摘要：红色文化作为中国革命和建设的宝贵精神财富，对于当代大学生的思想政治教育具有重要意义。本文以走访东营市广饶县刘集村为实践案例，探讨红色文化资源在育人过程中的应用与思考，旨在通过红色文化教育引导大学生坚定理想信念、培养爱国主义情怀、增强文化自信。

关键词：《共产党宣言》；刘集村；红色文化；实践

红色文化接续中华优秀传统文化，承载着中国革命精神，具有丰富的历史内涵和重要的现实价值。红色文化资源见证了中国革命的艰辛历程，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。

大学生是祖国的未来、名族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的使命。因此，高校要重视学生思政政治教育，将红色文化资源融入思政教学，在承担立德树人使命的同时发挥主观能动性，拓宽教学路径，创新实践形式，将所学知识与实践相结合，促进学生知行合一。

红色文化资源有着丰富的革命情感和深厚的历史底蕴，对于大学生思想政治教育具有重要意义，在重视红色文化育人的同时，加强实践育人成果，通过社会实践的方式，带领学生走访东营市广饶县刘集村，充分挖掘当地的红色文化资源，上好与现实相结合的大思政课，既丰富了学生头脑，实现了对学校思想政治课程的扩充，也增强了学生对中华优秀传统文化的认识，最终在实践探索过程中实现文化、实践双育人的作用。

一、刘集村红色文化资源挖掘

刘集村位于山东省东营市广饶县大王镇，拥有着丰富的红色文化资源，保存了首版中文译本《共产党宣言》，是中国早期基层农民革命斗争的先行村。1925年春诞生的中共刘集支部是山东省乃至全国最早成立的农村党支部之一，孕育了刘雨辉、刘良才、刘世厚等大批英雄人物。1926年，刘雨辉回家过春节时将《共产党宣言》带回村，交给了村支部书记刘良才，刘良才利用夜晚时间带领党员们学习《共产党宣言》和其他革命知识。1927年，蒋介石发动“四·一二”反革命事变，刘集村党支部也受到迫害，刘良才将《共产党宣言》交付刘考文保存，后又交付刘世厚保存。直至1975年，刘世厚同志将保留了43年的《共产党宣言》捐献给广饶县历史博物馆。现如今，刘集村保留并复原了支部原貌，修建了《共产党宣言》陈列馆供世人参观学习，从上个世纪到现在，刘集这片土地，已成为远近闻名的“红色圣地”。

（一）《共产党宣言》陈列馆

《共产党宣言》陈列馆位于刘集村，是全国第一个以《共产党宣言》为主题的党性教育纪念馆，为纪念我国首版中文译本《共产党宣言》在刘集村传播、使用和保存的艰辛历程，讴歌早期革命党人的丰功伟绩而建。陈列馆分为红色幽灵、雄狮渐醒、鲁北风起、峥嵘岁月、碧血丹心、红色珍藏六部分，讲述了《共产党宣言》诞生的国际国内背景、广饶县人民如何开展革命活动、刘集支部如何保存等内容，珍藏了建国前60种版本的《共产党宣言》、党章、120本外文版《共产党宣言》，运用最新科级手段，全景演示了首本中文译本《共产党宣言》的诞生、传承、发展，生动的把一个求真务实、锐意进取的生态文明城镇展示在世人面前，具有党性教育、爱国教育、国防教育意义。

（二）刘集支部旧址

中共刘集支部旧址位于大王镇刘集村，是1925年春中共刘集支部的诞生地。刘集支部是山东省农村最早的4个党支部之一，是广饶县党组织的发祥地，在山东省农村党建历史上有着极其重要的地位和作用。刘集支部旧址曾是革命先辈们开展革命活动的场所，旧址内复原了当时的生活环境，特制的掩饰门、地道等设施再现了当年艰苦卓绝的斗争环境及革命先烈不屈不挠的革命精神。1976年，中共刘集支部旧址被评为县级重点文物保护单位，1996年公布为市爱国主义教育基地，同年公布为省国防教育基地先进单位。

二、走访刘集村红色教育基地对大学生思想政治教育的研究价值

党的二十大报告指出：“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”上好思政课主渠道的同时，拓宽思想政治教育道路，创新育人形式，通过社会实践的方式，上好与现实相结合的“大思政课”，引导学生在实践中学习，在学习中反思。刘集村蕴含着丰富的红色文化资源，挖掘其中的文化育人内涵，将其融入学生思想政治教育能够为坚定学生理想信念提供方向指引、为培养学生爱国主义情怀提供道路指引、为增强学生文化自信提供精神支柱。

（一）为坚定学生理想信念提供方向指引

“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”走访刘集村支部旧址、《共产党宣言》陈列馆，倾听首译中文版《共产党宣言》保留者后代讲述的故事，仿佛将时间退回至那个战火纷飞的年代，革命先辈们不怕牺牲，为了保护《共产党宣言》宁死不屈。将思政课搬出教室，丰富课程实施方案，不仅是一场普通的教育之旅，更是一场深刻的精神洗礼，通过社会实践的方式，帮助学生直观了解和感受历史，深刻领悟革命先辈不屈不挠的奋斗精神，增强对国家和民族历史的认同感，激励自己永远坚定理想信念。

（二）为培养学生爱国主义情怀提供道路指引

红色文化教育能够激发学生的爱国情感，走访《共产党宣言》陈列馆和刘集支部旧址，让学生置身于历史发生的现场，通过实物、图片、档案等历史资料的展示，重现革命先辈的奋斗历程，感受到他们为国家独立、民族解放所付出的巨大牺牲，从而深刻理解革命精神，这种情感的共鸣有助于激发学生的爱国情感，增强他们对国家的归属感和责任感，在学习的过程中追寻红色记忆，重温百年党史，以革命先辈为榜样，激发爱国情怀，弘扬红色基因。

（三）为增强学生文化自信提供精神支柱

红色文化是中华文化的重要组成部分，包含了丰富的历史资源、革命精神和爱国主义情怀。自党的十八大以来，习近平总书记反复强调文化自信，深刻阐述了坚定文化自信的重大意义、科学内涵和实践要求。党的二十大报告指出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。这也说明，文化自信是文化主体对本民族文化的无比热爱，对本民族文化价值的充分肯定，对本民族文化精神的自觉实践，对本民族文化生命力的坚定信心。

通过社会实践的形式，走访刘集支部旧址，感受红色文化背后所蕴含的价值理念，提高学生的认知，大力弘扬红色文化，将红色文化融入大学生思想政治教育，学生能够认识到中华文化的独特魅力和价值，汲取和借鉴正确的人生观和价值观，从而增强文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，最终实现实践育人、文化育人的双重成效。

刘集村所蕴含的红色文化资源，是历史发展过程中留给我们宝贵的文化遗产，不仅记录了那段艰苦时光，更蕴含了革命先辈不屈不挠的奋斗精神。通过深入挖掘红色文化资源，创新教育模式，强化实践环节，我们可以有效地将红色文化融入大学生思想政治教育中，培养具有坚定理想信念、深厚爱国情怀、高度文化自信的社会主义建设者和接班人。

参考文献：

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[3] 习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M]. 北京：人民出版社，2022.

作者简介：董坤，（1996一），女，汉，山东济南，齐鲁师范学院，硕士研究生，研究方向：大学生思政政治教育