习近平总书记在党的十九大报告中指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”这为我们做好新时代民族工作提供了行动指南和根本遵循。

近年来，我园坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持不懈开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，引导各族师幼牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”意识，切实维护各民族交往交流交融，推动民族团结进步创建，让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

下面就我园做好民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识工作做一简要汇报：

一、以校园文化建设为重点，深化“三抓好”，有形有感有效开展工作。

（一）抓好校园文化建设。紧扣学前教育特点，结合《3～6岁幼儿学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕社会主义核心价值观，将铸牢中华民族共同体意识教育内容纳入幼儿一日学习与生活中。以开学第一课、升旗仪式、文艺汇演及晨间播报等形式开展宣传教育。通过常态化、长效化开展铸牢中华民族共同体意识教育宣传和主题活动，教育引导各族师幼做民族团结进步事业的维护者、践行者，做社会主义建设事业的合格建设者、接班人。建成以“民族团结新征程，石榴花开别样红”为主题的民族团结进步教育师幼阅览室1个、以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的民族手工艺实践廊道1个，充分发挥环境育人功能，让幼儿在潜移默化中受到教育。每个教室一体机正上方悬挂标准尺寸的国旗。在园所的每个楼层设置具有主题鲜明、内容丰富、形式多样红色宣传橱窗和墙报。

（二）抓好思想政治教育。将铸牢中华民族共同体意识教育工作纳入各类理论宣讲，充分挖掘园所讲师团，常态化开展思想政治学习。每学期线上、线下常态化开展民族团结进步教育至少2次。

（三）抓好家园共育。积极发挥自治区一类园、赤峰市示范园带头作用，组织各族党员、教师参加抗击疫情志愿者服务。建立“教师—幼儿－－家长”互动平台，推送“家长学校”“石榴籽课堂”等内容，向广大幼儿和家庭宣传推广普及国家通用语言文字及国家统编教材相关政策的同时，共同关心帮助幼儿的家庭教育。通过幼儿园、家庭、社会的联动共建，园所各族师幼以饱满的热和实际行动助力创建模范自治区。

二、弘扬伟大建党精神，聚焦培根铸魂，把握立德树人方向。

（一）注重民族文化传承创新教育。充分利用丰富的民族文化资源，推动民族文化进校园，推动红歌、民间舞蹈、民族工艺、民间传统体育游戏等进课堂，以民族文化传承教育促进各民族文化交融创新。依靠茶艺、沙画、扎染以及民族节日活动，将民族文化融入课堂，建立起和谐的民族关系。以“承红色基因 展儿童个性”为主题，打造沉浸式红色教育示范园，形成以红色歌曲、红色乐曲、红色舞蹈、红色绘绘本剧等为代表的班班有特色、人人有所得的红色班本课程，受到各民族学生的欢迎，促进各民族文化融合发展。

（二）注重民族团结进步教育课程建设。充分发挥幼儿自主游戏和集体教育主渠道作用，推动党的民族理论、民族政策和国家民族法律法规进教材、进课堂、进头脑。在全园开设民族团结教育课程，切实开展社会主义核心价值观教育。根据3～6岁幼儿学习与发展特点，深入挖掘民族团结进步教育渗透点，在语言、艺术、科学、健康和社会等五大领域课程中嵌入民族团结进步教育的内容。

（三）注重“五大原则”，完善德育工作体系。

坚持正确方向。加强党对幼儿园的领导，全面贯彻落实幼儿园党组织领导的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握思想政治和德育工作主导权，确保园所成为坚持党的领导的坚强阵地。

坚持五育共融。让德育与智育、体育、美育、劳动教育紧密融合、相互渗透、共同育人，使德育工作更加可知可感可行。

坚持遵循规律。符合学龄前幼儿年龄特点、认知规律和教育规律，注重幼小衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。

坚持协同配合。发挥园所主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，每学期发放“致家长一封信”，提高对幼儿道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成幼儿园、家庭、社会协调一致的育人合力。

坚持常态开展。推进德育工作制度化、常态化，创新途径和载体，将幼儿德育工作要求贯穿融入到园所保教、保健各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

三、开展丰富多彩的特色主题活动，提升民族团结进步教育成效。

除了自主游戏和集体教育活动以外，开展丰富多彩的主题活动是我园开展铸牢中华民族共同体意识的另一个主要形式，也是幼儿比较喜闻乐见的教育教学形式。我园围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。我园组织的主题活动有“花满民幼，童梦中国”，“童心颂祖国”，“童心向党，红色记忆”；“庆端午”，“庆新年”，“环保卫士”，“欢乐中国年绘本剧展演”；“吉祥文化”，“美好童画绘出中国情”。每学期，我们从情感入手，形成一系列以“爱”为主题的教育活动，结合“教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“庆新年”等主题活动，在国庆和中秋节日，全园开展了“双节喜相逢，骄傲中国娃”节日活动;利用元旦新年节日，全园开展了“吉祥如意又一年”之“吉庆有余”幼儿绘画大比拼、“欢天喜地”诗词吟唱会和幼儿绘本剧展演、“龙腾虎跃”教师手工作品展和教师风采展示会等主题系列节日活动。老师们也在一系列活动中更加清晰地认识了幼儿年龄特点与发展需求，促进教师向更专业化发展。

四、发挥幼儿一日学习生活课堂主阵地作用，挖掘和丰富民族团结进步教育内涵。

我园在幼儿自主游戏及课堂教育教学活动中加强民族团结方面的引领，是深化民族团结教育，促进民族共同发展，和谐相处的重要途径。

抓好师资队伍建设，按规定配齐专职专任教师，为提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园有计划、有目的地组织老师们开展系统地学习，先后开展了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成人保护法》、《幼儿园教师职业道德》等法律法规专题学习；国家通用语言文字相关政策学习、国家民族政策学习；并根据上级要求按时按序开展“铸牢中华民族共同体意识”系列学习、党史学习教育，认真完成习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等学习。我园已申请赤峰市统编三科教材“铸魂工程”专项研究课题，由园长亲自负责，保教主任、一线教师共同参与研究。将民族理论与民族政策知识掌握和运用作为考核评价全体教师素质能力的重要内容。

在“标准化党支部”建设、“三会一课”和主题党日教育活动中融入铸牢中华民族共同体意识内容，充分发挥了党组织在铸牢中华民族共同体意识工作中的引领作用和党员先锋模范作用。此外，我园还将聘请校外民族团结进步模范人物、非物质文化遗产传承人、高校专家学者等作为园所民族团结进步教育讲师，丰富我园民族团结进步教育教师资源。

我园以中华传统优秀文化为内容的各种游戏与实践活动渗透了爱国情怀，增强了师幼爱我中华爱我祖国思想，促进了孩子的成长、提升了保教人员的专业素养，中华传统文化润泽了师幼的心灵。

我园还开设了广泛的园本课程，有民族歌舞、民族乐器、绘画、茶艺、沙画、扎染、折纸、书法等。带领幼儿学唱红色歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结一心，共创和谐的精神面貌。

我园通过发挥党建核心引领作用，把党组织的政治优势、思想优势、组织优势转化为立德树人、铸魂育人的内在动力，积极响应党的二十大提出的“加快建设高质量教育体系”要求，在探索党建引领开展民族团结进步教育的实践中不断探索，奋力续写民族团结进步事业新篇章。

作者简介：杨凯杰（1997.2-），女，回族，内蒙古自治区赤峰市红山区，内蒙古自治区赤峰市红山区民族实验幼儿园，内蒙古自治区赤峰市红山区，024000，初级教师，本科，研究方向：幼儿园课程建设  幼儿园党建工作