摘要：作为中华优秀传统文化的“三苏”家训家风，蕴含着丰富的思想精髓，即“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，对于培育当代大学生文化自信有着积极的现实意义。在中国传统文化走出国门的今天，将“三苏”家训家风与当代大学生文化自信的培育相关联，不仅对于大学生世界观、人生观、价值观的形成有重要作用，而且对于面向世界建设既年轻又古老，既有活力又有实力的中国同样具有永恒的意义和价值。

关键词：“三苏”家训家风；家庭教育；大学生；文化自信

引言

作为中华优秀传统文化的“三苏”家训家风，蕴含着丰富的思想精髓，即“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”，对于培育当代大学生文化自信有着积极的现实意义。欲研究中国之家庭，必须要重视研究“三苏”的家训家风。“三苏”家训家风与现代大学生文化自信有何关联？在新的历史起点上，现代大学生传承和弘扬“三苏”家训家风，既是成长为堪当民族复兴大任的时代新人的必然要求，更是增强文化自信、延续民族文化血脉的题中应有之义。

一、“三苏”家训家风内涵解析

家文化以古代农耕文明为根基，因此，根据这样一种社会现实需要和苏氏家族的长期积淀，“三苏”家风自苏洵始便进一步成形，并且经过了苏轼、苏辙兄弟二人进一步发展，最终形成了“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”的良好家风。关于“三苏”家训家风内涵的思考是一个具有重大现实意义的课题。

（一）读书正业：强调学习与实用相结合

在“学而优则仕”“万般皆下品，惟有读书高”的社会风气的浸染之下，取得功名、步入仕途成为古人的毕生追求，苏轼家族亦然。苏轼的祖父苏序，在《昨非庵日篡》中有云：“吾欲子孙读书，不愿富。”苏序希望子孙读书做官。苏涣24岁时高中进士，在兄长的影响下，苏洵同样“尝有志于当世”、“窃有志于今世”、“吾尝有志兹世”，虽大器晚成，但仍怀有一颗济世用世的心，晚年因得到举荐而步入仕途。在家庭氛围的影响之下，苏洵不仅重视向子女强调读书的重要性，而且还非常注重对苏轼和苏辙学习方式的教导，注重激发孩子的兴趣，采用引导式的教学方法。

（二）孝慈仁爱：注重家庭伦理与社会责任

苏氏族人大多具有仁爱之心、乐善好施，苏轼《刑赏忠厚之至论》说：“尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际，何其爱民之渗，忧民之切，而待天下之以君子长者之道也。”意思是唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候，他们是多么深切地爱护着他们的子民，多么诚恳地替百姓担忧，而且用忠厚的君子长者的态度管理着天下。在这里，苏轼阐明了自己的仁爱之心、仁政之志。由此可知，“仁爱”的家风对苏轼影响深远。

（三）非义不取：坚持道义与正义的统一

“非义不取”注重道德层面的实践，指的是不取不义之财，即凡是不属于自己应得的东西，即使是一丝一毫也不应该妄取，强调了在行为和决策中应当坚守道义与正义的原则。这体现了苏氏家族坚守道义、廉洁自律的高尚品质。苏洵、苏轼、苏辙等人都非常注重道德修养和正义感，他们在为官和处世中都坚守“非义不取”的原则，不为名利所动，始终保持高尚的品格和坚定的信念，这在他们的生活中有诸多体现。

（四）为政清廉：提倡正直无私与廉洁自律

过去，大家所熟知的都是苏家父子的诗词文赋，其实他们还有另一重身份——政治家。苏氏家族在为官之路上清正廉洁，苏轼曾在《六事廉为本赋》中有言：“功废于贪，行成于廉”，这句话的意思是功业毁废于贪婪，德行养成于廉洁。出生于平民之家的苏轼，在年少时便确立了为民请命的民本思想，“民者，天下之本”是他一生践行的从政理念。苏轼在《前赤壁赋》中自言：“天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”这同样彰显了苏轼的廉洁自律。苏轼兄弟传承了正直无私、廉洁自律的家风文化。

二、“三苏”家训家风特点分析

“三苏”家训家风有着独特的民族特色，是中华优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记指出：“像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。这些思想和理念，既随着时间推移和时代变迁而不断与时俱进，又有其自身的连续性和稳定性。我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。”

（一）以道德为核心：强调道德修养在个体成长中的重要性

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德”，将传统美德作为提高社会文明程度的关键环节，突出了精神文明的重要性。“在‘三苏’ 生活的北宋时期，‘修身齐家治国平天下’这一整套从认知到行动的次序，不仅是士大夫读书明理、提高修养的必经途径，更是服务国家、创造事功的唯一道路。”在这一秩序规律中，“修身”是“齐家”“治国”“平天下”的前提。而“修身”也强调了道德修养在个人成长中的重要作用。“三苏”家训家风以“读书正业”为首，“读书”是修身的前提，“正业”则囊括了齐家、治国、平天下三重内涵。“三苏”世代皆为书香之家，堪称好读书的典范。“孝慈仁爱”是“三苏”家训家风的核心内容，其具体指向的是“严修身”。就家庭而言，“孝”是对亲长之爱；就社会而言，“忠”是对国家尽忠职守。三苏家训家风将个体与国家凝结成一个有机的整体，成为不同个体对“国”产生共同的凝结纽带。“孝慈仁爱”的家训家风融入个体成长的精神谱系，良好的道德修养可以引导个体树立正确的人生观和价值观。

（二）实践为导向：倡导将道德理念应用于实际生活中

“三苏”家训家风蕴含着“知行合一”的理念，强调以实践为导向，将道德理念与实际生活相结合，而这也是中华优秀传统文化中包孕的无穷智慧。知为行之始，行为知之成。以“知”促“行”，即将道德理念应用于实际生活之中，一方面，倡导学习与立志；另一方面，也需要学以致用，崇尚要有实践作为。“三苏”家训家风强调知识须从学习生活中获得，而事业得从实践活动中汲取。“学习立志报国就是‘三苏’家风家教‘读书正业’的当代价值导向，通过学习树立报效祖国、实现中华民族伟大复兴的崇高理想，做一个不辱时代使命，不负人民期望的合格青年、合格接班人。”

（三）家族传承：通过家庭教育实现价值观的传承与弘扬

苏洵在《族谱后录下篇》中说：从苏序的曾祖父到苏序这四代的当家人都具有品行优良的特质，而他们也通过自己良好的品行如春风化雨般对后代产生影响。从父亲苏序向儿子讲述列祖列宗的优良品行，以及苏洵自己所说的“先人之行”，“记其万一而藏之家，以示子孙”，则彰显出苏序、苏洵二人皆是通过言传身教的方式对苏家的后代进行教育。到了苏涣、苏洵、程夫人这一代，更是将良好的家风发扬光大。苏轼曾在《祭伯父提刑文》中对苏涣的品行进行称赞：“宦游东西，奔走四海，去家如忘。至有生子成童而不识者，兹言可伤。”苏洵与程夫人，在培养子女气节方面，留下了诸多佳话，更是以自身的良好德行教育儿子，并希望他们成为德才兼备的君子。

三、“三苏”家训家风与现代大学生文化自信培育的内在关联

习近平总书记指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。”家族文化作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，源远流长、独树一帜，积淀着中华民族最深层的精神追求。文化自信是中华民族发展的最基本、最深层、最持久的力量，也是中华民族伟大复兴强国梦的向心力。我们的文化自信得益于中华优秀传统文化的滋养。对“三苏”家训家风的深入挖掘，可以探寻中华民族独特的精神旗帜与支撑大学生文化自信的深厚根基。习近平总书记指出：“要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信，要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维，要推动全社会注重家庭家教家风建设。”

（一）价值契合：“三苏”家训家风与大学生文化自信需求的契合

党的十八大以来，习近平总书记围绕继承和弘扬中华优秀传统文化以及文化自信提出了一系列重要理论观点，鼓舞着全国各族人民赓续文化血脉，激扬中国力量。当前，大学生对中华传统文化的弘扬与发展，以及文化自信的培育也正在朝着积极态势前进。但是，仍有部分大学生在传承优秀传统文化的过程中面临着困境，中华优秀传统文化的典型——“三苏”家训家风与大学生文化自信之间的契合度存在着“理想化”、“形式化”的倾向，从而削弱了“三苏”文化的育人实效，需要我们予以重视。

（二）影响机制：“三苏”家训家风对现代大学生文化自信培育的积极影响

“三苏”家训家风涵盖丰富，成为中华民族重要的精神财富和宝贵的文化遗产，其当代影响力至今未泯灭，对激发大学生进一步坚定文化自信，增强文化自觉具有重要意义。大学生处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，充分发扬家风文化对于现代大学生的培育尤为重要。“三苏”家训家风将从精神层面、知识层面、实践层面对现代大学生文化自信的培育产生积极影响。

1.精神层面的影响

“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”作为“三苏”家训家风的精神内核，内蕴深广，被历代圣贤尊奉为价值标杆且直到今天仍滋养着中国人的精神世界。新时代大学生探究体会“三苏”家训家风中承载的丰厚的胸襟气度，有利于形成开阔的视野格局与思维方式。首先，“三苏”家训家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，它们蕴含着丰富的道德伦理和人生智慧，通过学习“三苏”家训家风，当代大学生可以更加深入了解中华优秀传统文化的内涵和价值，增强对中华文化的认同感和自豪感。其次，“三苏”家训家风的理念与社会主义核心价值观高度契合，大学生可以树立正确的文化价值观，明确自己的文化追求和人生目标。最后，“三苏”家训家风不仅是历史的记忆和文化的传承，更蕴含着创新的智慧和力量，可以使大学生深入了解中华文化的传承脉络和创新精神。

2.知识层面的影响

“三苏”家训家风作为中华文化的杰出代表，三苏家族在文学、政治、艺术等多个领域都有着卓越的成就，当今时代，信息化浪潮席卷而来，大学生作为社会的中坚力量与未来希望，其知识结构的构建与拓展显得尤为重要。而“三苏”家训家风，作为中华民族数千年的智慧结晶，不仅承载着历史的记忆，更蕴含着丰富的思想哲理与道德观念，对大学生的知识层面产生了广泛而深远的影响。首先，“三苏”家训家风涵盖了文学、历史、哲学、政治等多个领域。大学生通过学习和研究“三苏”文化，可以接触到历史风貌、文化特色及思想变迁，从而拓宽自己的知识视野，增强文化自信。其次，“三苏”家训家风蕴含了丰富、独特的中国智慧，大学生在学习的过程中，不仅要理解其思想精髓，更要运用批判性思维对其进行审视，提升自己的思辨能力，形成独立思考与判断的能力。最后，“三苏”家训家风是创新的源泉之一。大学生在学习的过程中，可以从中汲取灵感，结合现代社会的实际需求，进行创新，拓宽自己的文化视野，增强对多元文化的理解和包容能力。

3.实践层面的影响

“三苏”家训家风即使跨越了近千年，依旧光彩夺目，弘扬“三苏”家训家风，新时代大学生对于“三苏”家训家风的传承和弘扬，最重要的是要落实到行动实践中。中国古代思想家曾提出“经世致用”的思想，“三苏”家训家风也谈及“读书正业”，它们共同指向的是为学、为事、为人这一维度，体现出鲜明的社会实用性的特点。大学生体悟“三苏”家训家风，有利于从中汲取求真理、干实事、做真人的智慧与方法。大学生独立思考并将所学内容运用于实践之中，有助于学思贯通、知行合一。将“三苏”家训家风的精髓融入到工作与学习之中，不仅从三苏文化中汲取治国理政的思维和理念，更要将“三苏”家训家风通过不断地创新、改造与转化，赋予中华优秀传统文化优秀的时代内涵，与当下实际相结合，形成能跟上时代潮流的新思想、新文化。

结语

2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上明确指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明。”这一新的文化使命，为中华民族的文化发展指明了方向。追根溯源，鉴古知今，“三苏”家训家风彰显了苏氏家族的风貌与信仰，是中华民族的精神根基。纵观“三苏”家风，重点展示的是“读书正业、孝慈仁爱、非义不取、为政清廉”的家风；讲究的都是“以道德为核心”、“以实践为导向”、“以家族为传承方式”的深刻内涵。毫无疑问，“三苏”家训家风中的每一个字都是苏氏家族兴盛的最好见证，更是宋代文化的有力折射。因此，在中国传统文化走出国门的今天，将“三苏”家训家风与当代大学生文化自信的培育相关联，不仅对于大学生世界观、人生观、价值观的形成有重要作用，而且对于面向世界建设既年轻又古老，既有活力又有实力的中国同样具有永恒的意义和价值。

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基金资助：四川省社会科学重点研究基地——地方文化资源保护与开发研究中心（Key Research insititution of Social Sciences in Sichuan Province——The Center for the Protection and Development of Local Cultural Resources）一般项目  “三苏”家训家风培育现代大学生文化自信研究（DFWH2024-022）