摘要：文化育人顾名思义是以文化人、以文育人，中华体育精神作为先进的体育文化，对高校体育专业学生思政教育具有重要意义。本文以四川旅游学院为例，通过访谈、问卷调查等方式，采用SWOT分析法，从文化育人视角，对新形势下中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设进行研究，尝试分析、总结普通高校体育专业学生党支部党建新路径。

关键词：文化育人；中华体育精神；体育专业；学生党支部建设

高校是文化传承与创新的主阵地，文化育人顾名思义是以文化人、以文育人，就是指高校借助各种文化形式，利用各种先进文化载体，将教育内容融入到学生的学习、生活、工作等方方面面，让学生在文化的熏陶中，潜移默化的接受到教育。从“体育大国”到“体育强国”，体育文化所具备的引领和传承功能使其作为一种内涵丰富的文化现象已成为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。2013 年 8 月 31 日，中华人民共和国主席习近平在会见全国体育先进单位和先进个人代表等时强调：“广大体育工作者在长期实践中总结出的以‘为国争光、无私奉献、科学求实遵纪守法、团结协作、顽强拼搏’为主要内容的中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大。”[1-2]中华体育精神作为我国体育文化典型的代表文化，能够为高校的文化育人工作注入强大的生命和活力。

高校学生党支部是党在高校开展和落实各项工作的基本单元，承载着宣传党的路线方针政策，发展、教育和管理学生党员的重要任务。作为基层党组织，对大学生党员的培养关系着党和国家的前途和命运，需要对学生的培养建立长期、立体的工作思路和脉络。结合当下时代背景，将中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设，是从文化育人视角全面贯彻立德树人根本任务，实现为党育人，为国育才根本目标的必然要求；是落实《体育强国建设纲要》中关于弘扬中华体育精神任务，加快构建中国话语和中国叙事体系的必然要求；是尊重学生个性差异，加强学生党员理想信念教育，培养和塑造青年一代爱国、团结、拼搏、积极健康的价值观的必然要求；是紧抓基层鲜明导向，创新党建工作思路，提升党建工作水平的必然要求。

一、中华体育精神融入体育专业学生党支部建设的价值意蕴

文化育人主要表现在利用合适的方式方法，借助先进的社会主义文化的力量，培育有高尚情操、有责任担当的高素质社会主义接班人。中华体育精神作为社会主义先进文化的重要组成部分，其内涵丰富，教育意义重大，体现了爱国主义、集体主义、英雄主义、人本主义及公平竞争主义等主流意识形态，符合社会主义核心价值的要求，是党站在人民的立场上，坚持实事求是，理论联系实际，长期实践得来的宝贵财富，彰显了社会主义制度的优越性[3]。将中华体育精神与作为高校思政育人重要环节的学生党支部建设有机结合，在无形中为体育类专业学生党支部提供独有的文化氛围和精神环境，让学生党员在“春风化雨、润物无声”中接受教化、熏陶，有利于党员思想意识进步，专业技能提升，精神境界和视野格局提高，形成体育专业特色的办学和治学理念。

近年来，随着各种大型的体育赛事在国内的开展，我国民众对体育的关注热情日滋月益。前有不畏强敌、飞身鱼跃摘得桂冠的中国女排，后有执着于每个 0.01s打破亚洲百米短跑记录的苏炳添，再有从威虎山冲上奥运金牌奖台的苏翊鸣，一大批中国运动健儿在赛场上赛出了中国英姿、大国风范，中华体育精神可谓是令全国人民心潮澎湃。[4]站在文化育人角度，将中华体育精神与高校体育相关专业学生党支部建设相结合是当下顺应时代发展需求的必然，是培育新时代大学生“健康快乐、拼搏自强、公平竞争和团结协作”的必然之举[5]。有利于密切学科教育与支部建设的联系，充分发挥体育的育人功能；有利于为党建工作注入精神活力，创新基层党建工作思路，不断改进支部建设工作质量；有利于落实“三全育人”理念，培养政治素养高、专业素质过硬、创新思维活跃的大学生党员队伍。

二、利用SWOT分析中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设

1.优势（S）

1.1指引性更强，能够为学生党支部建设注入灵魂和力量

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命蕴含的爱国敬业、为民服务、求真务实、顽强拼搏等信念，这些都与中华体育精神具有一致性，都是当代文化育人过程中最鲜活、最直接的教科书，从文化育人角度充分挖掘中华体育精神在学生党支部建设中独特的育人功能和价值，借助女排精神、女足精神等在学生中具有巨大影响力和号召力的真实案例和素材，从专业出发对党的思想理论进行解读，这些宝贵的精神财富有利于引导学生党员树立爱国、团结、拼搏、积极健康的价值观，提高学生党员自身政治修养的同时，增强党员队伍的归属感和认同感，为学生党支部建设注入灵魂和力量。

1.2专业度更高，能够密切学生党支部与学科教育间的联系

将学生党员的教育、发展和管理与学科专业教育相结合，将支部党建工作渗透到专业领域内的各类学习和实践活动当中，把党支部教育实践活动与学生专业教育紧密联系起来，一方面，有利于充分借助专业优势，打造具有专业特色的教育活动，提升组织生活的吸引力和党员的积极性，另一方面，在专业教育取得实效的同时，还推动了党支部的特色党建品牌的建设，扩大体育文化的影响力，增强学生党员的文化自信心和认同感，让体育精神深入人心。笔者针对所在的运动与休闲学院包括学生党支部书记、学生党员、入党积极分子在内的67人进行了访谈、问卷调查，超过90%的问卷调查者认同将“中华体育精神”融入高校体育相关专业学生党支部建设需要与专业教学、科研和社会实践相结合，笔者所在学院学生党支部在党支部实践探究中，依托休闲体育专业特色，创建了“定向红”特色党建品牌，引导学生党员组织和参与“定向红”健步走、定向赛、红色拓展等独具专业特色的主题党建活动，打造沉浸式党员教育模式，“红色”点缀让组织生活“党味”更浓、“底色”更红。

1.3 创新力更优，能够为基层学生党支部提供新的党建思路

学生党支部是教育学生党员，提高其党性修养的主阵地。在新时代，基层党建工作面临着利己主义、享乐主义等不良思想的干扰，并陷入了动力不足、效果不佳等困境，这需要顺应时代新发展、新变化，创新党建工作思路，夯实党的执政基础，建强党的基层战斗堡垒[6]。从文化育人角度来看，中华体育精神是体育文化的重要精神内核，所蕴含的文化内涵，为新时代高校体育专业学生党支部建设指明了新的方向，借助中华体育精神的融入更新基层党建内容、形式，结合当下学生关注的热点和需求，将中华体育精神植入组织生活，开展符合学生党员现实需求的文化活动，才能让学生党员在潜移默化中接受党的信念教育的同时，创新基层党建工作方式，夯实党的执政基础，建强党的基层战斗堡垒。笔者所在的休闲体育专业以建党百年为契机，开展爱国主题的“山野课堂”登四姑娘山实践教学活动，在提升了学生的专业能力的同时，创新教育模式，对党史进行了学习教育，厚植了学生的爱国主义情怀，弘扬了顽强拼搏的中华体育精神。

2.劣势（W）

2.1制度不全

党支部党建工作的整体水平和质量直接受到学生党支部建设规范化程度的影响。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定高校党委承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实。党委的集中统一领导和整体全面的部署是推动支部建设取得成果的制胜法宝。当前，部分高校在学生党支部建设上普遍沿用学校统一制定的一套标准，在本学院本专业内部鲜少制定符合自身办学特色和教育理念的党建工作制度。因此，这也直接导致将中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设，缺少一套从理论学习、党员考核、人员配备、场地设施、资金保障、媒介宣传等各方面出发的，自上而下的全方位制定的科学运行机制，指导支部开展相关工作。笔者所做的调查中，超过90%的问卷调查者认同将中华体育精神融入高校体育相关专业学生党支部建设需要制度、人员、资金等各方面的支持。

2.2 人员不足

高校学生党支部书记受过良好教育，知识储备丰富，创新意识强，能够充分发挥主观能动性，紧抓基层党建鲜明导向，沿着社会主义先进文化道路，打造符合专业特色的学生党支部。然而，当前面临的现实却是高校体育专业学生党支部书记要么由学生担任，专业能力不够，要么由辅导员兼任，而辅导员作为支部书记虽然对党的知识领悟颇深，但大多非体育专业出身，专业化程度不高，加之日常学生事务繁多，时间、精力欠缺，在将中华体育精神融入学生党支部建设的具体实践中略显吃力。

2.3资金缺乏

党支部组织党员教育、阵地建设、党建活动无一不需要物质条件支持，然而当前许多高校的学生党支部组织生活经费主要来源于党员缴纳的党费，缺乏专门的党员活动经费，这也就导致没有物质保障，只靠做思想政治工作，将中华体育精神融入学生党支部建设，提升支部建设水平，培养政治素养高、专业素质过硬、创新思维活跃的大学生党员人才队伍就成了“无米之炊”。

3.机会（O）

3.1政策支持

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养。此外，在《体育强国建设纲要》中也提到了弘扬中华体育精神的任务要求，因此，作为社会主义先进文化的中华体育精神在与支部建设的结合符合当下党的政策要求。

3.2时代要求

习近平总书记在清华大学考察时强调，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量[7]。在当前经济社会高速运转的时代背景下，学生党员们成长的思想呈现出新的特点，这些都要求新时期改进和创新党员教育方式和手段。笔者所做的调查中，超过95%的问卷调查者认同将“中华体育精神”融入高校体育相关专业学生党支部建设中很有必要。高校学生党支部承担着“为党育人、为国育才”崇高使命，理应抓住新时代信息技术发展带来的机遇，不断改进改进和创新党建模式，借助文化的力量将中华体育精神融入到党支部育人工作作为一项战略性工作来抓，这也顺应了党的二十大报告指出的“增强中华文明传播影响力。坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”的相关要求。

4.威胁（T）

4.1外部文化冲击

当前，在经济全球化浪潮的席卷下，各种文化思潮涌入大学生的学习和生活，部分学生热衷于追求“洋文化”，认为本土的文化既红又专，不够时尚，容易导致出现唱衰中华体育精神的现象。学生党支部自然而然地理应肩负起抵御外来文化入侵，传承和发扬社会主义先进文化的艰巨使命和任务。

4.2内部形式主义

支部建设形式主义严重具体表现在一些党支部对学生党员的教育只是单纯的追求工作结果，不能深刻研究领会中华体育精神与党支部建设相结合的育人价值内涵，仅仅只是追求生搬硬套地完成工作任务，只是简单的更新物质硬件粉饰文化育人效果，大搞“形象工程”，出现党支部建设脱离师生真正的精神需求和文化育人真正的目标内涵，最终导致党员教育效果不理想，组织生活乏力。超过90%的问卷调查者认同将中华体育精神融入高校体育相关专业学生党支部建设需要建构新的学习模式和阵地。

三、文化育人视角下中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设的实践路径

1.建立至上而下的体制机制

高校党委承担管党治党、办学治校主体责任。面对新时期大学生党建工作的基本情况，在社会发展的大背景下，结合体育类专业大学生的实际情况，由党委牵头从理论学习、党员考核、人员配备、场地设施、资金保障、媒介宣传等方面建立既符合学科建设要求，又符合自身党建特色的体制机制，从专业出发指导基层党支部各项党建工作。一是建立规范有序的学习制度，从体育文化育人入手，将中华体育精神融入“三会一课”经常和党员、入党积极分子教育日常。二是完善党员发展、教育和管理制度，将中华体育精神相关知识纳入入党考核范畴。三是完善人员场地资金等管理保障制度。由党委牵头选配好业务实力过硬的专业党务工作力量，指定体育专业和党务经验丰富的党务工作者担任学生党支部的组织员，指导和监督学生党支部开展文化育人党建工作。指定优秀教师党员担任党员的培养责任人，实施导师制，负责协助党员在体育文化育人上的教育和培养工作，借助中华体育精神融入党支部建设，营造全员育人的党建工作氛围。开设支部书记培训班，邀请体育专业领域比较资深的党员专家进行党务工作培训。在党组织固定的活动阵地进行中华体育精神学习相关氛围营造，创建优良的组织生活环境，以特色党建工作品牌创建为抓手，设置专项工作资金，用于中华体育精神融入学生党支部建设相关工作的各项支出。一言蔽之，将中华体育精神融入高校体育相关专业党支部建设离开党委的集中统一领导和整体全面部署。

2.密切与专业教育之间的联系

一是要与教学相结合，打造特色精品课程。习近平总书记指出，思想政治理论课“要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”[8]。抓好教职工理论学习，教师党员将专业知识与党的理论相结合，以解决实际问题或当下体育热点为导向，组织学生将中华体育精神中涵盖的体育故事、理想信念和家国情怀进行深入研讨和总结，让学生在认真学习党的理论知识的同时进一步优化专业学习，使专业理论知识成绩成为考察学生党的重要指标之一。二是要与主题教育相结合，打造特色主题系列活动。从传承中华优秀体育文化，弘扬中华体育精神角度出发，精心设计开展支部系列主题活动，如重温红色体育路线、参观体育博物馆、“我讲微党课”、支部承办体育文化节等活动，引导学生党员从专业理论角度更加深入的了解党的历史和先进理论，在不断提高学生党员自我教育能力的同时，将一系列的主题活动串联起来，打造为支部培养党员的品牌特色活动，形成大学生党员培养工作的长效机制。笔者所在学生党支部以主题教育为契机，与教师党支部联合共建，先后开展了四姑娘山登山运动综合实践活动和猴子岩野外教学实践活动，为师生党员“充电赋能”，让专业知识和体育精神入脑入心。三是与科研相结合，打造特色创新项目。设置科研专项经费支持科研能力强的教师党员组织学生党员进行中华体育精神如何带动体育学生党支部建设相关主题项目的科学研究，将体育文化育人转化成具有实际应用价值的科研成果，借助科研的力量优化中华体育精神作为体育文化财富对学生党员的思想政治教育，推动实现高质量的党建引领科研工作高质量发展。

3.创新支部党建工作模式

一是做好入党启蒙教育工作。将中华体育精神融入学生党支部建设，实现体育文化育人价值绝非易事，需从源头上抓起。借助迎新晚会、纪念“一二九”运动晚会、体育文化节等学生喜闻乐见的方式，邀请入党申请人共同创作融入了中华体育文化和精神的相关主题歌曲、话剧表演、诗朗诵等文艺节目；在举办学校运动会时开展弘扬体育精神主题摄影、短视频拍摄等活动对有入党动机的学生实施潜移默化的入党教育。笔者所在学院，在建团一百周年之际，以“建团百年辉煌·运动点燃梦想”为主题举办休闲运动文化节，由 100 名党员、入党积极分子组成百人跑团薪火相传，通过团史宣讲，重温百年历史，弘扬爱国主义情怀，传承体育精神。二是加强对入党积极分子的考察和党员教育。在量化考核、民主测评等方面建立相应的培养发展条例，侧重于理论专题的深层次教育，例如开展特色实践活动，在暑期三下乡等社会实践中，以弘扬中华体育精神为出发点，开展入党积极分子和党员体育文化教育实践活动，提高学生创新实践能力。又如优化组织生活方式，观看中华体育精神主题相关纪录片或邀请党内体育专家开展体育文化育人专题讲座。再如组织专题学习，按照中华体育精神内容设置专题学习内容，支部下功夫厘清中华体育精神融入支部党员教育脉络，构建多层次、多渠道的常态性学习教育体系。系统性、体系化的对入党积极分子和党员开展教育，并建立健全评价机制，实施监督，促进党员和入党积极分子通过学习能够及时发现问题和解决问题，以实际行动践行和发扬党的光荣传统和优良作风。三是抓好党员后续教育。例如通过党建带团建，实施党员带班制，将党员分配到学院的各个班级当中，借助“我讲微党课”“我是宣讲员”等学习交流方式，开展弘扬中国体育精神相关理论宣讲、集中学习、读书交流等活动，协助辅导员对普通大学生和入党积极分子进行教育管理，增强党员意识和党性观念，在实践中保持大学生党员的先进性。

四、结语

中华体育精神作为内涵丰富、意义重大的社会主义先进体育文化代表，具有强大的引领、传承和创新功能，是高校进行体育专业大学生素质教育的重要内容。“体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要、不容忽视。正如教育家蔡元培所说，‘夫完全人格，首在体育’。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。[9]”因此，高校体育专业学生党支部在运用体育文化进行大学生素质教育时，只有遵循体育专业教育发展规律，采取科学合理的方式方法，把中华体育精神的育人价值贯通于党支部的专业化、特色化建设，才能切实有效地在狠抓基层党建鲜明导向的基础上，培养和造就既有强健体魄又兼具崇高理想的高素质、专业化、综合型的大学生人才队伍。

参考文献

[1] 苟仲文 . 新中国体育 70 年 [N]. 中国体育报 ，2019-9-24（1）.

[2] 本报评论员 . 这就是中华体育精神 [N]. 光明日报 ，2021-9-17（1）.

[3] 刘少卓 . 中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑与实践

路径 [J]. 南京体育学院学报 ，2020，19（12）：34-41.

[4] 冯媛 . 中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设的价值研究[J]. 模型世界 ，2022，33 ：113.

[5] 黄莉 . 中华体育精神研究 [D]. 北京体育大学 ，2006：10-17.

[6] 王振海 . 以工匠精神培育基层党建品牌 [J]. 人民论坛 ，2019（8）：44-45.

[7] 新华社 . 习近平在清华大学考察时强调坚持中国特色世界一流大学建设目标方向为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量 [J]. 思想政治工作研究 ，2021（5）：14-16.

[8] 习近平.习近平谈治国理政（第三卷）［M］.北京：外文出版社，2020：330，331.

[9] 周叶中.高度重视体育的育人功能（新论）[N].人民日报，2021-4-9（07）．

项目名称：中华体育精神融入高校体育专业学生党支部建设的价值与路径研究——以四川旅游学院为例  项目编号：2024XKS57

作者简介：裴攀，女，2002年2月，汉，河南鄢陵人，本科在读，休闲体育，体育教育

冯媛：通讯作者