摘要：大学生职业生涯规划与思想政治教育同向同行，通过科学有效的课堂教学与丰富多彩的课外实践，引导大学生正确认识和评估自己，建立科学认知，树立规划意识，掌握规划技能，将自身发展优势与社会现实需求相结合，在追求职业理想的同时为国家、社会发展做出贡献，帮助实现自身价值、社会价值和人生价值的统一。二者育人目标有机统一，实现路径多元联动。

关键词：职业生涯规划；思政教育；路径

本文系北方民族大学2019年度自治区级教育教学改革研究项目（项目编号nxbjg-59）“‘三全育人’语境下大学生职业生涯规划与就业指导课程体系课程思政教学改革研究”成果。

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。在此背景下，中共中央、国务院出台《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出坚持全员、全过程、全方位育人要求，同时也提出“要在服务引导中加强思想教育，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，做到既讲道理又办实事，加强学生学业就业指导，帮助大学生顺利完成学业”。将思想政治教育融入大学生职业规划形成育人合力，一方面可以引导学生树立正确理想信念，实现自身价值与追求，另一方面也可以教育学生铸牢中华民族共同体意识，树立正确马克思主义“五观”，提升政治觉悟，培养社会责任感。大学生职业生涯规划课程与思政教育有机结合的重要性日益凸显，实现路径也愈发丰富。

一、加强理论先进导向明确的价值引领

为落实“立德树人”根本任务，围绕铸牢中华民族共同体意识主线，职业生涯规划课程应以社会主义核心价值观的培育为核心，立足课程性质及作用，结合人才培养方案和各专业人才培养特色，根据教学章节具体内容，确定每个章节的思政教育主题，找准契合点，明确每个思政元素与知识点之间的关系，在教学设计中融入理想信念教育、工匠精神、职业素养、就业能力等思政教育元素，实现职业生涯规划和思政教育的有效融合。同时，兼顾社会公德、家庭美德、个人品德、特别是职业道德的教育，引导学生树立正确价值观，汲取人类优秀文化营养，不断提升自我修养，保持积极的职业心态，并遵守职业道德规范和行业准则，逐步培养良好的职业操守。

二、建立目标一致循序渐进的教学模式

新时代新征程，为“办好人民满意的教育”，职业生涯规划课程应秉持促进学生成人成长成才的理念，“教”与“育”、“立人”与“成人”有机结合，将职业生涯规划与思政教育教学目标相结合，突出培养学生的职业素养和就业能力，注重培养学生树立正确价值观，养成科学就业观念，践行社会主义核心价值观和职业道德。同时，根据学生在大学不同阶段的特点，分阶段实施。新生入校时，教师要上好职业生涯规划课的“开学第一课”，帮助大学生树立正确规划意识，做好职业生涯规划和学业规划，明确职业目标，确立学好专业知识和塑造完善人格的信心。同时结合就业指导课程，形成联动效应，实现短期规划、中期规划和长期规划的有机统一。

三、促进内涵丰富形式多元的内容融合

职业生涯规划教育中融入思政教育，应合乎课程内容属性，结合校情、专业和学生实际情况，遵循当代大学生身心发展规律和教育教学客观规律，采取多元开放的教学方式，不断补充更新完善教学内容，提升课堂吸引力、说服力和感染力。注重选取典型优秀思政案例，用榜样精神带动学生学习的积极性，通过优秀中国企业文化宣讲、优秀校友就业创业事迹宣传、典型人物事迹宣传等方式，以及开展朋辈辅导，开展大学规划宣讲，改变传统授课模式，引导学生在榜样中寻找自己的人生价值归属和就业方向。同时，加强第一、二课堂间协同效应，如通过举办职业生涯规划类比赛，以赛促学、以赛促长，采用素质拓展、案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，提升学生的职业认同感和实践能力。除此之外，在社团活动、志愿服务、勤工助学、学术科技、实习实践、社会工作中注重培养学生的创新精神、团队协作能力和沟通能力。

四、打造基础扎实实践突出的教师队伍

职业生涯规划课程教师队伍在课程思政改革中扮演着重要角色，应对国家政策和导向有敏锐、正确的认知，具备扎实的理论基础，掌握先进的教学方法，还要建立良好的个人情操。因此，要探索建立教研室、工作室等课程研讨平台，进行集体备课，开展教学研究，有针对性地进行职业生涯规划理论、思政教育理论相关的课程教学改革培训，不断强化教师团队的思政教育意识。同时，积极引入校外就业创业成功校友、企业人力资源专员、规划培训导师等作为课程实践导师，形成校内校外联动、课内课外合力，最终形成全员、全过程、全方位开展职业生涯规划，抓就业的良好局面，帮助学生认清就业形势和了解就业政策，引导学生将当今社会对人才素质的要求和自身发展方向相结合，提升自身的就业能力。

通过多种路径作用，最终实现大学生思想政治教育和职业生涯规划教育融会贯通，以思想政治教育为价值引领，以职业生涯规划教育为行动匹配，形成“三全”育人合力，为中国特色社会主义事业的发展输送更多优质人才。

参考文献：

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作者简介：杜霖（1986-），男，达斡尔族，黑龙江齐齐哈尔，北方民族大学，助教，思政教育。

贾珊珊，（1987-），女，汉族，山东平度，北方民族大学，讲师，思政教育。

彭鹏，（1988-），男，汉族，安徽巢湖，北方民族大学，讲师，思政教育。