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摘要：试卷作为教学工作的重要环节，是检验教学成果和教学质量的重要手段，高校试卷的管理不仅影响到教学质量的监控，还关系到学校的教学及行政工作效率。面对纸质版试卷成本高，安全隐患和工作量大，统计难度高等问题，通过无纸化机考实现数据分析智能化，增强考试的效度和公信力势在必行。

关键词：高校、思政课程、试卷管理

全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务。党的二十大报告提出要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”[1]教育部就《关于在全国高校推行无纸化考试的提案》进行答复中明确指出要推进高校无纸化考试，具有节约资源、简化流程、过程严密等优点，对于提高考试的科学性、公平性具有积极的意义。

不断提高教育教学质量本着“既不脱离实际、也不降低标准”的目标，考试作为教学管理工作的重要环节之一，是教学质量管理与评价的重要内容，是检验教师教学效果，衡量和评价学生学习绩效和水平的重要依据。[2]近年来，各地方高校面临本科评估、专业认证等各项重点检查，试卷作为能够直接体现教学质量、学生培养情况的档案文件，在学科评估中围绕试卷的成绩、分析、质量、评阅、管理归档等内容，是各项检查中的重要支撑材料。

一、高校思政课程考核试卷现状分析

（一）高校思政课程考核概述

思想政治理论课程属于高校公共基础课程，使命在于培养大学生正确的世界观和方法论，就考试而言，考试的结果不仅仅是衡量学生素质的重要标准，也是评定学校教学管理水平和教师教学质量的量尺。[2]笔者所在的高校本科生的思政必修课程主要有《马克思主义基本原理概论》《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义理论体系》《形势与政策》《中共党史》七门必修课程。

课程中的《马克思主义基本原理概论》《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义理论体系》在第十七周结课后都采取闭卷的方式进行考试。期末考试的成绩占总成绩的60%，平时成绩占总成绩的40%。平时成绩又包括课堂考勤、课堂互动、随堂作业、教学实践等。

除了期末闭卷考试的外，还有《形势与政策》这门课程分布在大学四年的每个学期进行8学时上课，因为每学期的课程都紧跟时政，所以考核方式主要是通过线上学习通进行考核，最后到大四的时候再进行四个学期成绩的汇总，算出平均分作为大学四年《形势与政策》课程的最终有效成绩。开卷考试的《中共党史》则全然不同，虽然成绩在卷面分和平时分的占比上跟闭卷考试的一致，但是因为开卷，最后的考核方式是在第16周的时候进行随堂考试。

（二）高校思政课程试卷流程

考试，在各大高校的教育环节中，扮演着一个非常重要的角色，用来检验、制约学生的学习效果，让学生通过考试来巩固自己所学的知识，促进学习的进步，但高校考试中经常会出现各种各样的问题，种种弊端都在浮现，这不得不给我们敲响警钟。目前高校对试卷档案管理采取学院分散管理模式，即由教务处教务科负责管理制度、管理规章的制定和工作的检查监督，而各学科的试卷档案则分散到二级学院，由各二级学院进行管理，由于高职院校档案机构组织不完善，管理人员不够专业，在实际工作中管理标准难以落实，出现了一系列管理隐患。传统的考试流程图如下：

由图可见，教师批改试卷工作量大，统计数据难度高。尤其是设计到高校的老师除了出题外，考试结束还要判卷，核查卷面，登录成绩，卷面分析，耗费时间精力过大。还有学生的平时成绩、随堂练习、谈话记录等有关资料的保存普遍采用的是纸质登记、人工储存的方法，这种方法经常造成占用空间，试卷及资料容易丢失的问题。因为考试的目的是要找到教学上的弱点，对学生的成绩进行分析，用数据看学生学习情况，统计数据不可少，这无形中又给老师们增加了巨大的工作量，人工判卷费时费力，效率低下。

（三）高校思政课程试卷“以查促建、已查促改”

高校的各二级学院以试卷专项检查为契机，“以查促建、已查促改”为目标，通过试卷交接审核表，重点核查期末考试试卷、标准答案及评分标准、平时成绩登记表、期末成绩单、班级成绩分析表、答题册、试卷袋、阅卷格式、涂改有无签名等是否符合要求进行核查。进一步提高责任意识，不断加强教学过程管理，确保各项工作符合人才培养需要、符合本科教学评估的基本要求，使教学档案管理工作更加科学规范，为提升学院教学质量、本科教学工作评估打好基础。

二、高校思政课程考试面临的困局

（一）成本高，安全隐患大

纸质试卷从出卷到最后的阅卷，传递过程中容易出现各种安全隐患，由于途径人手众多，在传递、印制、存储过程中容易出现试卷泄密风险。纸质版的试卷在印制中消耗大量纸张，造成资源的浪费，不利于绿色环保，大量纸质试卷还占用过多的保管空间。同时，试卷装订后分量重，不易查找翻阅，时常就被束之高阁，难以体现试卷档案的价值。最后，试卷档案以纸质形式存放在文件柜或存档室中，没有进行数字化转换或电子化管理，导致档案检索和管理效率低下。

往往在期末教师需要批阅大量的试卷，其中就难免存在一些误差，比如在纸质阅卷中存在部分评阅人签字不完整，涂改未签名，试卷评阅教师、试卷审批表、 成绩单、试卷分析报告缺少签字和日期，试卷分析报告的内容过于单薄。试卷核查中发现个别试卷存在错判、误判、漏判的失误，导致卷面总分数出错等问题。

（二）资源配备不合理，管理水平落后

在高等教育普及的背景下，高校的教学资源明显紧张，因为教师不需要坐班，所以基本上很多个教师公用一个办公室，一到考试的时候办公室里经常堆满了各种各样的试卷，答题册、实践报告等用品。等批改完试卷后，统一再上交给学院将试卷袋和各类材料统一放到指定的办公室。

试卷管理水平落后，高校当前对于纸质版的试卷档案管理信息化水平较低。主要采用的是堆积型的人工管理，因为各二级学院办公用地有限，并没有专门的档案室，试卷装订完就堆放在教研室的某个区域。同时，保管档案的配套设备较少，资源配备不足，缺乏专业的管理工作者及试卷管理的专项经费，导致试卷档案的管理工作难以开展，规范性差。

（三）公平性低，作弊事件频发

诚信考试是个非常重要的问题，相对于传统考试方式来说，纸质版的试卷考试的弊端之一就是作弊现象难以避免。在不同心理的支配下，许多考生在考试中作弊，而且其中相当一部分从中“获益”——不费力气地获得了高分数。也许正是这个“益处”使得越来越多的同学已经或打算采取作弊的方式来应付考试。

因为试卷都是一样，而且每套试卷需要印制3-4页，期末考场的一个大教室平均容纳60—80人，虽然都有间隔一个座位的距离，但是页数过多，监考老师有限的情况下，非常容易出现夹带小炒，贼眉鼠眼地互相配合。很多学生为了多考些分数，很多学生报以侥幸心理选择作弊，其行为丧失个人诚信的同时，也失去竞争发展的机会。这样的行为不仅破坏公平竞争的原则，还使得学生养成冒险和侥幸心理，混淆是非，使思想道德教育的目的落空，严重败坏学校的学风。

三、高校思政课程试卷智能化管理路径

（一）无纸化考试，数据分析智能化

在数字化、信息化技术的推动下，智能技术在高校的试卷保密中得到了广泛的应用，极大地提高了试卷保密室的可靠性、安全性，全面实现了技防、物防、人防一体化的保密目标。[3]相比于传统考试的过程包含10余步，整个流程全部依靠教师进行人工处理，繁琐效率低下，非常容易产生教学事故。而无纸化考试省去了传统纸质考试中试卷印制、考试、改卷、成绩保留等环节繁琐工作，提高了考试的效率。阅卷完成后，教师也不用再耗费大量时间进行试卷分析，系统能够自动生成成绩统计分析图表，教师归档后即可导出学生成绩统计分析报告和答卷，学生的成绩和答题情况一目了然。推行无纸化考试流程如下：

数据分析智能化。客观题自动阅卷，主观题人工辅助阅卷。系统会在考试结束后对每张试卷进行智能分析，以数据的形式直观地呈现给管理人员最准确的考试情况，有效帮助教师掌握教学质量，合理化剖析考试状态。无纸化考试，在提高考试的公信力和效度的同时，也提高了考试的效率以及质量，实现了考试自身公平、公正的价值。在如今这个信息技术高速发展的阶段，教育与信息技术相结合，以信息技术为依托的教学方式应用越来越广泛。

（二）降低成本，绿色环保

传统的考试过程中需要使用大量的纸张进行打印试卷，而在我国纸张的主要来源80%都依靠木材进行转化，但在试卷使用后大部分都被丢弃，无法在进行二次利用，出现严重的资源浪费。正如在全国两会的提案中，广西民族大学校长谢尚果说“以一个2万名在校生的高校为例，每年仅期末考试至少用纸7吨，那么全国以3000所高校计算，每年期末考试至少用纸21000吨，需要耗费73500吨木材。”

如果采用无纸化的考试，则可以节约大量的纸张，降低成本他建议全国高校采用无纸化考试，可以节省大量的纸张，从而减轻环境污染，让无纸化的考试更加绿色环保和方便快捷。电脑系统可以容纳海量的试题，保障每位同学在考试中公平公正，从而减少作弊的情况，因为学生在答完题通过系统提交试卷后，这些试卷直接可以生成对应的数据库，对于客观选择题直接进行机改，主观题则由教师登录系统进行线上阅卷，从而减少教师批阅试卷的工作量，提高效率。

（三）诚信考试，公平公正

随着教育行业的发展和技术的进步，传统的纸质试题逐渐被电子化的题库系统所取代，功能强大、操作简便的在线题库管理系统，它不仅可以帮助学生进行刷题复习，还可以帮助机构建立题库管理系统，提高试题管理的效率和便捷性。当前诸多高校实行网络远程教育与线上无纸化考试相结合的方式，并取得了良好的效果。

但是这项看似非常成熟，却也存在着严重依赖网络使用电脑或手机进行操作，不然很难在线完成考试，如果出现操作不当，网速不够或者设备卡顿，线上考试将带来不可避免的弊端。其次过分使用电子设备形成依赖，使得学生书写能力退化，养成不健康的使用习惯，引发学生视力健康等问题

试卷管理是高校日常管理和实施的一项重要工作，它是一个长期性、艰巨性和复杂性的系统工程。[4 ]无纸化考试增强了考试的效度和公信力，提高了考试的品质、效率，更为重要的是它使考试回归了自身的价值——公平、公正，毋庸置疑的是，这种基于信息技术的考试形式已然成为了现代考试发展的必然趋势。比如“融智云创”支持“人脸识别”、“监考”功能，对考试过程实时监控，保证考试的公平、公正。通过智能导入题库的方式进行出题，支持单选题、多选题，判断题、填空题、不定项、问答题六大常用题型，都可以通过考试系统进行无纸化考试的应用与普及，探索智能考试的发展。

通过无纸化机考的考生在考试结束后系统会对每张试卷的不同题型正确率等数据进行智能分析，提供可靠的数据，让所有的考试情况以数据的形式呈现给后台管理人员，方便管理人员较快速较准确的了解考试情况，了解错题率，合理化的剖析考试状态，更加透彻。

参考文献：

[1] 高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗[Ｍ].北京：人民出版社，2020．

[2] 李涵，张海成.高校思想政治理论课试卷分析初探[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（09）：36-37.

[3] 何亮. "新形势下高校试卷保密室的建设与管理." 科教文汇（中旬刊） . 05 （2018）： 144-145.

[4] 李聘环.高校试卷信息化管理的探索与实践[J].大众标准化，2024（08）：172-174.

作者简介：冉红梅，性别：女  出生日期：199401籍贯：重庆，学历：硕士研究生，职称：初级，研究方向：思想政治教育和意识形态领域。