摘要：高校毕业生是国家和民族的后备人才和生力军，是社会持续发展的中坚力量，是保就业稳就业的重点群体。新时代下智能化信息化不断发展，高校就业育人工作也面临新机遇和新挑战。以地方应用型本科高校皖西学院为例，探索构建高校就业育人工作创新体系，从制度保障，组织领导；健全体系，走深走实；以生为本，精准帮扶；跟踪监测，全程指导四个方面，做实做细就业指导服务，努力促进大学毕业生高质量充分就业，提升地方应用型高校扎根地方，服务地方的水平与能力。

关键词：高等教育、就业育人、皖西学院、地方应用型高校

面对当前严峻的大学生就业工作，教育部联合多部门印发《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校结合本校实际情况，开展实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，全力促进高校毕业生就业。皖西学院作为安徽地方应用型本科高校，始终坚持立足皖西，服务安徽的办学宗旨，以立德树人为根本任务，坚持地方办学为地方的方针，把高校毕业生就业作为重中之重、摆在更加突出的位置，并纳入领导班子重要议事日程，建立健全“校—院（系）”两级就业工作领导小组等机制，分别制定就业工作方案。结合皖西学院校情和大学生就业创业工作实际，制定了科学合理的毕业生就业创业工作实施方案。

一、就业育人的内涵与时代价值

高校的就业育人工作，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人根本任务，并把不断提升毕业生就业创业竞争力作为总目标。旨在“通过各级就业机构和各个就业环节开展思想政治教育和职业生涯发展教育，对学生在理想信念、价值理念、道德观念、职业素养和生涯发展能力方面施加积极的影响”。具体而言，具有立德、育人与职业指导、生涯发展的多重意蕴。

近年来，每年全国高校毕业生人数持续增长，从2021年的905万人，2022年突破千万人次，达到1076万人，2023年继续增长，大学毕业生达到1158万人，2024年新一届毕业生规模，据教育部预估，将达到较2023年同比增长21万，达到1179万。就业育人工作能够引领大学生创新发展，形成科学生涯理念，同时具有“强化高校毕业生就业力度，实现高质量就业，助力就业工作安全稳定推进，实现高校毕业生就业育人工作高质量发展”的时代价值。高校的就业育人工作，事关广大学生切身利益，促进大学毕业生充分高质量就业是高校就业育人工作的重中之重。

二、就业育人工作创新体系构建

（一）制度保障，组织领导

为切实加强学生就业创业指导与日常教育管理深度融合，皖西学院创新构建“组织领导、教育指导、就业市场、精准帮扶、监测统计和就业质量”六大就业工作体系，努力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质创新人才，全力促进毕业生高质量充分就业，力争做到同层次同类型高校前列。

坚持落实校领导“一把手”责任。校领导层面每年专题研究部署就业、征兵工作和参加调研指导多次。把学生就业育人（征兵）工作列入学校年度工作重点和巡视巡察工作要点，将其摆在学校各项工作中更加突出的重要位置。成立由校长担任组长的学校毕业生就业工作领导小组（大学生征兵工作领导小组），并定点联系二级学院，定期开展专题研究、调度、推进就业、征兵指导工作。

坚决落实二级学院主体责任。“凝聚全员参与合力，提升就业教育广度。构建全员参与的工作格局，发挥全员参与的引领作用，加强全员参与的队伍建设”。各二级学院成立由就业育人（征兵）工作领导小组，学院领导为第一责任人，每季度开展专题研究、调度、推进工作会议；辅导员是所带班级就业育人工作的直接责任人；专业教师作为指导学生就业的包保责任人，形成“校领导包学院，学院领导包专业，辅导员包班级，专业教师包学生”的责任体系和工作机制，形成“校级统筹，院级推动，全员参与”的就业工作格局。

建立就业质量与招生培养联动机制。各学院加强就业形势分析研判，加强就业工作与专业设置、学科建设、招生培养等环节密切衔接，同时做好毕业生就业追踪调查、用人单位需求与评价调研以及校友意见征集，把调查结果作为衡量专业人才培养质量的重要参考以及学科专业设置和评估、招生计划安排等工作的重要依据，及时淘汰或更新升级已经不适应社会需要的学科专业，及时有效应对学生在实习实践、组织协调、创新思维等能力素质方面的短板问题。

（二）健全体系，走深走实

健全就业育人工作体系。坚持把就业育人作为“三全育人”重要内容，全面纳入大学生思想政治教育体系，充分发挥“书记讲就业考研、院长讲学院实力、教授讲人才培养、博士讲学科前沿、校友讲职业发展”的“五位一体”育人成效，推动就业教育与思政教育、专业教育深度融合。努力“拓宽学生培养的生态位宽度，提高学生适应社会能力，强化大学生职业引导，纠正在职位选择上的生态错位现象”。加快就业指导中心的职业化、专业化建设，打造一支高水平的就业育人工作队伍。

加强就业育人实践活动。各学院充分调动党政干部、专业教师、班主任及校友的思想引领作用，强化课程思政设计、行业认知探索和就业能力提升，在专业课教学和实习实践等育人环节强化就业教育引导。设置独立的就业创业指导教研室，强化大学生生涯发展与就业指导课程建设，结合就业形势，修订课程教学大纲，打造精品就业指导课程和教材。“着力打造就业育人服务平台，建设全过程就业育人服务体系、反馈评价机制和创新创业孵化基地建设”。以促进创新创业带动就业为目标，提升学生创新意识和创业能力，拓展创新创业素质能力培养路径，加强对学生创业项目的培育指导和孵化支持。就业指导部门梳理发布安徽省大学生创业行动指南和创业政策，助力大学生优质创业项目转化落地。

此外，用足用好教育部“互联网+就业指导”公益直播课、学校《大学生职业发展与就业指导》通识课，创新探索“云直播”“云指导”“云参访”模式；结合学科专业特点探索职业指导项目、制作就业短视频、打造特色活动品牌，提供生涯规划、求职技能、简历制作、面试指导、政策解读等多样化实用性指导服务，提升学生综合素养与求职能力。

发挥就业典型示范引领作用。加强应届毕业生、优秀校友就业创业的典型案例，积极宣传学生求职就业经验，提升大学生自我教育、自我服务、自我管理、自我监督能力，进一步发挥朋辈教育作用，营造关心支持毕业生就业的良好氛围。

（三）校企联动，共促就业

深化“访企拓岗”专项行动。立足皖西地区，放眼安徽全域，围绕安徽省发展战略和十大新兴产业，积极主动联系用人单位和招聘机构，多渠道拓展就业岗位，多领域深化校企合作，实行全员拓岗，学校每学年访企拓岗突破200家。访企拓岗坚持注重实效，彰显学校特色、结合专业特点，与地方政府、企事业单位等积极构建人才发展合作关系，促进拓岗数量、质量和落实率的同步提升。

实施“万企进校园”专项行动。就业指导部门充分发挥校园招聘主渠道作用，主动邀请各地区县人社部门，常态化开展小而精、专而优的专场招聘活动。抓住“金九银十、金三银四这样的重要招聘时间段，为毕业生提供大量的、匹配度高的、优质的岗位”。针对师范性专业，积极组织开展师范专业专场招聘会，吸引用人单位参与学校生涯教育和就业指导。开展行业认知教育和职业体验实践，聘请优秀校友、行业专家常态化开展求职择业咨询辅导，积极承办学校“职业讲堂”等特色专题活动，广泛开展线上或线下团体辅导。

扎实推进网络招聘市场建设。用好国家大学生就业服务平台和安徽高校毕业生就业服务平台，积极开展网络招聘服务，形成两线（线上、线下）四级（国家－省－学校－学院）校园招聘工作体系。要确保每届毕业生、毕业班辅导员、就业工作人员及时注册使用平台，让有需要的毕业生都能及时获得就业信息。力争每届毕业生登录省就业平台小程序完善简历数不低于当年毕业生总数的70%，当年毕业生在省平台网签数不低于毕业生就业人数的50%。充分挖掘新产业、新业态、新模式带动就业潜力，引导毕业生发挥专业所长，在创意经济、数字经济、平台经济等多领域灵活就业。

（四）走近学生，精准帮扶

健全就业帮扶机制。制定就业帮扶计划，落实党政领导班子、专任教师、班主任、辅导员对有就业意愿的毕业生分工包干、责任到人，一对一精准指导，为每位有就业意愿未就业毕业生至少修改一次个人简历、指导一次应聘面试、精准推荐三个就业岗位；尤其重点关注脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等毕业生的就业意愿和实际困难，“一人一档”“一人一策”精准帮扶，确保特殊群体毕业去向落实率不低于学校总体水平，有就业意愿的特殊群体毕业去向落实率100%。通过就业系统平台，实时登记帮扶举措及成效，确保对未就业群体“应跟尽跟”、对困难群体“应帮尽帮”，织牢就业保障网，将指导服务工作落实到最后一人。其中，学校就业指导中心从全校筛选出就业特别困难学生，进行全员全过程的专业化精细化帮扶指导，做到不漏一人，不放弃一个。

精准推进政策性岗位招考。积极开展毕业生求职择业意向摸底调研工作，掌握毕业生求职择业进度与心态。辅导员“及时为学生提供准确的政策指导，并将政策与学生实际情况结合，帮助学生理清就业 形势和政策变化”。结合学生的不同专业、个性特点和职业规划目标，提供分类化、个性化的就业指导，精准服务毕业生参与升学考试、企事业单位等政策性岗位招考及各类职业资格考试；鼓励毕业生参与“三支一扶”“西部计划”“城乡社区专项计划”等基层就业项目，引导更多毕业生到基层一线就业创业。

精准推进大学生应征入伍。加强“两站两服务”平台建设工作，积极落实国家、省市及学校各项征兵政策，畅通入伍绿色通道，做好入伍毕业生登记报名、体检政审、毕业派遣、党团组织关系转接、学业学籍管理、学费补偿、助学贷款代偿等征兵服务工作。辅导员通过主题班会、“一对一”宣讲解读大学毕业生参军优待政策，将征兵工作与大学生思想政治教育、国防教育和大学生就业创业工作有机结合，将“政治上有荣誉，经济上有奖励，学业上有保障，就业上有出路”的政策讲清、说透，积极引导大学生携笔从戎、奉献国防，为国防和军队的现代化建设做贡献。

做好就业工作家校沟通协作。毕业班辅导员适时组织毕业生就业家长线上说明会，向家长详细讲解相关专业升学深造、签约就业形势、大学生求职就业中的主要问题以及政府和学校促进毕业生就业的政策举措。联合家长共同督促学生明确升学、择业目标，共同帮助学生找准职业方向，拓宽择业渠道，合理规划职业发展路径，树立正确择业观、就业观，促进毕业生顺利升学、尽早择业。

（五）跟踪监测，全程指导

就业育人不仅是高校就业过程中的育人，也是贯穿高等教育人才培养全过程的育人。就业育人工作创新体系构建，应以生涯教育为抓手，“融通主体—环境—阵地—资源四个要素，构建多要素就业育人”。扎实做好就业育人工作跟踪监测与全程指导，毕业班辅导员要根据学校工作部署指导毕业生及时完成就业服务平台毕业去向登记，抓好信息备案工作，确保毕业生顺利完成就业、落户和档案转递。加强离校未就业毕业生实名登记服务，及时做好未就业毕业生实名登记信息的上传、校核、查重等工作，实时更新动态管理，确保信息完整、应登尽登，做好不断线服务。持续为离校未就业毕业生提供信息推送、个体指导和精准帮扶，办理相关就业手续，帮助离校未就业毕业生尽早落实就业。

切实维护毕业生就业权益。不定期开展毕业生就业权益保障宣传和咨询服务，引导毕业生诚信求职并防范求职风险，增强大学生个人权益保护意识，监督用人单位是否存在就业歧视、招聘欺诈、“培训贷”等问题，及时通报并发布警示提醒。辅导员加强黑中介、乱收费、培训贷、付费实习、非法传销“五防范”教育。“使就业育人工作与学校中心工作‘同向’，与现实需求‘对路’，与学生成长‘合拍’，更好地适应和满足学生成长诉求及时代发展要求”。

加强就业统计核查。严格执行毕业生就业工作“四不准”“三严禁”规定和毕业生就业统计监测工作违规处理办法。健全就业状况定期核查制度，通过毕业生就业数据及证明材料校院两级审核、学院全面自查、学院交叉抽查、学校电话核查、学生反馈等手段开展就业统计核查，确保就业统计数据的准确性、真实性。

三、结语

高校就业育人工作创新体系的探索构建，是当前高等教育就业工作领域的重要任务。皖西学院作为地方应用型本科高校，始终将学生就业创作工作与服务地方社会发展，视为重点工作。着力构建“招生—培养—就业”全领域就业育人实践路径，在大学生就业育人工作方面，皖西学院将就业、征兵等工作开展情况纳入学院事业发展及领导班子综合考核指标体系，并适时开展就业工作督促检查，推动逐级落实就业工作责任。“精准化解决大学生就业问题，转变就业观念，健全就业指导体系，构建就业工作新格局，助推学生高质量就业”。学工部门建立完善就业风险防范化解机制，加快建设职业化、专业化、智能化、信息化的创新型就业指导中心。各二级学院深入研究各类学生的成长特点、成才诉求和思想动态，确保就业安全稳定；要常态化开展就业育人典型案例和毕业生就业创业典型人物总结宣传，积极营造全社会关心支持高校毕业生就业的良好氛围。

充分认识当前做好学生就业工作的重要性、紧迫性，切实落实就业“一把手”工程，主要负责同志亲自部署，分管负责同志靠前指挥，明确细化任务清单，压紧压实工作责任，营造“全员重视就业、全程参与就业、全方位服务就业”的良好氛围。确保每届毕业生就业育人工作能够落地落实落细，对大学生就业进展掌握到位、人才培养支持到位、就业岗位拓展到位、指导服务开展到位、兜底帮扶落实到位，“丰富完善就业指导服务体系，搭建就业育人实践平台，加强重点群体帮扶，探索构建就业育人体系，增强就业育人实效”，全力助推毕业生实现更高质量充分就业。

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基金项目：2024年教育部第三期供需对接就业育人项目“皖西学院就业实习基地项目”（项目编号：2023122854740）

作者简介：胡文彬，男，安徽霍邱人，1994年11月，硕士，助教，研究方向：高校思想政治教育、大学生创新创业教育。