生的法律意识和防范能力，切实保障学生的合法权益。同时，大学生自身也要加强自我保护意识，提高警惕，防范诈骗。还要加强法律教育，学校应在课程设置中加入法律教育，让学生了解基本的法律常识和维权途径，提高他们的法律意识，降低成为诈骗受害者的可能性。加强网络安全教育，针对网络诈骗，学校应该加强网络安全教育，教导学生识别虚假信息、强化密码保护、不随意泄露个人信息等基本的网络安全知识。提高社会适应能力，学校教育应注重培养学生的社会适应能力，使其更好地融入社会、了解社会规则，增强辨别信息真伪和应对风险的能力。建立信息共享机制，学校、社会机构和政府应建立信息共享机制，及时传递各类诈骗案例和防范经验，形成多方合作，共同维护大学生的安全。

结论：

大学生被诈骗的问题是一个综合性的社会现象，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力。通过深入分析成因和现状，并制定科学合理的应对措施，才能更好地预防和减少大学生被诈骗的发生。希望通过本文的研究，能够引起社会对这一问题的重视，为保护大学生的合法权益提供更有力的支持。

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